3.1 搭一搭（一） 课件 2025-2026学年北师大版数学二年级下册

北师大版数学二年级（下）有余数的除法第1节 搭一搭（一）学习目标1. 使学生经历把平均分后剩余的现象抽象为有余数除法的过程，逐步理解有余数除法以及余数的含义。2 .让学生在具体的活动中感受有余数的平均分，并根据图正确列出有余数的除法算式。3 .感知有余数的除法在日常生活中的应用，激发学生学习数学的兴趣。【难点】理解“余数要比除数小”的道理。【重点】理解有余数除法的意义，理解商和余数的含义。新知探究3×4＝12（根）13－12＝1（根）搭3个用12根，还剩1根。答：13根小棒可以搭3个正方形，还剩1根。3 (个）……1（根）3（个）……1（根）3（个）…… 1 （根）…余数13 ÷ 4 ＝ 3 (个） …… 1（根）13根小棒搭一个正方形需要4根可以搭3个正方形还剩1根小棒13 ÷ 4 ＝ 3 (个） …… 1（根）13根小棒搭一个正方形需要4根可以搭3个正方形还剩1根小棒13 ÷ 4 ＝ 3 …… 1想一想，被除数、除数、商和余数有什么关系？ 4 × 3 + 1 ＝ 13 平均分给5个小朋友。5片树叶粘成1朵花。课堂练习01摆一摆，填一填。27个 ，每6个摆成一个 ，可以摆 个 ,还剩 个 。÷ ＝ （ ）…… （ ）2764个3个02结合插花的过程，说一说算式中每个数的意思。22枝平均插在3个花瓶中。22÷3＝7（枝）……1（枝）一共22枝花平均插在3个花瓶中每个花瓶插7枝还剩1枝02结合插花的过程，说一说算式中每个数的意思。22枝每个花瓶插5枝花。22÷5＝4（个）……2（枝）一共22枝花每个花瓶插5枝花插4个花瓶还剩2枝03“10÷4＝2……2”能解决什么问题？与同伴 说一说。10÷4＝2（份）……2（片）答：10片树叶能分成2份，还剩2片。03“10÷4＝2……2”能解决什么问题？与同伴 说一说。10÷4＝2（根）……2（根）答：每只小兔子分2根，还剩2根。课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？在有余数的除法中，被除数÷除数=商……余数。当平均分一些物品后有剩余，且剩余的不够再分时，剩余的数叫余数，带有余数的除法就是有余数的除法。课后作业