2025~2026统编版六年级语文上册南京鼓楼名小期末素养自测卷（有答案）

这是一份2025~2026统编版六年级语文上册南京鼓楼名小期末素养自测卷（有答案），共5页。试卷主要包含了补充默写孟浩然的《过故人庄》，选择正确的答案，根据所学内容填空等内容，欢迎下载使用。
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第一部分积累与运用（48分）
一、补充默写孟浩然的《过故人庄》。（3分）
要求：写正确、规范的字，注意行款整齐，布局合理。
二.看拼音写词语。（10分）
gēda bà yuàn lǐ mà kū jié

tá zuì dǐ yù chú fáng kāng kǎi

gòng献 品 líng俐 乱
三、选择正确的答案（26分）
1．下列几组拼音中，拼写有误的一项是（ ）。
A.北京路（baijing lu） B.五亭桥（Wuting Qia）
C.兴盛街（XING SHENG JIE） D.白莲唐弄（BAILIANTANG LONG）
2．下列加点字注音完全正确的一组是 ( )。
A.摇曳（yè） 围歼（jiān） 风靡一时（mí）
B.兴奋（xìng） 压轴（zhòu） 张冠李戴（guān）
C.伽蓝（qié） 肆虐（lüè） 一哄而散（hōng）
D.追悼（dà） 单薄（bó） 不假思索（jiǎ）
3．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）。
A.恍然 琴健 目的地 威风凛凛 B.幽雅 抱怨 农作物 念念有词
C.摇蓝 潮讯 手留弹 断断续续 D.稍微 斗蓬 后脑勺 自做自受
4．下列每组词语中，加点字意思相同的一项是( )。
A.顾影自怜 奋不顾身 B.悬崖绝壁 破琴绝弦
C.饱经风霜 饱受折磨 D.微不足道 心满意足
5.下列加点词语的解释有误的一项是( )。
A.汤汤乎若流水 （水流大而急的样子）
B.旧时茅店社林边 （茅草盖成的简陋客舍）
C.所宝（珍藏）以百数（计数）
D.以为世无足复为鼓琴者（ 值得）
6.下面朗读停顿正确的一项是( )。
A.移舟/泊烟渚,日暮/客愁新。 B.如今/直上银河/去，同到/牵牛织女/家。
C.明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。D.一水护/田/将绿/绕，两山排/闼/送青/来。
7．下列句子中的加点词语使用不正确的一项是（ ）。
A.叔叔提笔写字，犹如妙笔生花，一气呵成。
B.舞台上的小演员，孙悟空扮相，舞动金箍棒，模仿得是惟妙惟肖。
C.大师最后这一点缀，真有画龙点睛之妙，使得画中人物即刻就活了起来。
D.面团在老爷爷的手里揉捏着，不一会儿，就被捏成了几只小动物，一个个栩栩如生，让人爱不释手。
8．下列句子中没有语病的一项是( )。
A.在老师的精心指导下，使我的作文水平得到了明显提高。
B.敌人无法抵挡我军排山倒海的攻势，只好乖乖投降了。
C.是否认真做眼保健操，是预防学生近视的有效措施。
D.我们应该防止校园“乱扔垃圾”现象不再发生。
9．下列句子中与其他三项修辞手法不一样的一项是( )。
A.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
B.月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
C.起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
D.太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
10．【语文要素】将下列语句填入文段横线处，排列最恰当的一组是 ( )。
南方到处有榕树， ，仿佛诉说着那古老的故事。
①如同一个饱经沧桑的人 ②榕树垂着长须 ③在夕暮之中默默低语
A.①③② B.③②① C.②①③ D.③①②
11.【语文要素】为习作“我的拿手好戏捏泥人”选材，下列材料中不适合的是( )。
A.我跟民间艺人孙爷爷学习捏泥人。
B.我捏的一个泥人“孙悟空”得了奖。
C.我给街道的爷爷奶奶展示手工小制作。
D.妈妈在朋友圈晒出我的系列泥人作品,赢得许多点赞。
12.下列句子表述不准确的一项是( )。
A.“起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音”中的两个“只听见”能够更加鲜明地表达感情，使语言更有感染力。
