外研版（2024）八年级下册（2024））Presenting ideas获奖课件ppt

这是一份外研版（2024）八年级下册（2024））Presenting ideas获奖课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了核心素养，Lead in，Grammar，自主学习，合作探究，Summary，Exercises，Homework等内容，欢迎下载使用。
Presentatin
单元主题Unit Theme：热爱与敬畏自然;与自然和谐共生一探索自然的奥秘，践行敬畏与保护自然的理念。文化意识Cultural awareness：①了解不同文化背景下的自然探索者,认识到文化多样性下的科学精神共鸣。[P67]②通过理解自然不仅是探索的对象，更是人类赖以生存的家园,培养“敬畏自然、保护自然”的生态意识。[P73,P74]思维品质Thinking ability：①学会对传统认知提出质疑,理解科学知识的动态发展性，培养“不盲目信从权威，以思维品质证据为导向”的思维习惯。[P68,P69]②通过探索自然未解之谜,激发想象力,学习用多角度思考问题,培养创新思维。[P73]学习能力Learning ability：①学习从文本中提取关键信息，并整合信息完成图表并回答相关问题，提升信息处理学习能力能力。②通过小组合作,学习分工协作、信息调研与视觉化表达,提升团队合作和项目管理能力。[P80]
语言能力Language ability：核心词汇：能掌握并灵活运用下列核心词汇whether / unknwn/ nrther/ belief/ fully/ unlck / finding/ newspaper / writing/style/ methd/alive / argument/ bard/ mdel / planet / true/clear / uplad / whale / biling/ chemical/endless /cuntry / anybdy / wealth / hardly / belng /granddaughter / sftly / unlck the secrets f sth./belng t核心句式:能掌握并灵活运用下列核心句式①lt is running arund lking fr its next meal.②This species n lnger grws in this area.③ Scientists used t believe that ants came frm the nrthern half f the earth.④ Fr ver 70 years, he explred China t study the cuntry's plants.核心语法:能掌握并灵活运用本单元核心语法 宾语从句(1)听、说:能够听懂关于自然探索的科普讲座或对话，理解主旨并完成海报;能够谈论自然探索的发现与秘密;学会单词重音的发音。读:能够流畅阅读关于自然科普的文章，理解主旨大意，获取关键信息。写:能够运用文章中的核心词汇、句型及修辞手法来写关于自然探索的故事。
Learning Objectives
use wrds and expressins in the unit t talk abut nature explratin.use bject clauses with that, if and whether t describe discveries in nature explratin.describe the spirit f nature explratin.
观看视频《 Lking int nature》
What des the picture and the vide make yu feel?这幅图片和视频让你有何感受?
Presenting ideas
Make a pster abut an achievement in nature explratin.制作一张关于自然探索成就的海报。Step 1 Wrk in grups.分组合作。Search fr infrmatin abut achievements in nature explratin.搜索关于自然探索成就的信息。Then take a grup vte t decide n the achievement fr yur pster.然后进行小组投票，确定海报主题的成就。What is it?成就是什么?Why is it imprtant?它为什么重要?Wh made it?谁取得了这一成就?What spirit was needed t achieve it?取得这一成就需要什么精神?
Step 2 Organise yur ideas with the help f the fllwing utline and make yur pster.借助以下提纲组织思路并制作海报。Yu may use the fllwing language tips r find useful expressins r sentences frm this unit.
Title f the psterWhat is it?It's an imprtant achievement in space / land / sea / ... explratin.Wh made it? The achievement was first made by... The persn wh made the achievement is it imprtant? It helps us can tell us... It prves that... Thanks t..., we nw means that we can...
It helps t achievement has spirit is needed t realise it?... wrked hard t never stpped trying new ways / , he / she carried n with the research.T make an achievement, we shuld be ready t face challenges.
Remember!Include drawings r phts t make yur pster lk better.
Step 3Practise and present yur pster t the class.Step 4Vte n the best three psters and the best three presentatins.
把下列句子翻译成汉语，注意体会宾语从句引导词的意思。1. He is sure that he will succeed.2.I wnder if he will cme here tmrrw.3. She asks whether I live there.4. He asked whether I went t the library r nt.参考答案1.他确信他会成功。 2.我想知道他明天是否来这儿。 3.她问我是否住在那儿。 4.他问我是否去图书馆了。
宾语从句(1)宾语从句是一种名词性从句，在句子中充当宾语成分，用于表达主句谓语动词所涉及的“内容、信息或对象”。考点 1 that 引导的宾语从句1.当谓语动词表示肯定概念，如“希望”、“相信”、“知道”或“说”时，其后面的宾语从句一般用that引导。that没有任何词汇意义，只具有语法功能，多数情况下that可省略。I think (that) yu are right.我认为你是对的。I hpe (that) yu like the gift.我希望你喜欢这份礼物。
2. that用于以下情况时不可省略: (1)当主句谓语动词后接两个或多个由that引导的并列宾语从句时，仅第一个that可省略，其余必须保留。He said (that) he wuld cme and that he wuld bring a gift.他说他会来，还会带礼物。(2)当宾语从句前有插入语时，that不可省略。She admitted, after a pause, that she had made a mistake.她停顿了一下，承认自己犯了错。3.that 引导的宾语从句的否定前移当主句主语为第一人称(I/we)，谓语动词是表示“看法”、“判断”的动词(如think,believe, suppse, expect, imagine等)时，宾语从句的否定词(nt)需转移到主句中，即“形式上否定主句，实际上否定从句”。 I dn't believe that he is hnest.我相信他不诚实。I dn't suppse that he will cme.我猜想他不会来。
考点 2 if 或whether 引导的宾语从句由一般疑问句或选择疑问句转化而来，需将疑问句语序改为陈述句语序(即主语+谓语+宾语)。表示“是否”时，if和whether可互换。I dn't knw whether / if he will cme back.我不知道他是否会回来。He asked me whether/ if I culd help him.他问我是否能帮助他。注意:在以下几种情况中，只能用whether。(1)强调两方面的选择，特别是句中有r nt时。Let me knw whether yu will cme r nt. 让我知道你来还是不来。(2)当“是否”引导的从句作介词的宾语时。It depends n whether we have enugh time.这取决于我们是否有足够的时间。(3)当“是否”后接不定式(t d)时。She hasn't decided whether t g t the party.她还没决定是否去参加派对。
总结:宾语从句的语序要用陈述语序。主句为一般现在时，宾语从句的时态可以根据实际情况来定。主句为一般过去时，宾语从句的时态用过去相应的时态，但描述客观真理时从句要用一般现在时。
Presenting ideas and Grammar
核心句式:能掌握并灵活运用下列核心句式①Then they must be thrwn away.②It just culdn't affrd new crayns fr every child.③Here is a bttle f water fr yu.④ It was time fr me t ffer mine.⑤ Lve leads t lve, and s creates a circle f gdwill and kindness.核心语法:能掌握并灵活运用 情态动词表推测
1.我们想知道是否能在明年看到电影《哪吒3》。We wnder ________ _________ ________ __________ Ne Zha 3 next year.2. I think the cmputer can still wrk.(改为否定句)I __________ think the cmputer ________ _______ still wrk.3.请记住，家永远是一个温暖的地方。(翻译句子)______________________________________________________________________________【答案】1. if/whether we can see2. dn't; can3. Please remember that hme is always a warm place.
Must d:1.记忆本节课的单词和短语，重点句型；2.完成《资源与评价》的相关练习。Chse t d:完成一篇习作。