初中生物人教版（2024）八年级下册（2024）第二节 有性生殖教案设计

这是一份初中生物人教版（2024）八年级下册（2024）第二节 有性生殖教案设计，共6页。

导学设计
探究点一 有性生殖的概念
[情境展示] 春天,桃花树繁花满枝,之后结出累累果实;燕子在屋檐下筑巢产卵,卵孵化出可爱的雏鸟。这些动植物繁衍后代的现象,背后有着怎样的生殖奥秘?有性生殖在其中又扮演着怎样的角色呢?
[问题探究]
有性生殖有哪些特点?动物有性生殖的方式有哪些?
[思考交流]


[归纳提升]
有性生殖的要点:
概念:由两性生殖细胞(精子和卵细胞)结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
特点:后代继承了双亲的遗传物质,具有双亲的遗传特性,变异性较大。
动物有性生殖的方式:体内受精(如爬行动物、鸟类和哺乳动物)和体外受精(如大多数鱼类、两栖动物)。
[课堂速记]


探究点二 鸟卵适于在陆地上发育的结构特点
[情境展示] 鸟类在地球上广泛分布,它们通过产卵繁殖后代。鸟卵能在陆地上发育成雏鸟,这背后有着怎样的结构奥秘呢?让我们一起探究鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
[问题探究] 鸟卵有哪些结构?这些结构是如何让鸟卵适于在陆地上发育的?
[思考交流]


[归纳提升]
1.鸟卵的结构及功能
卵壳和卵壳膜:起保护作用,卵壳上还有许多肉眼看不见的气孔,能保证胚胎发育时进行气体交换,同时减少水分的丢失,适应陆地相对干燥的环境。
卵白:含有营养物质,能为胚胎发育提供营养,还能保护卵细胞。
卵黄:是鸟卵的主要营养部分,外面包裹着卵黄膜,为胚胎发育提供丰富的营养物质。
胚盘:卵黄表面中央有一盘状的小白点,里面含有细胞核,是胚胎发育的部位,将来可发育成雏鸟。
2.鸟卵适于陆地发育的结构特征
鸟类的卵,既可储存丰富的营养物质以满足胚胎发育的需要,又有卵壳、卵壳膜的保护来减少水分的丢失,这些都有利于它们在陆地上繁殖后代。
[课堂速记]


