浙美版（2024）三年级上册刊头设计表格教案设计

这是一份浙美版（2024）三年级上册刊头设计表格教案设计，共3页。教案主要包含了故事激趣导入，闯关探究刊头设计方法，教师示范，探讨设计步骤，同伴引领，学生作业，评价及拓展等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
小学美术
年级
三年级
学期
秋季
课题
3.刊头设计
教科书
书 名：义务教育教科书
出版社：浙江人民美术出版社 出版日期：2014年8月
教学目标
1.多途径了解刊头的作用、特点及形式，探究学习设计刊头的方法。
2.学习设计一个“家乡美食”为主题的刊头，学以致用，推广家乡美食文化的同时，提高学生的形象思维能力，审美能力及创新能力。
3.培养热爱生活、热爱家乡、热爱祖国的情感和美化环境的意识。
教学内容
教学重点：学习掌握刊头设计的知识和方法，结合主题设计刊头。
教学难点：设计有创意，有美感的刊头。
教学过程
一、故事激趣导入
1. 播放关于“刊头设计”的有趣故事视频——《一碗“馄饨”的故事》
2.说一说听了故事后，对刊头设计的新收获。
学生回答，教师补充：
（1）刊头是版面最醒目、最亮眼的地方，刊头设计真的很重要。
（2）刊头就是文章的标题文字。既能美化报刊，又能吸引读者。
（3）刊头还可以分大刊头和小刊头，它们内容、位置不同，大小也不一样。图片里有些刊头只有文字，有些有文字还有图案。
（4）设计作品能被选上刊登出来，是件名利双收的事！
师小结：把刊头设计好可不是件容易的事！今天，我们通过闯关的方式收集设计秘诀。来设计一个“家乡美食”为主题的刊头，一起推广家乡的美食文化吧！（任务驱动，揭示课题）
二、闯关探究刊头设计方法
（一）（第一关：目标寻找关☆）
1.寻找刊头设计主要出现在哪里？
2.一起听听课前探究小组成员的汇报：
（1）生：老师，我们组成员们在杂志、报刊、黑板报上找到了刊头。（图片展示）
（2）生：老师，我们发现各种手抄报上也有刊头设计，还有网络页面上也有。（图片展示）
3.师小结：刊头真是无处不在呀！
（二）（第二关：排版创意关☆☆）
1.认识常规款：
认识四种常见排版形式：上下式、左右式、穿插式、散点式。
2.探究创意款：
（1）请小组成员合作，根据老师提供的图文资料摆一摆
（2）选择最喜欢的形式在课堂作业单上画一画。
3.说说探究过程中遇到的问题及避免问题。
4.欣赏创意排版作品，选择自己喜欢的形式说一说。
5.师小结：文字和图形的排版组合方式可以千变万化。
（三）（第三关：图文创新关☆☆☆）
1.魔术变身激趣：
（1）刊头变身后，学生说说这个刊头的设计创意好在哪里？
（2）师小结：从字义和外形特征出发，做合理的联想和变形，可以让刊头变得更有创意。
2.探究：刊头字体创意秘诀
（1）展示刊头文字设计优秀作品，找一找刊头设计的创意秘诀！
（2）师小结介绍方法
3.探究：图文搭配创意秘诀
（1）展示图文搭配优秀作品，学生聊一聊自己喜欢的图案。
（2）师小结创意点！
4.一起找找茬
（1）观察照片，完成学习单上作业：在你觉得需要改进的选项上打钩。把你的建议写下来。
（2）学生分享。
（3）师小结：识别是刊头设计的首要保证的功能，所以排版及色彩需要和谐搭配。
三、教师示范
怎么来设计“家乡美食”为主题的刊头？看看老师是怎么设计的。(播放视频)
四、探讨设计步骤
1.那你会怎么来设计？
（1）先要想好我要推广的家乡美食。
师建议：也可以在课前探究的学习单上选择一种家乡美食。
（2）还要考虑是采用文字设计的方式还是图文结合的方式设计。
（3）确定编排方式
（4）思考一些图文创意的设计
五、同伴引领
欣赏同学们的作品。
六、学生作业
1.出示作业要求：
（1）运用所学方法，设计一个“家乡美食”为主题的刊头设计
（2）文字和图文形式都可以。
（3）主题突出、色彩明快、有美感和创意
2.学生作业
七、评价及拓展
1.作业完成后，按照评价单的内容对你的作品进行评价
2.教师倡议：我们也可以接着完善自己的作品，设计成一张小报，用各种方式展示自己的成果，继续推广家乡美食，宣传家乡文化。