5.4测量：固体和液体的密度（课件）2025-2026学年八年级物理全册沪科版（2024）

幻灯片 1：封面标题：5.3 密度副标题：探究物质的固有属性学科：物理适用年级：八年级教材版本：人教版幻灯片 2：学习目标理解密度的概念，知道密度是物质的一种固有属性，能说出密度的物理意义。掌握密度的公式和单位，能进行密度单位的换算。了解常见物质的密度，能运用密度公式进行简单的计算。知道测量物质密度的原理，了解测量固体和液体密度的方法。能运用密度知识解释生活中的现象，了解密度在实际中的应用。幻灯片 3：引入 - 生活中的密度现象展示图片：体积相同的铁块和木块（铁块更重）、同样大小的棉花和铁块（铁块更重）、水和食用油混合后油漂浮在水面上提问：为什么体积相同的不同物质，质量却不同？为什么油会漂浮在水面上？这些现象都与物质的一种特性 —— 密度有关。今天我们就来学习密度的相关知识，揭开这些现象背后的奥秘。幻灯片 4：密度的概念思考与探究：实验：取体积相同的铁块和木块，用天平分别测量它们的质量，发现铁块的质量比木块大。分析：不同物质在体积相同时，质量不同，这反映了物质的一种特性。定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度，通常用字母 “ρ” 表示。物理意义：密度表示单位体积的某种物质的质量。例如，水的密度是\(1.0×10^3kg/m^3\)，表示\(1m^3\)水的质量是\(1.0×10^3kg\)。特性：密度是物质的一种固有属性，同种物质的密度一般相同，与物质的质量和体积无关；不同物质的密度一般不同。但密度会随物质的状态、温度等因素的变化而变化（如冰和水的密度不同）。幻灯片 5：密度的公式与单位公式：\(\rho=\frac{m}{V}\)，其中\(\rho\)表示密度，\(m\)表示质量，\(V\)表示体积。单位：国际单位：千克每立方米（\(kg/m^3\)）。常用单位：克每立方厘米（\(g/cm^3\)）。单位换算：\(1g/cm^3 = 1×10^3kg/m^3\)。例如，铁的密度是\(7.9g/cm^3\)，换算成国际单位就是\(7.9×10^3kg/m^3\)。公式变形：求质量：\(m = \rho V\)。求体积：\(V=\frac{m}{\rho}\)。幻灯片 6：常见物质的密度固体密度：金：\(19.3×10^3kg/m^3\)铁：\(7.9×10^3kg/m^3\)铝：\(2.7×10^3kg/m^3\)冰：\(0.9×10^3kg/m^3\)液体密度：水银：\(13.6×10^3kg/m^3\)水：\(1.0×10^3kg/m^3\)酒精：\(0.8×10^3kg/m^3\)食用油：约\(0.9×10^3kg/m^3\)气体密度（常温常压下）：空气：\(1.29kg/m^3\)氧气：\(1.43kg/m^3\)氢气：\(0.09kg/m^3\)说明：气体的密度受温度和压强的影响较大，通常给出的是常温常压下的密度值。幻灯片 7：密度的测量原理与方法测量原理：根据密度公式\(\rho=\frac{m}{V}\)，只要测量出物体的质量\(m\)和体积\(V\)，就可以计算出物质的密度。测量工具：质量：用天平测量。体积：规则形状的固体（如正方体、长方体、圆柱体）：用刻度尺测量相关尺寸，根据体积公式计算。不规则形状的固体：用量筒或量杯测量（排水法）。液体：用量筒或量杯直接测量。量筒（量杯）的使用：量筒（量杯）是测量液体体积的工具，也可间接测量固体体积。读数时，视线要与量筒（量杯）内液体的凹液面的底部相平（或凸液面的顶部相平）。单位：通常为毫升（mL），\(1mL = 1cm^3\)，\(1L = 1dm^3 = 1000mL\)。幻灯片 8：固体密度的测量步骤不规则固体（不溶于水、不吸水）：用天平测量固体的质量\(m\)，记录数据。