B.《只有一个地球》的关键句是“我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。”
C.列夫·托尔斯泰是俄国文学家、思想家。他的代表作《战争与和平》深受人们喜欢。
D.《桥》一文中“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”“死亡在洪水的狞笑声中逼近。”等处的环境描写主要是为了渲染小说的气氛，吸引读者的阅读注意力。
13．下面关于课外书的信息不正确的一项是( )。
A.《复活》是俄国作家列夫·托尔斯泰的代表作。
B.《童年》是苏联作家高尔基的作品，书中外祖父的脾气极为暴躁。
C.《爱的教育》是一本小说，讲述了一个女孩的成长故事。
D.《关云长温酒斩华雄》是《三国演义》中的一个精彩故事，与这件事相关的人物是关羽。
四、根据所学内容填空。（9分）
1._________________________，万紫千红总是春。——《春日》（宋）朱熹
2.无情未必真豪杰，________________________。——鲁迅《答客诮》
3.《浪淘沙》中“_________________________，_______________________。”写出了黄河泥沙在滚滚浪涛之中随风颠簸的场景。
4.锺子期死，伯牙 ，终身 ，以为 。
5.人们常用诸葛亮的“_______________________，______________________。”这句话来赞扬为国家、民族或社会献出自己全部的伟人。
第二部分 阅读与理解（22分）
短文1（10分）
月光曲（片段）
①贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛，在（虚弱 微弱）的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。
②皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝
多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
③姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多（纯熟 熟练）哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
④贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”
⑤一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了（银纱 面纱），显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
⑥皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得（雪白 雪亮）的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
⑦兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
1．用“✓”选择括号中合适的词语。（2分）
2．请用简洁的语言概括选文的主要内容。（2分）
3．根据短文内容回答下列问题。（5分）
（1）第③自然段中，盲姑娘猜测“您，您就是贝多芬先生吧？”，她这样认为的理由是 。（2分）
（2）第⑥自然段中，“她从来没有看到过的景象”在文中指： 。（1分）
（3）“兄妹俩被美妙的琴声陶醉了”表现在（写两点）： 。（2分）
4．下列描写中不属于联想的一项是 ( ) 。（1分）
A.月亮升起，微波粼粼的海面上霎时间洒满月光。
B.月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
C.忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
D.月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
5．皮鞋匠听着《月光曲》，联想到了波涛汹涌的大海。夜晚，当你听着细雨打在树叶上的声音，会联想或想象到什么？试着写两、三句话。（2分）

