物理教科版（2024）认识声现象随堂练习题

这是一份物理教科版（2024）认识声现象随堂练习题，共17页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，实验题，综合题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．吹笛子发声，主要是因为（ ）
A．笛子本身振动B．笛子中空部分的空气柱振动
C．吹笛子人的嘴巴振动D．人声带的振动
2．如图，超声波测速仪A，向远离自己而去的汽车B发出两次脉冲波的时间间隔为4.5s，第一个脉冲2.2s后收到反射信号。发射第二个脉冲3.0s后收到反射信号（声速：340m/s），下列说法正确的是（ ）
A．汽车接收到第一次脉冲，距离测速仪347m
B．汽车接收到第一次脉冲，距离测速仪357m
C．汽车接收到两次脉冲波的时间间隔是4.9s
D．汽车接收到两次脉冲波的时间间隔是5.3s
3．在以下介质中，通常情况下，声音传播速度最快的是（ ）
A．空气B．钢铁C．真空D．海水
4．2024年5月28日，神舟十八号航天员叶光富、李聪、李广苏密切协同，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务。此次出舱活动历时约8.5小时，刷新了中国航天员单次出舱活动时间纪录！如图所示，在太空中，面对面的航天员必须借助无线电设备才能进行交谈。其原因是（ ）
A．太空中只能传递超声波
B．太空中声音的传播速度太慢
C．太空中是真空，不能传声
D．太空中航天员的声带无法振动发声
5．下表是一些介质中的声速，下列关于声速的说法正确的是（ ）
A．声速的大小只与介质的种类有关
B．同种介质中声音的传播速度一定相同
C．声音从水中传到空气中时，声速减小
D．声音在固体中的传播速度一定大于在液体中的传播速度
6．下列实验情景中，探究声音能在液体中传播的是（ ）
A．在水中摇动小铃铛，听铃铛声
B．将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，抽出瓶内空气，听声音的变化
C．改变钢质刻度尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺，听声音的变化
D．改变杯中水量，用润湿的手指摩擦杯口，听声音的变化
7．警察利用如图所示的无人机对行人“喊话”，以维持交通秩序。地面上的行人能听到“喊话”声，是因为“喊话”声（ ）
A．不是振动产生的B．不是以声波的形式传递
C．可以在空气中传播D．传播不需要介质
8．如图所示，用硬纸片做成一个无盖的纸盒，罩住一只正在播放节目的收音机，将会看到“小老鼠”翩翩起舞，该现象说明了（ ）
A．声音不能在真空中传播B．声音的传播不需要介质
C．小老鼠是天生的舞蹈家D．发声的物体在振动
9．能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ）
A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D．敲鼓时，人听到鼓声
10．在操场上体育课时,总感觉老师的声音没有在课堂上听起来响亮,下列错误的是
A．人耳分辨不出与原声相隔小于0.1s的回声
B．体育老师的声音的响度太小
C．在室外老师的声音向周围传开,几乎没有什么反射
D．在室内谈话时,回声与原声混在一起,使原声加强
二、多选题
11．交通部门常用测速仪来检测车速．测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲．某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离．则下列说法中错误的是（假设超声波的速度为340m/s，且声速与车速均保持不变）
A．汽车收到第一次信号时，距测速仪 204m
B．汽车收到第二次信号时，距测速仪 68m
C．汽车的速度约为
D．汽车两次收到信号的时间差为
12．关于声音的产生下列说法正确的是（ ）
A．固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源
B．振动停止，发声停止
C．振动停止，声音消失
D．有些高科技产品不振动也可发声
E．一切正在发声的物体都在振动
F．笛子发声是笛子振动产生的
13．关于声音的传播速度，下列说法正确的是（ ）
A．大的声音在空气中的传播速度比小的声音在固体中的传播速度快
B．声音在真空中的传播速度为340 m/s
C．一般声音在固体中、液体中比在气体中传播得快
D．声音在不同介质中的传播速度不一样