在量筒中倒入适量的水，记录水的体积\(V_1\)。将固体用细线系好，缓慢放入量筒中，使其完全浸没在水中，记录此时水和固体的总体积\(V_2\)。计算固体的体积：\(V = V_2 - V_1\)。根据密度公式计算固体的密度：\(\rho=\frac{m}{V}=\frac{m}{V_2 - V_1}\)。注意事项：量筒中的水要 “适量”，即能浸没固体且放入固体后水不超过量筒的最大刻度。固体放入水中后若表面有气泡，需待气泡消失后再读数。实验示例：测量一块石块的密度，记录实验数据并计算。幻灯片 9：液体密度的测量步骤测量步骤：用天平测量烧杯和液体的总质量\(m_1\)，记录数据。将烧杯中的部分液体倒入量筒中，测量量筒中液体的体积\(V\)，记录数据。用天平测量烧杯和剩余液体的总质量\(m_2\)，记录数据。计算量筒中液体的质量：\(m = m_1 - m_2\)。根据密度公式计算液体的密度：\(\rho=\frac{m}{V}=\frac{m_1 - m_2}{V}\)。注意事项：倒入量筒中的液体要缓慢，避免洒出。读数时要规范，确保体积测量准确。实验示例：测量盐水的密度，记录实验数据并计算。幻灯片 10：密度的应用鉴别物质：不同物质的密度一般不同，通过测量物质的密度，与已知物质的密度进行对比，可以鉴别物质的种类。例如，鉴别黄金是否纯金，可以测量其密度并与纯金的密度比较。计算不便于直接测量的质量或体积：求质量：对于形状庞大的物体（如纪念碑），无法直接用天平测量质量，可先测量其体积，再根据密度公式计算质量。求体积：对于形状不规则的物体（如小石块），无法直接用刻度尺测量体积，可先测量其质量，再根据密度公式计算体积。选择材料：根据不同的需求选择密度合适的材料。例如，制造飞机需要密度小的材料（如铝合金），以减轻飞机质量；制造铅球需要密度大的材料（如铅），以保证铅球的质量。判断物体空心或实心：对于由某种物质制成的物体，通过计算其密度并与该物质的密度比较，可判断物体是空心还是实心。幻灯片 11：课堂小练习 1 - 密度概念理解题目：关于密度，下列说法正确的是（ ）A. 物质的密度与质量成正比B. 物质的密度与体积成反比C. 同种物质的密度一定相同D. 不同物质的密度一般不同答案：D解析：密度是物质的固有属性，与质量和体积无关，A、B 错误；同种物质的密度一般相同，但状态变化时密度可能不同（如冰和水），C 错误；不同物质的密度一般不同，D 正确。幻灯片 12：课堂小练习 2 - 密度单位换算题目：单位换算：\(2.7g/cm^3 = \)______\(kg/m^3\)\(1.0×10^3kg/m^3 = \)______\(g/cm^3\)答案：\(2.7×10^3\)；\(1.0\)解析：因为\(1g/cm^3 = 1×10^3kg/m^3\)，所以\(2.7g/cm^3 = 2.7×10^3kg/m^3\)；\(1.0×10^3kg/m^3 = 1.0g/cm^3\)。幻灯片 13：课堂小练习 3 - 密度计算题目：一个体积为\(20cm^3\)的铁块，质量为\(158g\)，则铁块的密度是多少\(g/cm^3\)？合多少\(kg/m^3\)？答案：\(7.9g/cm^3\)；\(7.9×10^3kg/m^3\)解析：根据密度公式\(\rho=\frac{m}{V}=\frac{158g}{20cm^3}=7.9g/cm^3\)，换算成\(kg/m^3\)为\(7.9×10^3kg/m^3\)。幻灯片 14：课堂总结密度概念：物质的质量与体积之比，是物质的固有属性。公式与单位：\(\rho=\frac{m}{V}\)，国际单位\(kg/m^3\)，常用单位\(g/cm^3\)，\(1g/cm^3 = 1×10^3kg/m^3\)。测量方法：测量质量和体积，利用公式计算密度，固体用排水法测体积，液体用差值法测质量。