初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级下册（2024）保障财产权教案

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级下册（2024）保障财产权教案，共5页。
科目
道德与法治
年级
七年级下册
题目
《保障财产权》
课时安排
1课时
教材分析
教材围绕保障财产权展开，阐述其对个人生活、社会经济秩序的重要意义。系统介绍所有权明确财产归属、合同权益维护交易安全、知识产权保护创新成果、继承权保障财产传承四个方面，构建财产权保护知识体系，为学生理解财产权法律内涵与实践应用奠定基础。
学情分析
学生对财产概念有基本认知，在日常生活中接触过消费、储蓄等经济活动，知晓财产对生活的重要性，具备初步的权利保护意识。但对财产权的法律范畴和保护机制缺乏系统认识，难以区分所有权、合同权益等不同财产权利，在实际生活中遇到财产纠纷时，缺乏运用法律解决问题的能力和主动维权意识。
核心素养目标
1.政治认同：通过了解我国财产权法律保护制度，增强对中国特色社会主义市场经济法治建设的认同，理解法律保障财产权对国家发展的重要意义。
2.道德修养：培养尊重他人财产、诚信履约、崇尚创新的道德品质，树立“合法获取、正当使用”财产的道德观念。
3.法治观念：掌握所有权、合同权益、知识产权、继承权的法律知识，明确财产权保护边界与侵权责任，形成运用法律维护财产权益的思维习惯。
4.责任意识：强化保护自身财产权、尊重他人财产权的责任担当，认识到依法行使财产权对维护社会经济秩序的责任。
教学重难点
教学重点:财产权四个方面（所有权、合同权益、知识产权、继承权）的内涵与法律保护要点。
教学难点:引导学生在复杂财产关系中正确运用法律维护自身权益
教学过程——主要思路
设计意图
通过小宇家生活大事-解码财产保护秘籍
生活事件1：转账出错，怎么办
如果你是本案的法官，你该如何判？
结论：“《民法典》第122条：因他人没有法律根据，取得不当利益，受损失的人有权请求其返还不当利益。法院判决张某向原告返还不当得利10万元并支付利息。
为什么小宇妈妈要追回财产，财产对我们有何意义？
【笔记】1.法律保障财产权的原因①、要求②？ P89
①原因：人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。
②要求：我国法律保护公民的合法财产。当合法财产受到侵害时，我们可以依法维护自己的合法权益。
认识财产的分类
生活事件2：家庭喜事乐分享
结合所学，小宇爸爸享有这辆车的什么权利？
结论：A.法律保护合法财产的所有权。
财产所有权是指所有权人对自己的财产依法享有
占有、使用、收益、处分的权利。
辨一辨财产所有权内容在材料中的体现
活学活用：辨财产所有权内涵
法律保护我们合法财产的所有权对个人、社会有何意义？
结论：
我们拥有的合法财产，是实现其他权利的物质基础。
切实保护合法财产的所有权，对于保障人们的正常生活、激励人们创造和积累财富、促进经济发展、维护社会和谐稳定，具有重要意义。
生活事件3：车辆出售，卖给谁
请你为小宇爸爸答疑解惑，卖给吴某还是张某？
结论：
B.法律保护合同当事人的合法权益。
B1.内涵:依法成立的合同受法律保护。合同为当事人之间确立的合法权利义务关系，受到法律的保护。
B2.意义:
遵循诚信原则、依法履行合同是合同当事人的义务，是弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观的体现。有利于维护当事人的合法权益，维护正常的经济秩序。
生活事件4：论文剽窃，如何判
如果你是法官，你是否支持小宇的诉求？
结论：
什么是知识产权？有哪些种类？有何重要性？
C.法律保护知识产权。
C1.内涵:知识产权是人们对其智力成果等依法享有的权利。
C2.种类:知识产权包括著作权、专利权、商标权等
C3.重要性:保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。
C4要求:我们要积极参与社会对知识产权的保护，尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的事情。
生活事件5：遗产纠纷，支持谁
1.小宇家的继承方式和大伯的继承方式一样吗？
2.你支持大伯的诉求吗？为什么？
结论：不支持
D.法律保护继承权。
D1.继承方式:
法定继承【是指由法律直接规定继承人的范围及继承顺序，按法律规定的遗产份额分配原则继承被继承人遗产的继承方式。】
遗嘱继承【指继承人按照被继承人所立的合法有效的遗嘱继承被继承人遗产的继承方式。】
D2.法律效力:遗嘱继承优先于法定继承，
【它的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。】
相关链接——理解继承顺序和遗产份额分配原则
【笔记】2.法律如何保障财产权？P89-91A-D
通过生活常见情景进行情景创设，以转错账、车辆所属，车辆出租、文章剽窃，遗产继承等生活化情景，逐一分析详解财产权保护的具体四方面，充分发挥学生积极主动性，让学生参与其中
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