14．下列关于声的说法，不正确的是（ ）
A．夏天雷雨之前，听到雷声轰轰不绝，是回声现象
B．岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明固体能传声
C．闪电后2秒听到雷声，说明雷声据我们约340米
D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声
15．关于声音的传播下列说法正确的是（ ）
A．只要物体振动发声，我们就一定能听到
B．有声源振动不一定能听见声音
C．声音只能在空气中传播
D．只要物体振动，人耳就一定能听到其发出的声音
E．航天员能在太空与地面交流，说明真空也能传播声音
F．声音只能在空气中传播，不能在固体中传播
G．声音在真空中传播的速度340m/s
H．利用回声测距原理不能测量地球和月球之间的距离
三、填空题
16．小明将耳朵贴在空的长铁管的一端，让小强敲一下铁管的另一端，小明先后听到两次敲打声，第一次听到的声音是由 传播而来，第二次听到的声音是由 传播而来（以上两空填“空气”或“铁管”），此现象说明 。
17．如图所示，在探究声音是如何产生的实验中，在扬声器上撒一些纸屑，扬声器发声时小纸片上下跳动。此探究中扬声器上小纸片起的作用是 。我们将不容易直接观察到的细微现象，通过某种方式形象、直观地呈现出来的方法为 （选填“转换法”或“控制变量法”）。
18．液体中的声速与温度有关，关系式为v1=v0+a(t－t0), 其中:vt表示温度为t时的声速，t0为表格中指出的温度，v0表示温度为t0时的声速，a为温度系数.
(1)可见，水中的声速随温度升高而 .
(2)如图所示，是酒精、水中声速随温度变化的图像，其中 表示酒精中声速的规律.
(3)15℃时，水中声音的传播速度为 m/s.
19．如图所示，“神舟十九号”两位宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而不能像在地球上直接对话，这种现象表明声音 。
20．火车在进入隧道前必须鸣笛，若火车到隧道口的距离为720m时鸣笛，司机在鸣笛后4秒时听到自隧道口处的山崖反射的回声，这段时间声音传播的距离是 m，火车的速度为 km/h。 （声音在空气中的速度是340m/s）
四、实验题
21．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
(1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ，它说明了声音是由物体的 产生的。
(2)如图②，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。
(3)如图③，敲响右边音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声。在月球上 （选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起。
(4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，所听到的铃声将会逐渐减弱，由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空 （选填“能”或“不能”）传声。
五、综合题
22．我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表，回答问题。已知在长为的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔（此时气温约为）。问：
(1)第一次听到的声音是通 传来的，过第二次听到的声音是通过 传来的。（两空均选填“空气”或“金属管”）
(2)敲击后声音通过空气传到另一端要多长时间 ？
(3)声音在金属管中的传播速度是多大 ？该金属管可能是由什么材料制成的 ？
23．某同学利用声速测量器测量声音的传播速度，如图所示为测量器的使用说明书和实验装置图，请仔细阅读并回答下列问题。

(1)若将铜铃放在甲乙连线的中点处（如图A），则敲响铜铃后，液晶显示屏的示数会为： ms。
(2)调整甲乙的位置（如图B），测量出s1、s2的长度，敲响铜铃后，液晶显示屏上即显示出时间差t。请用s1、s2和t写出计算声速的表达式：v = 。
(3)保持图B中器材位置不变，打开实验室空调提高室内空气的温度并敲响铜铃，发现显示屏上的示数变小，这说明在空气中，声速随气温的升高而 （选填“增大”或“减小”）。
