河南省郑州市金水区2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

这是一份河南省郑州市金水区2024-2025学年七年级下学期期中语文试题，共7页。试卷主要包含了积累运用，默写，现代文阅读，文言文阅读，诗歌阅读，整本书阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
一、积累运用
1. 请根据下面收集的资料，为短视频创作一个开头钩子文案。
短视频文案的开头“钩子”是指用来吸引观众注意力并促使他们继续观看的引导语。钩子应简短有力，能够快速激发观众的好奇心或情感反应。例如：
你知道如何在30秒内做出完美的煎蛋吗？
超过60%的成年人不会游泳，而这个简单的技能却能救命。
_____ _______。
2. 小组成员想用下面这段文字作为“古韵郑州”主题线路的解说词，请你完善。
郑州简直是个行走的历史①_____盒！轻轻一“拆”，8000年前裴李岗先民的生活图景、6000年前大河村的烟火气息就跃然眼前；再“解锁”一下，发现人文始祖轩辕黄帝在这里开启传奇人生；更令人震②_____的是，3600年前的商都遗址至今还屹立在市中心，7公里长的商代城墙默默见证岁月流转……这座藏满故事的城市，怎不让人憧憬呢？
(1)解说词中两个加点字应该怎么读，请你注音。
跃_____ 憧_____
(2)解说词中两个横线处应分别选用哪个字？请你判断。
二、默写
3. 以下是“山水郑州”主题线路短视频脚本创作表部分内容，请你根据提示，将空缺的古诗文名句补充完整。
三、积累运用
4. 在“风情郑州”主题线路中，小组成员准备介绍郑州记忆1952油化厂旅游休闲街区①暑假夜游攻略。请仿照示例，对人工智能助手DeepSeek拟写一则指令，让它帮忙完成初稿。
【注释】
①旅游休闲街区：一种集文化、旅游、商业等功能于一体的城镇内街区，旨在提供观光、餐饮、娱乐、休闲等多种文化体验和公共服务，满足大众旅游的多层次需求。
5. 小组打算在创作的短视频结束语中使用一副对联，现有两处词语需斟酌。依次填入横线处的词语，衔接最恰当的一项是（ ）
这就是郑州！“魂承上古，依浩荡大河，千载文明兴盛地； ，处交通枢纽，一方风物 。”欢迎来到这座古老与年轻共生的城市，保准让你说“中”！
四、现代文阅读
阅读下文，完成下面小题。
颜面不能丢
①队伍又要开拔了，这一回天九送的是个中年男人，四十多岁年纪，是个营长。姓史，他们叫他“口人”，他自己要人那么喊的。到队伍上时有人唤史营长，他觉得“史”和“死”同音，喊了不吉利。“你们喊我统有啰，统有好听些。”“统有”是他的名字。
②可别人不照他说的做，偏叫史营长。他想了想，说：“不叫统有，你们也别叫史营长了，就叫口人吧？”“为什么叫口人？” “你叫就是。”人就那么叫，口人哎口人。他就那么应。后来有人悟到点什么，猛一拍掌：“哈！他把史字拆开了喔！”
③首长跟天九说：“你去把史统有营长接到师部来！”
④天九找到史统有宿营的那处破庙。
⑤天九说：“首长叫我接你过去！”
⑥史统有说：“不急不急，我还没弄利索哩，你帮我看看，怎么样？”
⑦天九这才发现男人完全不像先前的样子，他穿着干干净净的一身军服，虽打着补丁，但洗得没一点污迹，甚至还用米汤浆过。脸上的胡子收拾了，头发也理得整整齐齐。天九进去时，男人正举了片镜子破片，对着看了又看。天九有些奇怪，男人伤在脚上，且伤得不轻，但男人站得很稳。
⑧“帮我看看，怎么样？”
⑨“呀！我都要认不出你了，你是谁呀？！”
⑩“你个鬼！”
⑪“你看你，你这是要干什么？你把自己弄得像个新郎！”
⑫“就你个天九伢话多，你帮我看看哪里不妥帖？”
⑬“好好的……”
⑭“齐整了？”
⑮“齐整了！说了，齐整得像个新郎。”
⑯两个人一高一矮往师部去，男人是拄了拐杖的，两根，夹在胳肢窝里。一只脚上的伤没好利索，一挨地就疼得厉害，走起来悬呀悬的。天九要扶他，他不让，硬是自己走了长长的一截路，额上脸上都是汗。天九说，你看你硬撑！就过去扶了。
⑰拐过凹，就到了师部。屋前有口塘，也有个坪，几只鸡在坪上觅食。
⑱两个人走到了场坪上，门里传出来说话声。男人停下步子，先是猛一下推开扶着他的天九，天九打了个趔趄，吓了一跳。
⑲“哎哎！口人，你要干什么？！”
⑳男人不吭声，站在那儿，突然，他又掀开了两根拐杖，两根拐杖砰的一声落地，鸡炸了群，扑打着翅膀，拂起一大片的尘土。
