甘肃省兰州市某校九年级上学期期中考试化学试题（解析版）-A4

这是一份甘肃省兰州市某校九年级上学期期中考试化学试题（解析版）-A4，共13页。试卷主要包含了单选题，填空与简答题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题：(每一个小题只有一个正确答案，1—5小题每题1分，6—10小题每题2分，共15分)
1. 诗词中蕴含着中华文化的精髓，下列诗句描写的变化中涉及化学变化的是
A. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川B. 千里冰封，万里雪飘
C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D. 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红
【答案】C
【解析】
【详解】A、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，只是光的折射现象，水的流动，没有新物质生成，属于物理变化；
B、千里冰封，万里雪飘，体现了水的状态变化，没有新物质生成，属于物理变化；
C、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，体现了蜡烛的燃烧过程，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化；
D、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红，体现了傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上的过程，没有新物质生成，属于物理变化。
故选C。
2. 实验操作是实践探究的重要基础。以下操作完全正确的是
A. 给液体加热B. 液体的倾倒
C. 检查气密性D. 称量固体药品
【答案】B
【解析】
【详解】A、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的，且由试管夹夹持试管，应由试管底部套上、取下，图中未用外焰加热，不符合题意；
B、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作正确，符合题意；
C、该装置通过长颈漏斗和外界相通，无法用图中方法检查装置的气密性，不符合题意；
D、用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中进行称量，图中操作错误，不符合题意。
故选B。
3. 下列变化中，属于化合反应的是
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】
【详解】A、，该反应的生成物是两种物质，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，故选项不符合题意；
B、，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故选项不符合题意；
C、，该反应的生成物是两种物质，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，故选项不符合题意；
D、，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故选项符合题意。
故选D。
4. 用加热固体高锰酸钾制氧气，实验中发现试管破裂，可能原因有：①试管外壁有水没擦干；②加热时试管底部触及灯芯；③试管口没放一小团棉花；④高锰酸钾的量太多；⑤加热过程中不时移动酒精灯；⑥加热时直接对准药品部分加热；⑦停止加热后立即将试管直立起来，等冷却后洗涤。其中与之不相关的是
A. ②④⑦B. ③④⑤C. ③⑤⑦D. ①②⑥⑦
【答案】B
【解析】
【详解】①试管外边有水，容易导致试管受热不均匀使试管炸裂，故不符合题意；
②试管底部接触灯芯，灯芯温度较低，使试管受热不均匀容易炸裂试管，故不符合题意；
③试管口没放一小团棉花会使粉末状物质进入导管，不会使试管炸裂，故符合题意；
④高锰酸钾的量太多只能是浪费药品，不能使试管炸裂，故符合题意；
⑤加热过程中不时移动酒精灯只是温度不集中，分解速度慢，不会使试管炸裂，故符合题意；
⑥没有进行预热直接集中加热试管内的液体的中下部，这样会使试管受热不均匀使试管炸裂，故不符合题意；
⑦停止加热后即将试管直立起来，试管口处的冷凝水可能会倒流到试管底，使试管炸裂，故不符合题意，根据以上分析，③④⑤不会使试管炸裂，即选项B符合题意。
故选B。
5. 下列符号中既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是
A. HB. OC. ND. Na
【答案】D
【解析】
【详解】A、H表示氢元素、一个氢原子，但不能表示氢气，该选项不符合题意；
B、O表示氧元素、一个氧原子，但不能表示氧气，该选项不符合题意；
C、O表示氮元素、一个氮原子，但不能表示氮气，该选项不符合题意；
D、Na表示钠元素、一个钠原子，还能表示钠这种物质，该选项符合题意；
故选D
6. 建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型表示中错误的是
A. 物质及组成模型B. 地壳中元素含量
C. 空气组成D. 原子结构模型
