人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础常见天气系统表格教案及反思

这是一份人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础常见天气系统表格教案及反思，共3页。教案主要包含了高气压与低气压，锋与天气，锋面气旋等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
地理
年级
高二
学期
秋季
课题
常见的天气系统
教科书
书 名：地理选择性必修一教材
出版社：人民教育出版社 .6月
教学目标
1. 运用示意图，分析锋天气系统，并运用简易天气图，解释常见天气现象的原因。
2. 运用示意图，分析低压、高压天气系统，并运用简易天气图，解释常见天气现象的原因。
教学内容
教学重点：
1. 锋、低压（气旋）、高压（反气旋）等天气系统；判断简易天气图、解释常见天气现象的成因。
教学难点：
1. 运用简易天气图，解释常见天气现象的原因
教学过程
设计思路：以2022国庆假期天气变化（前三天气温异常偏高、4号之后气温骤降并伴随大风、弱降水过程、录制时间11日8日天气晴好）为情景，配以相应的气压分布图，从锋、高压系统、低压系统角度来解释天气变化的原因。过程中，采用自主探究的方式，让学生通过类比、对比，联系实际的方式来落实基本知识点。具体操作如下
导入：以近11天的天气变化为导入，引出天气变化的根据原因——天气系统。呈现11日8日的气压分布图，让学生解释此刻杭州天气特征的原因，回忆等压线图的判读，并给出高压、低压系统相关概念。
环节一、高气压与低气压
让学生通过自主探究的方式明确高压、低压系统控制下垂直方向、水平方向气流的运动方向，同时区分不同半球。并给出高压、低压系统控制下的天气实例。其中以11日8点海平面气压图中菲律宾以东热带洋面上的低压为引，引出热带气旋的分类以及台风的形成、消亡过程。
环节二、锋与天气
让学生尝试画出冷暖气团交界面的情形，从中落实锋的概念，并提供下列问题，让学生从气团本身性质出发来进行探究，掌握原理。
（1）试解释为什么冷锋过境时易形成雨雪、大风、降温天气的原因？
（2）接下来冷锋会怎么移动？
（3）冷锋过境后天气如何变化？（气温、气压、阴晴状况）
思考完毕后，由教师进行点拨，梳理知识点，并让学生类推暖锋概念、移动方向、过境前后的天气特征。最终以表格形式让学生自主梳理冷锋、暖锋雨区位置、范围、强度、历时、锋面符号等角度的差异，再进行交流。另配以图文，讲解准静止锋。
环节三、锋面气旋
利用教材P47的活动探究，利用以下几个问题，助推学生思考，进一步深化对天气系统的理解。①为什么只在气旋中有锋面？②锋面出现在气旋的什么部位？③如何判断锋面的类型？(如图中甲、乙锋的类型）④引起的天气现象？（描述P地在乙锋过境前后的天气变化