短文2（12分）

①老常一定是全校最守时的人，因为他的工作与时间有关。
②老常生得黑，整张面皮犹如锅烟抹过，凭借与校长的故旧关系，在镇中学谋到了一份打铃的差事。当最早的一道铃声响起时，我们揉着惺忪的睡眼，望着黑乎乎的天空，会将每天的第一句话送给老常：真是个催命不休的黑无常啊！
③老常并不受我们爱戴，除了其所干的工作总是扰人清梦外，还因为他没老婆。娶不到老婆的男人被称为“打寡汉”，被视为这个乡村社会的底层。老常并不顾忌这些，只将一挂铃铛敲得有声有色。
④胆大的孩子从值班室门前走过时，会高声问一句：老常，你是不是北京大学打铃系毕业的？老常翻翻眼皮，恶狠狠地回着嘴，脸色也更加阴暗。调皮的孩子还会趁晚自习时将铃绳扯断，或者打成死结系在树干上，为老常制造无穷无尽的麻烦。因此，就算深更半夜，也依然能看到老常抱着树身折腾的情景。
⑤老常的饭量很大，一顿能下六个馒头。老常总积攒师生吃剩下的馒头，等馒头积攒得差不多，他就悄悄地装进蛇皮袋，送到公路边的饭店里。几名馋嘴的学生在饭店开荤时发现了老常的秘密，老常很爽快，二话没说就帮他们结了“狗肉账”。然而还是有学生嘴碎，让老师们也知晓了老常的秘密，跑到校长那里去告状。校长把头一晃说：吃不掉的馒头都喂猪了，他讨个巧事也没啥。既然连校长
都这么纵容他，别人也就点不起火了。正当大家以为风浪已经平息时，老常却把几名学生叫到了值班室，江湖道理一摆，点住脑门挨个骂了一通-看来，老常还有一副快意恩仇的脾气。
⑥老常从来都不会离开我们，就算看不到他的影子，也能从那富有节奏的铃声中，感知到他的存在。可是有一天，熟悉的铃声突然中断了。
⑦老常被派出所抓啦！有人放出了一个惊天动地的消息。传话的人只说了结果，没给出原因，我们议论纷纷。政教处的马主任负责处理老常的事，走得急匆匆宛如火燎一般。
⑧“当我是个乡下人吗，老子是镇中学的职工，别人存车一毛五，凭啥收我两毛钱？”蹲在派出所里的老常，理直气壮地辩解道。“就算你是个大人物，也不能当场给人家两拳头吧？打了人就得出点钱，不然难平和！”所长摊着巴掌反驳道。老常不认罚，存车员不妥协，双方从下午三点一直僵持到晚上八点，无奈之下，所
长只好把电话打到了镇中学。于是，马主任奉命去领人，钱一缴认了罚，连拖带拽地把老常扯了回来。老常心里不痛快，一路走一路骂，直到进了校门还在朝派出所方向张望呢。不过，在经过那挂铃铛时，老常忽然闭上了嘴巴，望着飘动的铃绳摇了摇头。
⑨老常不在，当晚的铃没人打，老校长只好亲自出马。铃声单调而断续，完全失去了以往的飘逸和自信，就连老师们也不由得皱起了眉头。
⑩幸好，学校的铃声只断了一天，就恢复了昔日的风采。预备铃自然轻快，两响一停；上课铃短暂急促，三响一停；放学铃舒缓自由，一响一停。每种铃声都带着明快的节奏感，没有一丝一毫的慌乱。
⑪无所事事时，老常就坐在门槛上嘀咕：马主任老实，白给了人家两张“大团结”，要是按我的性格，他连个屁渣子都讹（é）不到，不就是一存车员吗，呸……嘀咕完毕，老常阴沉的脸色开朗了许多，甚至还露出了胜利般的笑容。
⑫人们倾尽一生所追求的，无非出人头地。对于老常来说，他想要的也只不过是一个不被蔑视与轻贱的“大我”而已。打铃 打出个说道来 做人 做出个说道来
1．给这篇小说加一个合适的题目《 》。（1分）
2．在文中第12自然段的空白处加上合适的标点。（2分）
3．【语文要素】小说中老常这一人物形象有哪些特点？（写出两个）请结合小说的情节谈谈自己的理解。（4分）