主要应用：鉴别物质、计算质量或体积、选择材料、判断物体空心或实心。幻灯片 15：课后作业布置完成课本上关于密度的练习题。用天平和量筒测量一块小石块的密度，写出实验步骤、记录数据并计算密度。一个瓶子能装下\(500g\)水，它能装下\(500g\)酒精吗？（已知酒精的密度为\(0.8×10^3kg/m^3\)）请通过计算说明。查阅资料，了解密度在生活、工业、科研等领域的其他应用，举两个例子并进行说明。2024沪科版物理八年级上册5.4测量：固体和液体的密度第五章 质量与密度授课教师： . 班 级： . 时 间： . 1.能完成“测量固体和液体的密度”的实验.2.会制订实验方案，获得实验数据，得出实验结果.3.有分析实验误差的意识，能完成实验报告. 盐水选种是古代我国劳动人民的发明的一种巧妙的挑选种子的方法，用盐水选种时需要配制一定浓度（密度）的盐水，然后把种子倒入盐水中，则漂浮于盐水面的是次种，沉入容器底的是良种。怎样确定盐水的密度？测量液体的体积一般用量筒。思考：观察量筒，回答以下问题。1.量筒是以什么单位为标度的？2.量筒的最大测量值（量程）是多少？分度值又是多少？思考：下面哪种读数方法是正确的，哪种是错误的？错误读法会造成什么影响？俯视偏大仰视偏小78mL讨论：如何测量出不规则物体的体积？排液法：设计实验：测量小石块密度时，应该先测量质量还是先测量体积？测量盐水密度时，以下三种方案哪种会更好？测量盐水和小石块的密度测量出盐水和小石块的密度实验目的：实验原理：进行实验：1.调节天平；2.用天平测量石块的质量m；3.在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V1；4.用细线拴好石块，浸没在量筒内水中，记录总体积V2；5.根据公式计算石块的密度。(测量小石块的密度)实验记录：思考：如果不规则固体在水中不下沉，该如何测量它的体积呢？压入法：配重法：用量筒测量物体的体积进行实验：1.测液体：(1)看：看清量程和分度值；(2)放：放在水平桌面上；(3)读：视线要与凹液面最低处相平，读出示数。2.测不规则固体：(1)上述操作进行后，将固体用细线拴住放入量筒中，读出示数；(2)两次示数相减得出固体体积。进行实验：1.调节天平；2.在烧杯中倒入适量的盐水，用天平测量烧杯和盐水的总质量m1；3.将烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，用天平测量烧杯和剩余盐水的总质量m2； 4.记录倒入量筒中的盐水的体积V；5.根据密度公式计算盐水的密度。(测量盐水的密度)实验记录：知识点1 学会使用量筒1．下列关于量筒的读数，正确的是(　　)[补充设问]会使测量结果偏小的是________。A1星题 知识过关C方法点睛：量筒读数时，视线要与凹液面的底部或凸液面的顶部在一条水平线上，不能俯视(测量结果偏大)，也不能仰视(测量结果偏小)。2．如图甲所示，该量筒的量程是________mL，分度值是________mL。用量筒测石块的体积，将石块放入图甲量筒中，水面上升至如图乙。该石块的体积是________cm3。0～501203．体积单位换算：20 mL＝________cm3＝__________m3；0．5 m3＝________L＝__________mL；25 dm3＝________L＝__________m3。202×10－55005×105252.5×10－2知识点2 测量固体的密度4．小点在河边捡到了一块漂亮的鹅卵石，他想测量这块鹅卵石的密度。【实验思路】(1)m托盘天平V【实验过程】(2)小点先对鹅卵石的质量进行了估测，目的是避免鹅卵石质量超出托盘天平的________。(3)用调节好的天平测量鹅卵石的质量，天平平衡时右盘砝码和游码如图所示，鹅卵石的质量为________g。称量27(4)利用量筒和水来测量鹅卵石的体积，操作如图所示。