(4)该同学查阅资料时发现声速表，想继续利用该装置测量声音在铁棒中的传播速度。他将一根直铁棒架在甲乙之上，并用锤子敲击铁棒（如图C），根据显示屏上出现的示数计算出结果。同组小黄同学指出：声音除了通过铁棒传播，同时也通过空气传播，采集器采集到的可能是从空气中传播过来的声信号，所以这个测量方法不合理。你同意小黄同学的说法吗？ （选填“同意”或“不同意”）为什么？ 。
24．做一做：
请以小组为单位，制作一部“土电话”，完成后在班级范围内进行交流与展示。
要求：（1）成品完整美观。
（2）能使用“土电话”传声，传声效果好。
（3）制作过程中安全意识强，合作性好。
《3.1认识声现象》参考答案
1．B
【详解】声音由物体的振动产生；许多管乐器都是靠空气柱振动发声。笛子属于管乐器，吹笛子发声主要靠空气柱振动发声，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
2．C
【详解】AB．汽车接收到第一次脉冲，距离测速仪的路程为
故AB错误；
CD．测速仪第二次发出的信号从汽车处返回到测速仪所用时间为
汽车接收到两次脉冲波的时间间隔是
故C正确，D错误。
故选C。
3．B
【详解】声音在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。钢铁是固体，所以声音在钢铁中传播的速度最快。
故选B。
4．C
【详解】太空是真空，真空不能传声，故在太空中，面对面的航天员必须借助无线电通信设备才能进行交谈，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
5．C
【详解】A．根据表格数据分析可知，声音传播的速度与传播的介质和温度有关，故A错误；
B．同种介质中，由于介质的温度不同，则传播的速度不同，例如15℃的空气和0℃的空气中，故B错误；
C．据表可知，声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度，故声音从水中传到空气中时，声速变小，故C正确；
D．由表可知，声音在软木中传播的速度是500m/s，小于在水中传播的速度，故D错误。
故选C。
6．A
【详解】A．在水中摇动小铃铛，听铃铛声，说明水能传声，即声音能在液体中传播，故A符合题意；
B．将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，抽出瓶内空气，听声音的变化，说明声音的传播需要空气，空气越稀薄，听到的声音越小，故B不符合题意；
C．改变钢质刻度尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺，听声音的变化，可以探究音调与频率的关系，故C不符合题意；
D．改变杯中水量，用润湿的手指摩擦杯口，听声音的变化，可以探究音调与频率的关系，故D不符合题意。
故选A。
7．C
【详解】“喊话”声是振动产生的，而且是以声波的形式传递，且可以在空气中通过空气介质传播到人耳中，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
8．D
【详解】收音机正在播节目，说明收音机在振动发声。用硬纸片做成的无盖纸盒罩住收音机，“小老鼠” 翩翩起舞，是因为收音机振动，引起周围空气振动，进而使纸盒等也振动，带动 “小老鼠” 运动。这一现象说明了发声的物体在振动，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
9．C
【详解】A．雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声，是通过空气进行传播的，故A不符合题意；
B．小鸟的“唧唧”声也是通过空气进行传播的，故B不符合题意；
C．因为声音可以通过水进行传播，所以鱼会被岸上的说话声吓跑，故C符合题意；
D．敲鼓时，人听到鼓声，是通过空气进行传播的，故D不符合题意。
故选C。
【点睛】解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播。
10．B
【详解】A、由于室外比较宽阔，被反射回来的小于0.1s的回声很少，人耳分辨不出与原声相隔小于0.1s的回声，故正确但不符合题意；
B、在教师和操场上老师讲话的响度是相等的，故错误但符合题意；
C、在室外老师的声音向周围传开，几乎没有什么反射，故产生上述现象，故正确但不符合题意；
D、在室内谈话时，回声与原声混在一起，使原声加强，故正确但不符合题意；
故选B．
【点睛】人能区分原声与回声的时间间隔最小是十分之一秒，即0.1s；如果时间间隔大于0.1s，就能将回声与原声区分开来；如果时间间隔小于0.1s，原声就会与回声叠加在一起.
