河南省驻马店市平舆县2024-2025学年七年级上学期期末生物试题

这是一份河南省驻马店市平舆县2024-2025学年七年级上学期期末生物试题，共9页。试卷主要包含了单选题，综合题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1. 观察法是科学研究的基本方法，以下说法不正确的是（ ）
2. “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”描绘了大自然一年四季的美景。下列有关“风、花、雪、月”的描述中，体现了生命现象的是（ ）
3. 图甲为“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，图乙是单目显微镜构造图。下列说法正确的是（ ）
4. 如图是植物细胞和动物细胞的模式图，下列描述不正确的是（ ）
5. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，其中的“碧”和“红”分别与植物细胞的什么结构有关（ ）
6. 玉米的体细胞中有20条染色体，现有一个玉米的根尖分生区细胞连续分裂2次，得到的新细胞数量和一个新细胞中染色体的数量分别为（ ）
7. 下列关于人体的组织、器官和系统的叙述，正确的是（ ）
8. 人体的胃能吸收水分和酒精，消化食物需要胃的蠕动，胃活动时需要从血液中获取营养，患有胃病的人经常感到胃疼。由此你认为构成胃的组织有（ ）
9. 下列关于单细胞生物的叙述，不正确的是（ ）
10. 如图甲、乙分别为一粒菜豆和一粒玉米结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ）
11. 植物界中，分布最广，种类最多的一类植物是（ ）
12. 在已知的动物种类中，无脊椎动物约占95%，是地球上不可或缺的重要类群。下列有关无脊椎动物的叙述，不正确的是（ ）
13. 有人说，鸟的全身都为飞行而设计。下列关于鸟类适于飞行特点的分析，错误的是（ ）
14. 如图显示了两种动物的牙齿，以下相关说法正确的是（ ）
15. 兴趣小组为了对比洗手前后细菌数目的不同，设计了培养菌落的实验：在洗手前后，手指分别在细菌培养基上按压一下，观察菌落生长情况。以下叙述错误的是（ ）

16. 160多年前，法国科学家巴斯德通过“鹅颈瓶”实验证实了细菌是怎样发生的。对其实验过程的分析，正确的是（ ）
17. 下图为细菌结构示意图，相关叙述错误的是（ ）
18. 甲型流感病毒能使人和动物患病。如图为甲型流感病毒的结构示意图，下列有关叙述合理的是（ ）
19. 鸢尾花因花瓣形如鸢鸟尾巴而称之，它的主要色彩为蓝紫色，有“蓝色妖姬”的美誉。如图为某公园内鸢尾和它的标识牌，下列叙述错误的是（ ）
20. 下列有关生物分类的叙述，错误的是（ ）
二、综合题
21. 在学习了动、植物细胞结构后，七年级开展了细胞模型制作活动，以下是康康用彩泥制作的细胞模型。
(1)图中①代表的结构名称是______，是细胞的控制中心。
(2)现有两种材料：A食品保鲜膜、B细纱网，这两种材料选择其中的______（填“A”或“B”）材料更合适用来代表细胞膜，理由是______。
(3)制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，以下是制作动物细胞模型的方案，请指出其中错误之处。动物细胞模型制作方案：
错误之处（用数字表示，并说明理由）：______，______，理由是______。
22. 橘子是我们喜爱的水果，富含维生素C，风干后的橘子皮就是中药陈皮，具有健脾、祛痰的功效。橘子皮内和橘瓢外表上的白色筋络，就是中药橘络，具有通络、化痰等功效。请结合所学知识和下图回答问题。
(1)我们吃橘子时，首先要将橘子皮剥掉，结合图一，从组织的角度看，橘子皮属于③______组织；看到橘子瓣外面有白色网状“筋络”，这些“筋络”是②______组织。我们拿起一瓣橘子，一口咬下去酸甜可口，美味的橘子瓣里面含有的主要组织是⑤______组织。
(2)图二是显微镜下的植物根尖细胞分裂切片。根尖的某些细胞具有很强的分裂能力，属于图一中的①______组织。图二细胞中那些被碱性染料染成深色的物质A叫做______，该物质是由______和蛋白质构成的，是遗传物质的载体。
23. 生物世界灿烂多彩，千姿百态。某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物，欲了解它们的形态结构特征。请你结合学过的生物学知识回答下列问题。
(1)A用______呼吸，体表覆盖鳞片。
(2)B的体表有______，能防止体内水分蒸发。
(3)D成体用______呼吸，______可辅助呼吸。各种动物在形态、结构方面都体现了与其生活环境相适应的关系。
(4)某同学将B、F划分一类，A、C、D、E划分为一类，他划分的依据是______；将C、E划分一类，A、B、D、F划分为一类，他划分的依据是______。