【答案】D
【解析】
【详解】A、物质是由元素组成的，原子、分子、离子均能构成物质，原子可通过得失电子形成离子，分子可分为原子，原子可构成分子，不符合题意；
B、地壳中元素含量由高到低依次是：O、Si、Al、Fe、Ca、其它，不符合题意；
C、氮气约占空气体积的78%，氧气约占空气体积的21%，其他气体占空气体积的1%，不符合题意；
D、原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，符合题意。
故选D。
7. 科学家利用“基因剪刀”技术降低了水稻中砷的含量。如图是砷元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法错误的是

A. 砷属于非金属元素B. 砷原子质子数为33
C. 砷原子的相对原子质量为74.92gD. ，砷与磷元素化学性质相似
【答案】C
【解析】
【详解】A、砷带“石”字旁，属于固态非金属元素，该选项说法正确；
B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，原子序数=原子核内质子数，则砷原子的质子数为33，该选项说法正确；
C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为74.92，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，该选项说法错误；
D、原子中，质子数=核外电子数，则x=33-2-8-18=5，决定元素化学性质的是原子中的最外层电子数，磷原子的最外层电子数为5，则砷与磷元素化学性质相似，该选项说法正确。
故选D。
8. 化学兴趣小组在淮河边收集到一瓶浑浊的淮河水，在实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制取蒸馏水，操作过程如图所示。下列有关说法中，错误的是
A. 操作I：为了防止过滤失败，滤液边缘应低于滤纸边缘
B. 操作Ⅱ：需处理的水应从a端口进入，增强吸附效果
C. 操作Ⅲ：冷凝水应从d端口进入，使冷凝更充分
D. 取经操作Ⅱ后的河水于试管中，加入肥皂水振荡，若产生较多浮渣，则该水是硬水
【答案】B
【解析】
【详解】A、操作I，过滤时，防止过滤失败，滤液边缘应低于滤纸边缘，故A不符合题意；
B、操作Ⅱ中，需处理的水应从b端进入，这样可使水与活性炭充分接触，增强吸附效果，故B符合题意；
C、操作Ⅲ：冷凝水应从d端口进入，使冷凝更充分，故C不符合题意；
D、通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，所以取经操作Ⅱ后的河水于试管中，加入肥皂水振荡，若产生较多浮渣，则该水是硬水，故D不符合题意。
故选B。
9. 图甲是电解水实验装置图，图乙是过滤实验装置图，下列有关说法错误的是
A. 通过电解水的实验，说明水由氢气和氧气组成
B. 图甲中b试管内收集的气体是氧气，具有助燃性
C. 图乙过滤操作中，玻璃棒的作用是引流
D. 图乙导致滤液浑浊的可能原因是液面高于滤纸的边缘
【答案】A
【解析】
【详解】A、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成。通过电解水的实验，说明水由氢元素和氧元素组成。A错误；
B、电解水生成氢气和氧气的体积比是2:1，据图可知，b试管内收集的气体体积较小，是氧气，氧气具有助燃性。B正确；
C、为防止液体冲破滤纸，图乙过滤操作中，用玻璃棒引流，使液体沿玻璃棒流下。即玻璃棒的作用是引流。C正确；
D、过滤时，漏斗内的液面高于滤纸的边缘，则部分待过滤液体不经过滤纸直接进入下方烧杯中，会导致滤液浑浊。D正确。
综上所述：选择A。
10. 下列图像能正确反映其对应关系的是
A. 加热试管中一定质量的高锰酸钾固体
B. 一定质量的铁在足量氧气中燃烧
C. 在盛有空气的密闭容器中点燃红磷
D. 向一定量二氧化锰中加入过氧化氢溶液
【答案】A
【解析】
【详解】A、实验室加热高锰酸钾制取氧气，加热到一定时间，高锰酸钾开始分解，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，在此过程中试管中固体的种类是高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰三种，当高锰酸钾完全反应时，试管中固体的种类是锰酸钾、二氧化锰两种，图像能正确反映对应的变化关系；
B、一定质量的铁在足量氧气中燃烧生成四氧化三铁，不生成氧化铁，图像不能正确反映对应的变化关系；
C、将燃着的红磷放入装置中，瞬间由于温度升高而使装置中的气体压强增大，随着红磷的燃烧，被消耗的氧气的也随之增加，从而使瓶中压强降低，至氧气被消耗尽，瓶内压强不能恢复至原大小，图像不能正确反映对应的变化关系；
D、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下反应生成水和氧气，二氧化锰起催化作用，在化学反应前后质量不会改变，图像不能正确反映对应的变化关系。
故选A。
二、填空与简答题(本大题共3小题，每空1分，共21分)
11. 化学用语是学习化学的重要工具。请完成下面问题。
（1）请用化学用语填空：
①汞元素___________；
②2个碳原子___________；
③2个氯离子___________；
（2）写出下列化学用语中数字含义：
①“2Cu”中“2”表示___________；
