小学美术浙美版（2024）二年级下册春天在哪里表格教学设计及反思

这是一份小学美术浙美版（2024）二年级下册春天在哪里表格教学设计及反思，共6页。教案主要包含了春之赏，春之色，春之形，创春天等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
美术
年级
二年级
学期
秋季
课题
春天在哪里
教科书
书 名：义务教育教科书 美术 二年级 下册
出版社：浙江人民美术出版社 出版日期：2017年11月
教学目标
1.通过感受欣赏春天的形、色，观察、寻找春天的色彩和形状特征，进一步认识不同色相的色彩，感受邻近色；欣赏大师作品，用剪、贴技法或绘画的方式，表现燕子归来时春天的形和色。
2.培养对大自然和生活的热爱之情。
教学内容
教学重点：
通过探究性学习，感受并表达春天缤纷的色彩和丰富的形状。
教学难点：
春天中柳条与燕子的剪贴和鲜花的排列方式。
能抓住春天的特点，有创意地表现春天。
教学过程
一、春之赏
同学们好，今天想和大家分享几张老师在户外拍的照片，这是我仰望时看到的一片树荫；这张是湖边垂落的几条柳枝；这是山脚下的一片油菜花田；我还记录下了在一个不起眼的角落里正在开放的花朵。
二、春之色
1.色彩的提取
看完了这四张照片，请问哪个颜色给你的印象最为深刻呢？老师这里有四个颜色，你会选择哪个颜色呢？
老师的学生选的是这两个颜色，你和他们选的是一样的吗？
2.色彩的感觉
大家选的这两个颜色和剩下的两个颜色，你觉得它们分别代表什么季节呢？
黄绿色可以代表春天 橙红色可以代表秋天

就像柳树发出的新芽; 就像枫树飘下的落叶。
3.色彩的表现
我们再来观察这几张照片，它们都是春天吗？没错，这几张照片正是老师周末踏春时所拍，其实春天的颜色不止如此，下面哪组色彩，表现春天更合适呢？第一组以绿色为主的邻近色更适合表现春天，不仅有丰富的绿色，还有属于鲜花的黄色、粉色，属于天空、湖水的蓝色。今天我们就一起走进春天，学习《春天在哪里》。
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三、春之形
1.植物
春天里不止只有沁人心脾的色彩，你还能想到哪些事物呢？
老师的学生们想到的是：刚冒出土壤的小草、盛开的鲜花、从枝条抽出的新叶春天里的植物可没闲着，都在努力使劲生长呢！
2.动物
除了刚刚苏醒的植物们，仔细听，这是谁回来啦？
播放燕子叫声音频
原来春天到了，小燕子也成群结队的从南方飞回来啦！
看，小蜜蜂开始出来忙碌地采蜜；冬眠后的小青蛙和棕熊一家也开始了觅食。你还能想到哪些动物在春天里有什么表现呢？
3.人物
春天里的动、植物们好热闹呀！看的人们心情愉悦，也好想投入春天的怀抱！如果是你，会想在春天里做些什么呢？老师的学生们，他们有的想去郊外的草坪上野餐；有的想去大山里徒步感受自然的气息；有的想去公园里放风筝；还有的就想静静的趴在窗边，欣赏着远方那一抹绿意。如果是你，会在春天里做些什么呢？
四、创春天
1.画家创
春天，经常出现在画家的笔下，其中，林风眠就很喜欢用大量不同的绿色来表达春天的美，这幅《春》就是代表。
春（中国画）现代 林风眠
画家胡善余的《西湖之春》，你看到了什么？看完又有什么感受呢？老师看到画面里有绿树、草坪、鲜花、湖水、远山，蓝天，还有春游的人们，仿佛在画面中都能听到人们发出的欢快之声。
西湖之春（油画）现代 胡善余
2.自己创
今天，我们同学也来试一试，请用剪、贴的方法，完成一幅《春之客》的创作。
作业一：用彩纸剪、贴出一群小燕子飞过柳树下的春天场景。
首先我们要完成柳条部分的制作，第一步，将深绿色A4纸长边对折两次；第二步，在闭口边画出柳条的一半，注意要连贯，并将它剪下；第三步，打开剪完后的柳条，能得到两条完整的柳枝，将它们剪成适合的长度用固体胶贴在浅绿色A4纸上，注意长短的变化。
接下去我们要完成燕子部分的制作，同样的，第一步，将半张黑色A4纸短边对折两次；第二步，在纸张中间画出小燕子的剪影并一起剪下；第三步，将4只小燕子错落有致粘贴在柳条间，注意可以有遮挡关系哦。
这样一张《春之客》就完成啦！
作业二：如果你觉得还太简单，可以准备一些鲜花或永生花，还有绿色超轻粘土。在上一作业基础上，把你收集到的花朵，用轻泥粘贴在作品中，增加春天的气息。在花的排列装饰时要注意均衡哦，快来动手试一试吧！
作业三：喜欢绘画的小朋友也可以抓住春天的色彩和生机勃勃的景象，创作一幅春天小燕子归来时的画。
结束语：今天我们在画纸上的春天就找到这里，同学们，趁着春意正浓，带上爸爸妈妈，一起去户外感受春天的气息吧！再见！
播放央视宣传片——《春来了》。