小学美术浙美版（2024）五年级下册中国漆器表格教学设计及反思

这是一份小学美术浙美版（2024）五年级下册中国漆器表格教学设计及反思，共4页。教案主要包含了解读工艺，审美介入等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
美术
年级
五年级
学期
(春季)
课题
(中国漆器)
教科书
书 名：义务教育教科书美术教材
出版社：浙江人民美术出版社 出版日期：2017年08月
教学目标
通过归纳课内知识对历代漆器的制作工艺、纹饰设计有所了解。
通过学习要求学生学会从造型、工艺、历史的角度去欣赏中国漆器。
并学会运用简短的语言，评述一件或多件漆器作品。
教学内容
教学重点：
学生通过课内及课外学习、收集所学习到的知识，学会从造型、工艺、历史的角度欣赏中国漆器，并完成情景信息反馈单的填写任务。
教学难点：
学生比较不同年代漆器的制作工艺、纹饰设计，学会运用简短的语言评述漆器作品。
教学过程
（一）导入：预设美术课堂情景
师：老师最近一直在做一个梦，能到老师回到了战国时期，有一个郑国人拉着我的衣袖，他在和我说一个故事。大家想知道是什么故事吗？让我慢慢说来。
故事说完了，同学们你们想不想看看一看这个具有传奇色彩的盒子？
播课件（片①：一个红色漆盒。）
请你猜一猜，它是用什么材质做的？
（出示板书：木胎。）
师：老师因为这个梦，下决心花费了很长时间，找到同样质地的盒子，今天特意带给同学们看看。
（出示板书：中国漆器。）
（二）新授：欣赏漆器
师：虽然今天老师尽力了但带来的漆器还是和郑国人手中的这个有区别。接下来的时间请同学们一起来观察。
一．实物欣赏 提出问题
教师展示实物、学生欣赏并近距离接触了一下这些漆器，你有什么问题想急于了解、知道的？
同桌交流，请用半分钟时间将关键词写下来。
出示信息反馈单
制作工艺
色彩特点
工艺特点
二、解读工艺
1. 寻找剔红工艺——自学
学生交流：板书 剔红
初识剔红工艺
学生交流：
3.认识剔红制作——视频欣赏
那么什么是剔红工艺？视频来了解一下？
4. 体验剔红工艺
（1）想进一步了解这项工艺吗？
（实物投影）示范：学生体验
（课件：播放音乐） 学生体验、教师巡视。
（2）出示沙皮纸。
（3）教师小结。板书 剔 磨
5. 探究剔红色彩
6. 辨析剔红漆器
做一回小小鉴宝师，你认为下面哪些是剔红漆器？
三．探究工艺发展
1．同样是两件剔红漆器，请比较一下，它们之间有哪些不同？
2. 欣赏元代剔红精品——栀子纹剔红盘
3.拓展欣赏，加深对元代剔红漆器的认识。
4.小结：元代剔红漆器（特点）
三、审美介入
（一）探索明、清剔红漆器特点
1.合作欣赏
看一看故宫博物院收藏的剔红漆器，它们在纹样、工艺有什么特点？
两人一组，合作完成相关学习任务。
2.交流分享
（二）概括清代剔红漆器特征
（一）辨析明理
寻宝：根据刚才所学到的剔红漆器纹样特点和工艺知识，你能找出元代和清代的剔红漆器吗？
（二）了解雕漆
今天，我们在剔红漆器的世界里走了一回。剔红是雕漆工艺的一种。由于色彩的不同，也有“剔红”“剔黑”、“剔彩”及“剔犀”名目。雕漆在历史上又被称为：漆雕、剔红、剔黄、剔绿、剔犀、剔黑、剔彩、堆朱、堆漆，明朝中后期才统称雕漆。
（三）延伸拓展
要想了解更多漆器知识，你也可以通过阅读漆器书籍、网络查询、观看相关视频、参观博物馆等方式满足你不同的需要与爱好。喜欢漆器，爱上研究，艺术欣赏其实有趣也很好玩！