人教版（2024）七年级下册（2024）发生在肺内的气体交换优秀课件ppt

这是一份人教版（2024）七年级下册（2024）发生在肺内的气体交换优秀课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了肺泡数量多体积小，肺与外界的气体交换，肺泡中氧气浓度，血液中氧气浓度，氧气扩散进入血液，二氧化碳，毛细血管壁，组织细胞内氧气浓度，氧气扩散进入组织细胞，组织细胞等内容，欢迎下载使用。
外界的空气经过呼吸道的处理进入肺。肺与外界的气体交换是通过吸气、呼气运动实现的。
外界的空气进入肺后还会发生什么变化呢？
呼出的气体中，氧气的含量明显减少，二氧化碳和水的含量明显增加。
1.呼出的气体与吸入的气体成分的比较
什么是肺泡？它有什么作用？
气管分支形成左右支气管，支气管在肺里经过多次分支后，在最细的分支末端形成肺泡。
肺泡是肺与血液进行气体交换的基本结构。
肺泡有哪些适于气体交换的特点？
2.肺泡与血液的气体交换
肺泡适于与血液进行气体交换的特点：
肺泡外面包绕着丰富的毛细血管；
肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层扁平的上皮细胞构成。
肺泡内的气体交换是怎样进行的呢？
肺泡内的气体交换是通过扩散作用完成的。
进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里。
线粒体。动物从外界获得的氧，通过红细胞运送到身体各个部位，线粒体则消耗这些氧产生能量，供给细胞，使新陈代谢正常进行。
组织内的气体交换是怎样进行的呢
3.组织内的气体交换过程
组织细胞内二氧化碳浓度
组织内的气体交换也是通过扩散作用完成的。
1.血液中的二氧化碳透过哪些结构才 能进入肺泡？2.肺泡内的氧气至少需穿过几层细胞进入血液？3.肺泡内的氧气至少需穿过几层细胞膜进入血液？
1．如图为气体交换示意图，下列说法正确的是（     ）A．a处发生气体交换时，气体至少需要穿过2层细胞B．气体3表示氧气，气体4表示二氧化碳C．气体1表示氧气，气体2表示二氧化碳D．b处表示血液与组织细胞的气体交换
2.人的肺泡外缠绕着毛细血管网，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于（ ）A.血液与肺泡间的气体交换B.气体在血液中的运输C.增加肺泡的数量D.组织细胞与血液的物质交换
3.溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。每年夏季都有学生溺水而亡，生命之花未开先衰，让人痛心。溺水而亡的原因是（     ） A．阻断了肺与外界的气体交换 B．影响了肺与血液之间的气体交换 C．使氧气无法在血液中运输 D．影响了血液与组织细胞之间的气体交换
7.［2023·江苏连云港中考］人体的呼吸运动可以实现肺与外界的气体交换。如图所示的哪种组合表示肺处于呼气状态？（ ）A.甲、丙 B.甲、丁 C.乙、丙 D.乙、丁
8.［教材第48页习题2改编］图示为刘梅在跑步和休息时肺容量的记录，下列分析正确的是（ ）A.曲线A表示跑步状态，曲线B表示休息 状态B.曲线B所示状态时的肋间外肌和膈肌收 缩和舒张的幅度大于曲线A所处的状态C.曲线A所示状态的呼吸频率大于曲线B，曲线B所示状态的呼吸深度大 于曲线AD.肺容量可以有规律地变化是因为肺泡由肌肉构成，可以收缩和舒张
9.图甲是呼吸时膈肌位置变化示意图，图乙是人体的气体交换示意图，图丙是某人一次平静呼吸时肺内气压的变化曲线。请据图分析并回答问题。
(1)图甲中膈肌处于A状态时，为 （填“吸气”或“呼气”）。(2)图丙中曲线AB段表示的是 过程；曲线BC段变化中，胸廓的前后、左右、上下径都增大，呼吸肌的状态是 。本次呼吸中呼气结束的一瞬间对应着甲图中的 。(3)乙图中[1]是通过 实现的。
10.【核心素养、态度责任】海姆立克急救法是一种专门抢救急性呼吸道被异物阻塞引起呼吸困难的方法。图一为海姆立克急救法急救儿童和成人的方法，图二模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请据图回答下列问题。
（1）呼吸道阻塞，最终会影响肺泡与 进行气体交换，使组织细胞通过呼吸作用为生命活动提供的 减少，严重时可导致死亡。（2）据图分析，对儿童和成年人进行急救时，应快速向后上方挤压其上腹部，挤压会导致被救者的膈顶部上升，胸腔容积 ，肺内气压 ，肺内气体推动阻塞物向外移动。这一过程中膈肌处于 状态，这一过程相当于图二中的 图。
（3）呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。图二中的乙图表示 过程，此时膈肌处于 状态，胸腔容积 (填“扩大”或“缩小”)，肺内的气压 (填“上升”或“下降”)。
与吸入的气体相比，呼出的气体中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增多
肺泡适于与血液进行气体交换的特点
外面包绕着丰富的毛细血管
肺泡壁和毛细血管壁都只由一层扁平的上皮细胞构成
肺泡中的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡，随呼气排出
必做作业：从教材习题中选取；选做作业：完成练习册本课时的习题.