11．AD
【详解】A．由图知，汽车收到第一次信号时，经过的时间为
距测速仪
故A错误，符合题意；
B．由图知，汽车收到第二次信号时，经过的时间为
距测速仪
故B正确，不符合题意；
CD．汽车收到两次信号距离测速仪的距离差
经过时间
汽车的速度
故C正确，不符合题意，D错误，符合题意。
故选AD。
12．ABE
【详解】A．声音是由物体振动产生的，固体、液体、气体都能振动发声，都可以成为声源，故A正确；
B．声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止，故B正确；
C．声音在介质中传播时，虽然振动会逐渐减弱，但不会立即消失，而是会持续传播直到能量耗尽。因此，振动停止后，声音通常会逐渐消失，但不会立即消失。故C错误；
DE．声音是由物体振动产生的，不振动不能发声，一切正在发声的物体都在振动，故D错误，E正确；
F．声音是由物体振动产生的，笛子发声是笛子中空气柱振动产生的，故F错误。
故选ABE。
13．CD
【详解】A．声音的传播速度与介质种类和介质温度有关，与声音的大小无关，故A错误；
B．声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误；
CD．声音在不同介质中的传播速度不同，一般声音在固体中传播得最快、液体中次之，气体中最慢，故CD正确。
故选CD。
14．ABC
【详解】A．回声的特点：回声是声音遇到单一障碍物（如高墙、大山）反射后，与原声有明显时间间隔（大于 0.1 秒）的声音，能清晰区分 “原声” 和 “回声”（比如在空谷中喊一声，之后听到清晰的重复声）。
雷声 “轰轰不绝” 的本质：雷雨云体积庞大，且周围存在云层、山脉、建筑物等多个不规则障碍物。雷声发出后，会在这些障碍物之间多次反射、折射，形成多组反射声。这些声音叠加在一起，没有清晰的原声与回声区分，而是持续的 “轰轰声”，属于混响（声音在空间内多次反射的叠加效果）。故A错误，符合题意；
B．岸上说话声通过空气（气体）传入水（液体），说明气体和液体传声，而非固体，故B错误，符合题意；
C．闪电后2秒听到雷声，距离应为
故C错误，符合题意；
D．声音的传播需要介质（固体、液体、气体），真空中无任何介质，故声音无法传播。宇航员在太空中需通过无线电交流，直接证明真空不能传声，故D正确，不符合题意。
故选ABC。
15．BH
【详解】ABD.声音是由物体振动产生的，人的听觉频率范围是20Hz～20000Hz，只有频率在20Hz～20000Hz范围内的声音，才能被人听到，频率不在这个范围的，人就听不到。故AD错误，B正确；
CEFGH.声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，真空不能传声，利用回声测距原理不能测量地球和月球之间的距离。故CEFG错误，H正确。
故选BH。
16． 铁管 空气 声音在固体中比在气体中传播的速度快
【详解】[1][2][3]声音在不同介质中的传播速度不同，在钢铁中传播的速度最快，甲在铁管的一端敲打一下，乙在铁管的另一端听到两次声音，第一次是由铁管传来的，第二次是由空气传来的。此现象说明声音在固体中比在气体中传播的速度快。
17． 放大扬声器微小的振动 转换法
【详解】声音是由物体振动产生的。扬声器发声时小纸片上下跳动，这一现象说明正在发生的物体在振动。振动有时用眼睛无法直接看到，可以通过观察纸屑是否被弹起判断物体是否在振动，这种方法叫转换法。
18． 增大 b 1475
【详解】（1）由表格提供的数据可以知道水的α是一个正数，所以当温度升高时，声音在水中的传播速度会增大；
（2）酒精的α值是负的，所以速度会随温度减小，b图象符合要求；
（3）根据以上资料计算，温度为15℃时，声音在水中的传播速度为

故答案为(1). 增大 (2). b (3). 1475
【点睛】这是一道数学和物理相结合的题目，分析思路用的是物理的基本思路，但是解题的过程中对于题目中所提供的公式的理解则需要用到数学上的知识．
19．不能在真空中传播