②“S2-”中“2-”表示___________。
【答案】（1） ①. Hg ②. 2C ③. 2Cl-
（2） ①. 2个铜原子 ②. 1个硫离子带2个单位的负电荷
【解析】
【小问1详解】
①根据元素符号的书写方法，第一个字母要大写，第二个字母要小写，则汞元素符号为Hg，故填：Hg；
②由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则2个碳原子可表示为2C，故填：2C；
③由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则2个氯离子可表示为2Cl-，故填：2Cl-；
【小问2详解】
①元素符号前面的数字表示原子个数，则“2Cu”中“2”表示2个铜原子，故填：2个铜原子；
②元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，则“S2-”中“2-”表示1个硫离子带2个单位的负电荷，故填：1个硫离子带2个单位的负电荷。
12. 如图表示的是硫、木炭、铁丝三种物质在氧气中燃烧的实验。
（1）实验I中硫燃烧的现象是___________，该反应的符号表达式为___________。
（2）实验Ⅱ中验证产物的现象是___________，碳燃烧的反应符号表达式为___________。
（3）实验Ⅲ中反应的符号表达式___________，做此实验时水的作用是___________，在铁丝的下端系一根火柴的作用是 ___________。
【答案】（1） ①. 发出明亮的蓝紫色火焰，放热，并生成有刺激性气味的气体 ②. S+O2SO2
（2） ①. 澄清石灰水变浑浊 ②. C+O2CO2
（3） ①. Fe+O2Fe3O4 ②. 防止高温熔化物溅落，炸裂瓶底 ③. 引燃铁丝
【解析】
【小问1详解】
实验I中硫燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热，并生成有刺激性气味的气体；硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的符号表达式为S+O2SO2，故填：发出明亮的蓝紫色火焰，放热，并生成有刺激性气味的气体；S+O2SO2；
【小问2详解】
可用澄清石灰水检验碳燃烧后的产物，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则实验Ⅱ中验证产物的现象是澄清石灰水变浑浊；碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的符号表达式为C+O2CO2，故填：澄清石灰水变浑浊；C+O2CO2；
【小问3详解】
实验Ⅲ中铁在氧气中燃烧生成四氧化铁，反应的符号表达式为Fe+O2Fe3O4，玻璃是热的不良导体，受热不均会发生炸裂，做此实验时水的作用是防止高温熔化物溅落，炸裂瓶底；铁丝需要点燃才能燃烧起来，在铁丝的下端系一根火柴的作用是引燃铁丝，故填：Fe+O2Fe3O4；防止高温熔化物溅落，炸裂瓶底；引燃铁丝。
13. 如图是六种粒子的结构示意图。请根据图回答下列问题：
（1）如图1，具有相对稳定结构的粒子是_______(填字母，下同)：属于金属原子的是_______。
（2）图2是溴的原子结构示意图，x=_______；溴的化学性质与图2中_______(填字母序号)的化学性质相似。溴的符号为Br，请写出溴离子的化学符号_______。
（3）如图是某粒子的结构示意图。试回答：
①当m-n>10时，该粒子为_______(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)
②当n=8时，若该粒子带有1个单位的负电荷，则该粒子的符号为_______，若该粒子不显电性，则该粒子的符号为_______；若该粒子带有2个单位的正电荷，则该粒子的符号为_______。
【答案】（1） ①. ACE ②. D
（2） ① 7 ②. F ③. Br-
（3） ①. 阳离子 ②. Cl- ③. Ar ④. Ca2+
【解析】
【小问1详解】
最外层电子排满具有相对稳定结构。最外层为第一层最多排2个电子，具有多个电子层最外层排满为8个电子，所以具有相对稳定结构的粒子是ACE；
原子序数=质子数，所以A、B、C、D、E、F分别为2号元素氦元素、8号元素氧元素，11号元素钠元素、12号元素镁元素，16号元素硫元素，17号元素氯元素。通过元素名称可知CD为金属元素的微粒，原子中质子数=核外电子数，C质子数≠核外电子数，是离子，D质子数=核外电子数，为原子。所以属于金属原子的是D。
【小问2详解】
在原子中质子数=电子数，则35=2+8+18+x，解得x=7；
元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，决定元素化学性质的是最外层电子数，溴原子的最外层电子数为7，则与其化学性质相似的粒子结构示意图中最外层电子数也应为7，F符合要求；
溴原子的最外层电子数为7，容易得到1个电子形成带1个负电荷的溴离子，表示为：Br-；
【小问3详解】
①当m-n＞10时，即m＜10+n，所以质子数大于核外电子数，所以为阳离子；
②当n=8时，若该粒子带有1个单位的负电荷，即m=2+8+8-1=17，该元素为氯元素，则该粒子的符号为Cl-；
若该粒子不显电性，即m=2+8+8=18，是氩元素的原子，则该粒子的符号为Ar；