教学分析
1.《有性生殖》是人教版八年级下册第六单元第一章第二节的内容,属《义务教育生物学课程标准(2022年版)》七大一级主题之一——主题(六)遗传与进化的相关内容,课标中相关内容要求“7.1.2生物可以通过有性生殖繁殖后代”。
2.本节课与无性生殖共同构成生物生殖的知识体系。通过植物的传粉受精、动物的受精方式等实例,阐述有性生殖的概念、特点及意义,是对前面生物知识的延续,也为后续遗传变异等内容的学习奠定基础,有助于学生构建完整的生物进化和生命延续的认知框架。
3.学生已具备一定的生物学基础,对动植物繁殖有感性认识,但对有性生殖的科学原理、遗传特性及意义缺乏深入理解。此阶段学生思维活跃,需通过直观实例、实验和多媒体引导,从感性认识上升到理性认识。
教学目标
(基于核
心素养
叙写)
1.通过分析植物和动物有性生殖的实例,描述有性生殖的概念和特点。
2.通过学习有性生殖中受精卵发育成幼体的方式,理解不同生物适应环境的生殖策略。
3.认同有性生殖对生物生存和发展的重要意义,了解其在生产实践中的应用。
重点难点
重点
1.有性生殖的概念、特点及意义。
2.植物和动物的有性生殖过程,受精卵发育成幼体的方式。
难点
1.有性生殖的概念。
2.植物和动物的有性生殖过程,受精卵发育成幼体的方式。
教学准备
植物花的结构图片、动植物有性生殖的视频资料(如水螅、青蛙的生殖视频、鸟卵结构解剖视频)、鸟卵实物、放大镜、剪刀、镊子、培养皿等实验材料、PPT课件。
教学策略
1.对于有性生殖的概念和特点,通过列举桃花的传粉受精、青蛙的体外受精等实例,结合图片和视频,引导学生归纳总结。
2.针对受精卵发育成幼体的方式,采用实验探究(观察鸟卵结构)、视频演示(鱼类、两栖动物、鸟类等的发育过程)等方式,帮助学生理解不同生物的发育特点。
3.关于有性生殖的意义,结合独花兰的保护、农作物品种多样性等案例,组织学生讨论分析,加深理解。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示独花兰图片,提出问题:独花兰靠昆虫传粉、结果繁殖,人们已能用组织培养的方法来繁殖,但仍呼吁保护其生存环境并人工授粉帮助它们繁殖,这是为什么?
观察图片,思考问题,产生探究兴趣。
通过生活中的实例创设情境,激发学生对有性生殖的探究欲望。
任务一 植物的有性生殖
1.展示桃花结构图片,引导学生回忆花的各部分结构。
2.引导学生填写花的结构与有性生殖图解,提问:被子植物是怎样生殖的?
3.总结有性生殖的概念及特点。
观察图片,回忆花的结构。
填写图解,描述被子植物有性生殖过程。
理解有性生殖的概念和特点。
通过回顾已知知识,结合图解分析,帮助学生构建植物有性生殖的知识框架,理解其基本过程和特点。
任务二 动物的有性生殖
1.播放水螅、青蛙生殖的视频,提问:水螅和青蛙的生殖方式是什么?它们的精子和卵细胞在哪里结合?
2.总结体外受精的概念,列举常见体外受精动物。
3.展示蝗虫、黑翅长脚鹬的生殖图片,讲解体内受精的概念,列举常见体内受精动物。
4.组织学生讨论:陆生动物体内受精的意义是什么?体外受精动物产生大量精子和卵细胞的意义是什么?
观看视频,回答问题,明确水螅和青蛙是有性生殖,在水中完成受精。
理解体外受精和体内受精的概念及常见动物。
小组讨论,得出体内受精摆脱对水环境的依赖、体外受精产生大量生殖细胞可提高后代成活率的结论。
通过视频和图片直观展示,结合讨论,让学生理解动物有性生殖的两种受精方式及适应意义。
任务三 受精卵发育成幼体的方式
1.提问:动物受精卵如何发育成幼体?展示鱼类、青蛙、鸟类、爬行动物、哺乳动物的发育视频或图片。
2.组织实验:观察鸟卵结构。指导学生按照步骤解剖鸡卵各个结构,推测各部分功能。
3.总结不同动物受精卵发育的方式。
观看视频或图片,了解不同动物受精卵发育成幼体的大致过程。
进行实验,观察鸟卵结构,推测各部分功能。
总结不同动物的发育特点。
通过直观观察和实验,帮助学生理解不同动物受精卵发育方式的多样性及其与环境的适应关系。
任务四 有性生殖的意义
1.展示母兔与小兔、豌豆亲代与子代的图片,提问:有性生殖的后代为何会出现性状差异?
2.结合独花兰的例子,引导学生分析有性生殖产生后代多样性的意义。
3.展示不同品种玉米的图片,说明有性生殖为人类培养所需生物品种提供原材料。
观察图片,思考性状差异的原因。
结合案例讨论有性生殖的意义,理解其对生物生存繁衍和人类生产的重要性。
通过具体案例分析,让学生认同有性生殖的重要意义,将知识与实际生活联系起来。
课堂小结
引导学生回顾本节课知识,总结有性生殖的概念、植物和动物的有性生殖过程、受精卵发育的方式及有性生殖的意义。
在教师引导下,梳理知识脉络,完成总结。
帮助学生构建完整的知识体系,巩固所学内容。
板书设计
第二节 有性生殖
一、植物的有性生殖
1.过程:精子+卵细胞→受精卵→胚→新个体。
2.有性生殖概念:由两性生殖细胞结合形成受精卵,由受精卵发育成新个体。
二、动物的有性生殖
1.受精方式:体外受精和体内受精。
2.意义:体内受精摆脱水的依赖;体外受精产生大量生殖细胞增加受精的机会。
三、受精卵发育成幼体的方式
水中或陆地发育
四、有性生殖的意义
1.后代多样性,利于适应环境。
2.为人类提供育种原材料。
课后反思
本节课通过图片、视频、实验等多种教学手段,结合实例分析和讨论,帮助学生理解有性生殖的概念、过程、发育方式及意义。但在讲解不同动物受精方式与环境的适应关系时,部分学生理解不够深入,后续可增加更多具体案例进行分析,加强学生的理解。