鹅卵石的体积为________cm3。10(5)设计表格：将实验数据记录在如下表格中，表格中的①、②处应分别填____________________________、________________________。 鹅卵石放入量筒后的读数/cm3鹅卵石的密度/(g·cm－3)【实验结果】(6)根据上述操作可知，本次实验中鹅卵石的密度为________kg/m3。(7)重复以上步骤，多次测量。【交流反思】(8)若小点先测出鹅卵石的体积，将鹅卵石从量筒中取出，然后用天平称出其质量。这样操作会造成测出的鹅卵石的密度比真实值________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。2.7×103偏大思路点睛：先用量筒测量体积，鹅卵石上会沾水，造成用天平称量质量时结果偏大，最终测出的密度偏大。知识点3 测量液体的密度5．[2025·安庆月考]小王买了一种果汁，他想在实验室测量出这种果汁的密度，主要实验步骤如下：　　　 【实验过程】(1)把天平放在水平台上，将游码移到零刻度线处，指针位置如图甲所示，此时应向______(填“左”或“右”)调节平衡螺母，直至横梁平衡；左(2)用调节好的天平测量烧杯和果汁的总质量为106 g；(3)将烧杯中的部分果汁倒入量筒中，如图乙所示，量筒中果汁的体积为________cm3；【实验结果】(4)用天平测烧杯和杯内剩余果汁的总质量，如图丙所示，测得烧杯和剩余果汁的总质量为______g；计算出果汁的密度为______g/cm3。40621.16．[2025·广州模拟]学习密度知识后，小明用实验测量某品牌酸奶的密度，其操作步骤及流程如图所示。则下列说法错误的是(　　)A．调节天平平衡时，游码已归零，若发现指针偏左，则需将平衡螺母向右调节B．酸奶的质量为60 gC．小明测得酸奶的密度为1.2×103 kg/m3D．小明测出的酸奶密度偏小D2星题 情境应用7．【横向对比实验】“测量物质密度”的实验原理是__________，该实验需要多次测量，这样做的目的是________________________。对比“探究物质的质量与体积的关系”和“测量物质的密度”两个实验，实验目的________，需要测的物理量______。(后两空均填“相同”或“不同”)求平均值减小误差不同相同 8.为了测量某种液体的密度，小明取了适量该液体的样品，进行了以下实验：①将烧杯中的液体倒入量筒，读出液体的体积V1；②用天平测出空烧杯的质量m1；③将量筒中的液体倒入烧杯；④用天平测出烧杯和液体的总质量m2；⑤计算出液体的密度ρ。请从上述步骤中选取有用步骤，按误差较小的操作顺序排序：____________(填序号)。④①②⑤方法点睛：用烧杯向量筒中倒液体时，会有部分液体残留在烧杯壁上，倒完之后需再次称量烧杯和剩余液体质量，避免因液体残留导致测量不准确。9．[2024·宿迁中考改编]五一假期，小点在沙滩捡到一小石块，回到学校，进行了如下测量：【实验过程】(1)测量石块的质量，天平平衡后，砝码数量和游码位置如图甲所示，m石＝________g；(2)用量筒和适量的水，测量石块的体积，如图乙所示，石块密度ρ＝______g/cm3；3星题 思维提升32　4【交流反思】(3)将石块放入量筒时有水溅出，则密度测量值偏_______；(4)若小石块有吸水性，测得的密度比真实值偏________。为了减小因为石块吸水导致的测量误差，小点增加了以下操作：测出一个空烧杯的质量为12 g；把石块从量筒中取出，擦干表面的水，放入烧杯中，测出其总质量为46 g；根据以上数据计算出石块的密度为__________kg/m3。大大3.2×103测量物质的密度测量液体和固体的密度量筒的使用量筒的使用方法测量液体体积测量形状不规则固体的体积测量液体的密度测量固体的密度谢谢观看！