若该粒子带有2个单位的正电荷，即m=2+8+8+8+2=20，该粒子为钙离子，则该粒子的符号为 Ca2+。
三、实验题(本大题共2小题，每空1分，共19分)
14. 氧气是初中化学学习的一种重要气体。实验室制取气体常用的装置如下图所示，请回答下列问题。
（1）写出图中仪器a的名称：___________。
（2）若用图中装置A制取氧气，装置A中的试管口略向下倾斜的原因是___________。
（3）若用过氧化氢溶液制取氧气，还需要用到___________(填试剂名称)，其起___________作用，___________(填“能”或“不能”)用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质。
（4）若用图中装置C来收集气体，说明该气体具有的性质是___________；当导管口___________时开始收集气体。
（5）用图中装置F采用向上排空气法收集氧气，应将气体从___________(填“b”或“c”)口通入。
（6）图G中操作有一处错误是___________，若过滤后的液体仍浑浊，则可能的原因是___________(写一点)。
【答案】（1）试管 （2）防止冷凝水倒流，炸裂试管
（3） ①. 二氧化锰 ②. 催化 ③. 能
（4） ①. 难（或不易）溶于水，且与水不反应 ②. 气泡连续均匀冒出
（5）b （6） ①. 漏斗下端没有紧靠烧杯内壁 ②. 滤纸破损（合理即可）
【解析】
【小问1详解】
由图可知，仪器a的名称是：试管；
【小问2详解】
若用图中装置A制取氧气，装置A中的试管口略向下倾斜的原因是：防止冷凝水倒流，炸裂试管；
【小问3详解】
若用过氧化氢溶液制取氧气，还需要用到二氧化锰，在该反应中，二氧化锰是催化剂，起到催化作用；
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应生成了二氧化锰，故能用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质；
【小问4详解】
若用图中装置C，即排水法来收集气体，说明该气体难（或不易）溶于水，且与水不反应；
应当导管口气泡连续均匀冒出时开始收集气体，因为一开始排出的是装置内的空气；
【小问5详解】
用图中装置F采用向上排空气法收集氧气，氧气的密度比空气略大，应将气体从b端通入；
【小问6详解】
过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，故图中的错误是：漏斗下端没有紧靠烧杯内壁；
过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等。
15. 【提出问题】水是由什么组成的？
【查阅资料】通过电解水和点燃氢气的方法均可证明水的组成。
【设计实验】兴趣小组的同学设计了如图所示的实验来探究水的组成，其中图甲是电解水的实验装置，图乙中将电解水产生的氢气缓缓地通过装有足量无水硫酸铜(可吸收水分，干燥气体)的仪器c，并在导管口d处将气体点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置。
【现象与结论】
（1）图甲中玻璃管a和玻璃管b得到气体的体积比约为___________；检验玻璃管b中得到的气体的方法是___________(写出具体操作)。
（2）图乙所示的实验过程中可以观察到的实验现象是导管口d处有___________色火焰，烧杯底部外壁上有___________。
（3）写出甲中反应的符号表达式：___________，该反应属于___________(填反应的基本类型)。
（4）甲中没有发生变化的微粒是___________和___________。
（5）由以上实验探究可以得到的有关水的组成的结论是___________。
【答案】（1） ①. 2:1 ②. 将带火星的木条放到玻璃管b的管口处，慢慢打开活塞，若木条复燃，则为氧气
（2） ①. 淡蓝 ②. 水珠
（3） ①. ②. 分解反应
（4） ①. 氢原子 ②. 氧原子
（5）水是由氢元素和氧元素组成的
【解析】
【小问1详解】
图甲装置中，玻璃管a与电源负极相连，玻璃管a中生成的气体体积较大，是氢气；玻璃管b与电源正极相连，玻璃管b中生成的气体体积较小，是氧气，氢气与氧气的体积比约为2：1。
玻璃管b中生成的气体是氧气， 检验氧气的方法是将带火星木条放到玻璃管b的管口处，慢慢打开活塞，若木条复燃则为氧气。
【小问2详解】
氢气燃烧产生淡蓝色火焰，生成水，因此烧杯底部外壁上有水珠。
【小问3详解】
水在通电的条件下生成氢气与氧气，符号表达式为，该反应符合分解反应一变多的特征，属于分解反应。故填：；分解反应；
【小问4详解】
原子是化学变化中的最小粒子，所以甲中没有发生变化的微粒是氢原子和氧原子。 故填：氢原子；氧原子；
【小问5详解】
水通电生成氢气和氧气，化学反应前后元素的种类不变，可知水是由氢元素和氧元素组成的。所以有关水的组成的结论是：水由氢、氧元素组成。故填：水由氢、氧元素组成。
四、计算题(本大题共1小题，共5分)
16. 完成下列计算：已知碳12原子的质量为m kg，一个A原子质量为4m kg，A的中子数比质子数多4个。
（1）请你求出A原子的相对原子质量。（请写出主要计算过程）
（2）请求出A原子的核外电子数。（请写出主要计算过程）
【答案】（1）
（2）
【解析】
【小问1详解】
相对原子质量是指以碳12原子质量的十二分之一为标准，其他原子质量与其相比所得到的值，则A原子的相对原子质量为。
【小问2详解】