沪粤版（2024）八年级下册（2024）摩擦力获奖课件ppt

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沪粤版物理8年级全下培优备课课件（精做课件）6.4 探究滑动摩擦力第六章 力和机械授课教师： Home . 班 级： . 时 间： . 2026年1月26日活动：将两本书按照如图所示的方式叠放在一起，同桌两人互拉，能轻易拉开吗？你知道这是为什么吗？摩擦现象在生活中随处可见，你能说出一些现象吗？知识点1 认识摩擦力1．关于摩擦力，下列说法正确的是(　　)A．静止的物体一定不受摩擦力B．只要两个物体接触就一定会产生摩擦力C．两个物体之间若没有压力，则一定没有滑动摩擦力D．滑动摩擦力总是阻碍物体的运动1星题 基础过关C滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦。滑动摩擦力：滑动摩擦中，接触面上产生阻碍物体运动的力。2．下列几种情况，物体会受到摩擦力的有________。(2分) ②③④　方法点睛：判断物体是否受摩擦力关键看物体有没有发生相对运动或相对运动趋势。滑动摩擦力产生条件两个物体接触且有压力有相对运动接触面不光滑肉眼看起来十分光滑的桌面，在显微镜下观察也是凸凹不平的。大小方向平行于接触面，与物体相对运动的方向相反？作用点接触面之间，为了方便研究，画在重心上f滑动摩擦力与它的三要素【实验】测量滑动摩擦力的大小设计实验：如图所示，使木块在弹簧测力计拉力的作用下，沿桌面匀速滑动。研究表明，弹簧测力计拉力的大小就是等于滑动摩擦力的大小。请你按上面的实验原理选择仪器进行测量。3．[亳州期中]如图所示，用毛笔在纸上写字，行笔过程中笔毫向左弯曲，是由于笔毫受到________力的作用，该力的方向是________(填“向左”或“向右”)。(4分) 摩擦向左进行实验：1.用弹簧测力计在水平桌面上拉动木块匀速滑动。2.在弹簧测力计匀速移动的过程中，观察并记录弹簧测力计的示数。3.重复测量多次，测得滑动摩擦力是。活动：请你将手掌压在桌面上，边压边向前推，再更用力压着向前推，对比你有什么感觉？把手掌放在光滑的桌面上，再把手掌放在粗糙的木板上，用同样的力压着向前推，对比两次的感觉。你认为滑动摩擦力的大小与什么因素有关呢？【实验】探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关提出问题：滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关呢？滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关。滑动摩擦力的大小跟接触面所受压力的大小有关。猜想：你还有其他猜想吗？当一个物理量被猜测与多个因素有关，应该用什么方法去研究？控制变量法设计实验：选用什么作为实验器材能改变这几个因素？说一说你的实验方案。6．[成都模拟]细心的小鹏同学发现商场里安装供顾客上楼的电梯主要有如图所示的两种：当顾客站在类似台阶的甲电梯上匀速上升时，________摩擦力作用，当顾客站在类似斜坡的乙电梯上匀速上升时，________摩擦力作用。(均填“受”或“不受”)(4分) 2星题 情境应用不受受7．如图，用手压书并水平向左抽出直尺，直尺受到书的摩擦力水平向______。按压书的力越大，抽出直尺的力越大，由此，可推测滑动摩擦力的大小与________的大小有关。(4分) 右压力 进行实验：(1)固定住弹簧测力计，拉动木板，测出木块与木板之间的滑动摩擦力。(2)往木块上增加砝码，拉动木板，测出木块与木板之间的滑动摩擦力。(3)保持砝码数量不变，把木板换成毛巾，测出木块与毛巾之间的滑动摩擦力。……9.(中考趋势题)一根均匀木条放在粗糙程度相同的水平桌面上，用水平力推它做匀速运动，摩擦力为7 N，当木条经过如图所示位置时，桌面对它的摩擦力________(填“小于”“等于”或“大于”)7 N，理由是___________________________________________。(4分) 等于压力的大小与接触面的粗糙程度都没有发生变化实验记录：实验结论：滑动摩擦力的大小跟物体间压力大小和接触面的粗糙程度均有关。在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越_______；在压力一定的情况下，接触面越_______，滑动摩擦力越_______。粗糙大交流与评估：说一说你在实验过程中遇到的问题。大滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时 产生的摩擦力静摩擦：一个物体在另一个物体表面上具有相对运动趋势， 但未发生相对运动时产生的摩擦。静摩擦力：静摩擦中阻碍物体相对运动趋势的力。摩擦力产生条件两个物体接触且有压力有相对运动或有相对运动的趋势接触面不光滑摩擦力的方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反物体被拉着向右运动，摩擦力向左，与相对运动方向相反向右拉物体但没有拉动， 物体有向右运动的趋势，摩擦力向左，与相对运动趋势方向相反8.[池州月考]如图所示，在粗糙程度相同的水平面上，物体在F＝5 N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，物体在AB段所受摩擦力为fAB，经过B点后撤去拉力F，物体在BC段做减速运动，则物体在BC段受到的摩擦力fBC______(填“>”“＝”或“