4．读第8自然段中画“ ”线的句子，联系上下文，从“忽然闭上了嘴巴”“摇了摇头”等动作，猜测一下老常在想什么，然后把他此时的心理活动写下来。（2分）

5.【语文要素】第10自然段画“～”线的句子很有特点，这样写铃声有怎样的表达效果？（3分）



第三部分 习作与表达（30分）
题目： 影响了我
提示：在成长的道路上，每个人都会受到各种各样的影响。一个人、一件事、一本书，甚至是一句名言、一首歌、一个眼神、一抹微笑……都可能给我们留下刻骨铭心的记忆。请围绕“影响”写一篇作文。要求：①把题目补充完整；②结构完整，详略得当，有真情实感；③不少于500字。
参考答案：
一、开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
二、疙瘩 抱怨 礼貌 枯竭 陶醉 抵御 厨房 慷慨 贡 供 伶 凌
三、DDBCC AABCC CDC
四、1.等闲识得东风面 2.怜子如何不丈夫
3.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯
4.破琴绝弦 不复鼓琴 世无足复为鼓琴者
5.鞠躬尽瘁，死而后已
短文1
1.微弱 纯熟 银纱 雪亮
2.贝多芬为盲姑娘弹奏钢琴，即兴创作《月光曲》的故事。
3.（1）盲姑娘认为弹琴者是贝多芬，因为他的演奏“纯熟”且“感情深”，符合她对贝多芬的认知。
（2）“她从来没有看到过的景象”指月光照耀下波涛汹涌的大海。
（3）兄妹俩陶醉的表现：皮鞋匠静静聆听并产生联想；盲姑娘激动地认出贝多芬。
4.D
5.联想示例：听着细雨打在树叶上的声音，我仿佛看到无数精灵在叶尖跳舞，又像听到大地在轻声吟唱。
短文2
1．老常的铃声（老常） 2．，；，。
3．①忠于职守（尽职尽责）相关情节：他每天天不亮就准时打铃，深更半夜为解开铃绳上的死结抱着树身折腾等。②爱较真，自尊心强，不愿被人看轻。相关情节：存车员多收他停车费，他认为自己被侮辱了，和存车员从下午三点僵持到晚上八点，进了派出所仍不肯妥协。③爱贪小便宜 相关情节：将师生吃不完的馒头积攒起来卖到饭店里。④记仇（快意恩仇）相关情节：学生说出了他卖馒头的秘密，他找机会把学生骂了一通。（答出任意两个特点，每个特点1分，写出相关情节1分，共4分，学生写其他特点，言之有理亦可。）
4．糟糕，我只顾着跟存车员较劲，忘了打铃这件最要紧的事了，真不应该！（写出老常因失职而自责、惭愧的心理即可。）
5．①画线句子运用排比手法，句式整齐，读起来朗朗上口，富有节奏感；②表现了老常打铃技艺高超（打铃打得有声有色）；③借铃声暗示老常已经回到了自己的工作岗位，学校秩序已经恢复正常。（3点，意思对即可，每点1分，共3分。）
佳作示例：
那抹微笑，照亮了我
"叮铃铃——"放学铃声响起，我攥着那张卷边儿的数学试卷，像只被雨淋湿的麻雀，缩在教室最后一排。鲜红的"58分"刺得眼睛生疼，同桌小胖举着满分的卷子欢呼时，我悄悄把试卷塞进了书包最底层。
"小满，一起走吗？"前桌的林小雨转过头，马尾辫在夕阳里一跳一跳。我慌忙摇头，她却已经拎起书包坐到我这来："你最近总躲着我，是不是数学又没考好？"她掏出个草莓橡皮擦，"我一年级时考过28分呢，后来每天多练三道题，现在不也考90分啦？"她笑起来眼睛弯成月牙，露出两颗小虎牙。
第二天清晨，我正对着错题本叹气，突然听见"咚咚"的敲门声。林小雨举着保温桶站在门口："我妈熬了红枣粥，听说吃甜的能补脑！"她不由分说拉我坐下，从书包里掏出本手绘的错题集。那些我总也搞不懂的应用题，被她画成会说话的卡通人物，连妈妈都说："这丫头比老师讲得还明白。"
月考那天，我握着笔的手直冒汗。突然看见监考老师经过时，林小雨偷偷对我比了个"加油"的手势。那道困扰我两周的行程问题，竟然在她画的"小火车追小鸟"图里找到了答案。当卷子发下来时，我盯着"92分"看了好久，直到同桌戳我："林小雨在对你笑呢！"
现在我的错题本里夹着片银杏叶，是林小雨在操场捡的。她说每道错题都是小怪兽，而我们要当勇敢的奥特曼。每当数学题变成拦路虎时，我就会想起她虎牙上沾着米粒的笑容，像冬日里突然照进教室的阳光，暖融融地融化了所有胆怯。 过故人庄
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。