24. 如图是某同学做“观察酵母菌和霉菌”实验时绘制的显微镜下观察到的酵母菌（甲）和青霉（乙）的形态结构简图，请根据所做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题。
(1)做“观察酵母菌”实验时，显微镜下看到有的酵母菌细胞上长出甲图中[③]所示的突起，这是酵母菌正在进行______生殖。
(2)在显微镜下观察酵母菌细胞内部形态结构时，需要对临时装片上的实验材料进行染色，实验用的染色剂是______，通过观察发现酵母菌与青霉菌细胞结构中都有______这个结构（染色较深），这也是其与细菌细胞结构的重要不同之处。酵母菌和霉菌属于______（填“原核”或“真核”）生物。
(3)“观察青霉”时，橘子皮上的青霉呈青绿色，用显微镜进一步观察可以发现，青霉的颜色实际是图乙中[⑤]______呈现的颜色。
(4)通过观察发现酵母菌与青霉都没有______，只能利用现成的有机物生活。
25. 图甲、图乙为植物分类的简单图解和几种常见植物图，请据图回答问题。
(1)图甲中的①处填______，③代表的植物与被子植物主要区别是______。
(2)图乙中的A、B、C、D、E、F所代表的生物中，生活在阴湿环境的是______（用字母作答）；与红松亲缘关系最近的是______（用字母作答）。
(3)图乙C类植物对应的图甲中的______（填数字），这类植物叶的背面上有许多褐色的隆起，里面是其生殖细胞______。
A．科学观察有时需要较长的时间，要有计划、有耐心
B．科学观察要有明确的目的
C．科学观察不可以直接用肉眼，必须借助观察工具
D．观察要全面细致和实事求是
A．风是穿山过水拂面而来
B．花是零落成泥常开不败
C．雪是日出消融檐上落白
D．月是咫尺天涯千秋万载
A．图甲中正确的操作步骤③→④→①→②
B．要使视野中细胞数目最多，应选用的镜头组合是5×和40×
C．观察时，为了使物像更清晰，应调节图乙中的①粗准焦螺旋
D．视野中出现气泡是由于图甲中①步骤操作不当引起的
A．甲是植物细胞，乙是动物细胞
B．绿色植物的每个细胞都含有③⑦
C．结构①③⑤是植物细胞特有的结构
D．②在光学显微镜下不易看清楚
A．叶绿体、液泡
B．线粒体、叶绿体
C．叶绿体、线粒体
D．液泡、线粒体
A．4个、10条
B．2个、10条
C．4个、20条
D．2个、20条
A．形态、结构和功能不同的细胞构成的能够行使一定功能的细胞群，称为组织
B．一种组织的细胞按一定的次序联合起来形成具有一定功能的结构，称为器官
C．多个器官按照一定的次序组合在一起，共同完成一项或几项生理活动，就构成了系统
D．器官和系统的形成与细胞分裂有关，与细胞分化无关
A．保护组织、上皮组织、肌肉组织和结缔组织
B．上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织
C．保护组织、上皮组织、肌肉组织和神经组织
D．输导组织、神经组织、肌肉组织和结缔组织
A．单细胞生物一定比多细胞生物的细胞小
B．整个身体由一个细胞构成
C．大多数生活在水域或湿润环境中
D．都能够独立完成生命活动
A．甲属于果实，乙属于种子
B．甲、乙所示结构中，营养物质储存在②内
C．滴加碘液后，乙图中的①变蓝
D．乙图中①②③④⑤共同组成了胚
A．被子植物
B．裸子植物
C．蕨类植物
D．苔藓植物
A．水螅体表有刺细胞，有口无肛门，属于刺胞动物
B．涡虫身体扁平，消化道有口无肛门，属于扁形动物
C．蜗牛身体柔软，有坚硬的贝壳，属于软体动物
D．蜘蛛身体分节，有分节的附肢，属于环节动物
A．胸肌发达，能牵动两翼完成飞行动作
B．身体呈流线型，能减少飞行时空气的阻力
C．完全用胸腔内的肺呼吸，有气囊辅助能进行双重呼吸，提高气体交换的效率
D．消化能力强，食物残渣排出快，减轻体重
A．图甲所示为狼的牙齿
B．③是犬齿，作用是磨碎食物
C．两种动物可能都属于爬行动物
D．两种动物的牙齿均有分化
A．一个细菌可以生长成为一个菌落
B．菌落中只有一个细菌
C．培养和观察细菌菌落可以比较细菌数目多少
D．洗手前组的培养基上菌落比较多
A．该实验的变量是是否有鹅颈
B．把肉汤加热是为了去除肉汤中的杂质
C．细菌在大气中广泛存在
D．细菌是自然发生的
A．细菌都是单细胞的，有些细菌聚集成团或连接成长链
B．①是鞭毛，有助于细菌在液体中游动
C．③是成形的细胞核
D．⑥是荚膜，对细菌有一定的保护作用
A．属于细菌病毒
B．属于单细胞生物
C．进行分裂生殖
D．由①蛋白质外壳和②遗传物质构成
鸢尾
拉丁文：Iris tectrum
科 目：鸢尾科
科 属：鸢尾属
生态习性：喜光喜湿润肥沃土壤
A．鸢尾在不同地区有不同的学名
B．花的结构特征是识别鸢尾的依据之一
C．这种为鸢尾命名的方法称为双名法
D．鸢尾属于鸢尾科鸢尾属
A．种是最基本的分类单位，同种生物亲缘关系最近
B．分类单位由大到小依次是界、纲、门、目、科、种、属
C．同“科”单位的生物比同“纲”单位的生物种类少
D．分类的主要依据是生物的形态、习性等特点
1．塑料袋—细胞膜
2．绿豆—叶绿体
3．方纸盒—细胞壁
4．琼脂和水—细胞质
5．鲜葡萄—细胞核