【详解】根据题意知道，这种现象表明声音不能在真空中传播。地球表面有大气层，声音可以通过空气这种介质传播，所以人们能直接对话。而飞船舱外是太空环境，接近真空状态，缺少声音传播所需的介质，因此声音无法传播，宇航员只能借助能在真空中传播的电磁波的电子通讯设备来通话。
20． 1360 72
【详解】[1]由可知，声音在4秒内传播的距离
[2]声音传播的路程与火车行驶的路程关系
火车行驶的距离
火车的速度
21．(1) 乒乓球被弹开 振动
(2)在桌子上撒一些碎纸屑，敲击桌子时，观察碎纸屑的跳动
(3) 空气 不能
(4)不能
【详解】（1）[1][2]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，说明声音是由物体的振动产生的，该实验是将音叉的微小振动转化为乒乓球的跳动，便于观察。
（2）为了明显地看到实验现象，需将桌面的微小振动放大，可以在桌子上撒一些碎纸屑，将桌面的微小振动转化为纸屑的跳动。
（3）敲响右边音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验说明声音通过空气从右边传到左边，即空气也可以传声；月球上没有空气，是真空，真空不能传声，因此在月球上不能看到塑料球弹起。
（4）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，所听到的铃声将会逐渐减弱，说明声的传递需要介质，如果没有空气，声音将不能从玻璃罩中传出，由此推理可知，真空不能传声。
22．(1) 金属管 空气
(2)2.5s
(3) 5000m/s 金属管是铝制成的
【详解】（1）[1][2]根据数据可知，固体的传播速度比液体的快，最慢的是气体，因为是空的金属管，没有液体，所以第一次听到的声音是通金属管传来的，第二次听到的声音是通过空气传来的。
（2）由得，敲击后声音通过空气传到另一端的时间
（3）[1][2]声音在金属管内传播的时间
声音在金属管内传播的速度
查表知：金属管是铝制成的。
23．(1)0
(2)
(3)增大
(4) 不同意 因为铁棒中的声速比空气中声速大得多
【详解】（1）如果铜铃在甲、乙中点，则铜铃与甲的距离和乙的距离是相等的，且由于声速相同，所以声音从铜铃到达甲、乙的时间相同．故液晶屏的示数为0。
（2）根据题意可知，声速的表达式为
（3）甲和乙之间的距离一定，由于温度越高，声速越大，所以声音传播到甲和乙的时间都会减少，故时间差也会减少，因此若加热后液晶显示屏的数值变小，则可以初步说明温度越高，声速越大。
（4）[1][2]不同意，因为铁棒中的声速比空气中声速大得多。
24．见解析。
【详解】原理：声音是由振动产生的。
实验材料：量杯、线、胶带。
实验步骤：
1．撕下两小段胶带。
2．将准备好的长线两端分别站在两个量杯底部。
3．土电话就做好了，试试效果怎么样吧。
介质
声速/（m·s-1）
介质
声速/（m·s-1）
介质
声速/（m·s-1）
空气（0℃）
331
煤油（25℃）
1324
冰
3230
空气（15℃）
340
水（常温）
1500
铜（棒）
3750
软木
500
海水（25℃）
1531
大理石
3810
一些介质中的声速
空气（0℃）
331
冰
3230
空气（15℃）
340
铜
3750
煤油（25℃）
1324
铝
5000
水（常温）
1500
铁
5200
使用说明书：
（1）实验装置如图A所示，甲、乙是声信号采集器。
（2）用棒锤敲打铜铃，声音被甲、乙接收。
（3）液晶屏会显示出甲、乙第一次接收到声信号的时间差，单位为ms（1s＝1000ms）。即：甲乙中任意一个采集器接收到声信号时开始计时，直到另一个接收器接收到声信号时停止计时。
声速表
介质
声速
空气（15℃）
340m/s
铁棒
3750m/s
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
C
B
C
C
A
C
D
C
B
题号
11
12
13
14
15





答案
AD
ABE
CD
ABC
BH