㉑男人又整了整衣服，捋了捋头发，这才往大门迈步。天九诧异地看着男人，心里叫了声“哎呀你个口人哎！”
㉒天九明白，史统有是不想让首长和那些士兵看到他伤后的样子。天九跟在男人身后，注视着男人的步伐，那是标准的军人步调。他用全力支撑着自己的身体，让自己站得端正。天九想过去扶一把，被那只胳膊挡住。那只伤脚要支撑那么个大汉的身体，疼痛可想而知。天九不由得凝了眉，扭曲着脸，好像痛在自己身上。
㉓“首长知道你受伤的，他们都知道你受了伤……”
㉔男人不说话，坚定地往大门走。
㉕“你看你……”
㉖天九一时手足无措，不知做些什么，也不知说些什么。
㉗男人身上的汗水珠子般淌下来，从发梢额角眉间下巴指尖滴落地上。走着走着，男人站住了，大门那儿有处石槛，石槛有些高，男人稳了稳。天九听到一种异样的声响，他侧耳听了听，那是从男人的唇间迸发出来的，准确地说是从他齿缝里挣出来的。
㉘他痛哩，他痛得咬牙！天九想。
㉙他想跟男人说些什么，但知道说了没用。
㉚何苦呢？一个伤兵，没人会说你什么的，没人……天九想。
㉛男人抬起那条伤腿，艰难地跨了过去，他尽量让自己的步履正常。屋里坐的那些男人，看见史统有，也都吃了一惊。
㉜男人的脚步依然那么端正，他走到众人面前，朝首长立正，敬了个军礼。
㉝首长回了个礼。
㉞“史统有！”
㉟“在！”
㊱“队伍就要开拔，你有新的任务！”首长的话好像沉重了起来，他低声说。“我们找了个人家，你就静静地在这儿养伤吧，到时候我回来接你。”
㊲“服从命令！”
㊳远方是一抹山影。队伍被强敌围追堵截，要穿越崇山峻岭，走出险境。但口人却从此形单影只，如落阵掉队的孤雁。
㊴首长过来握了握男人的手：“史统有，再见了！”然后，首长拍了拍天九的肩膀：“小鬼①！你送史营长去？”天九点了点头。
（选自张品成《长征少年·我的军团我的兵》，有删改）
【注释】①小鬼：这里是对中国工农红军中的小战士的称呼。
6．文中写了“口人”哪些维护颜面的行为？请仿照示例简要概括，完成下图。
7．文章①②段详细交代“口人”得名缘由，有什么用意？请简要分析。
8．文中“口人”与天九的对话很有特点，请简要概括，然后结合第⑧～⑮段内容简要分析。
9．结合文章内容，简要分析题目“颜面不能丢”的表层含义和深层含义。
阅读下面两个文本，完成下面小题。
【文本一】
连翘①花开
①牤牛河畔的连翘又开花了。
②连翘开花极快，昨夜东风才刚吹过，今晨便已灼灼其华。远远望去，但见一丛丛的明黄缀在河岸上。远看连翘与迎春花长得极像，细看却有区别。别的花多为5瓣、6瓣，连翘却是4瓣。连翘的花瓣极薄，阳光透过来，仿佛能看见脉络里流淌的春意。
③驻足于一株连翘前细看，这灌木的枝干如同粗糙变形的指节般扭曲，却又从那些嶙峋处迸出串串金铃。这让我想起小时候见过的村里老农的指节——粗糙、坚硬、关节膨大，指甲缝里似乎总是嵌着一痕黑泥。这样的手，其貌不扬，握锄头时却格外有力，割草时也格外灵巧。连翘的枝干亦如是，看似粗野、质朴，却藏着令人惊叹的生命力。
④（A）有风掠过，那些黄色的“小铃铛”便簌簌地微颤起来，随风抖落几星花粉，惹得一只蜜蜂“嗡嗡”欢唱着扑了上来，在花蕊里打了个滚，绒毛上便沾满了金粉。风稍微大些，连翘花便纷纷扬扬飘落。花瓣落在泥里便成了泥，落在水面上便随水流去，率性得很。
⑤连翘的好，正在于它的“率性”。牡丹要人培土，樱花要人赏玩，偏是这连翘，生在乱石堆里也开得欢喜，长在小水沟旁也照样明艳。（B）它的生命力很顽强，对环境要求也不高，耐寒、耐旱、耐瘠薄，给点阳光就灿烂，给点雨水就生长，在贫瘠的土地上，连翘一样能长得枝繁叶茂。
⑥连翘花看起来普通，但在花园中，它挨着牡丹、芍药站着，黄得明晃晃的，竟也不显得寒碜。到了乡下人家的篱笆边上，与鸡冠花、指甲花杂处，它那黄色依然不改其鲜亮。画国画时，如果点缀两丛金灿灿的连翘，画面似乎就会变得生动起来。
⑦所谓的黄寿丹，指的就是连翘，意为黄色的长寿灵丹。春来便开放，秋至便结子，年年如此。花形不变，香气不变，就连那股子清苦味道也始终如一。人们常说草木无情，我看却是未必。连翘分明是有情的，它的种子能榨油，嫩芽可制茶，根茎叶果皆可入药——不仅能清热解毒，还能轻身健体。虽然最终变成了药草，连翘却以另一种样子活着，活在人们的生命里。
（选自《人民日报》）
【文本二】
在河南新密市岐伯山上，岐伯墓东有一个地方叫大臣沟，沟上沟下遍布连翘。相传，五千年前岐伯在这里采药、种药。一天，岐伯和他的孙女连翘在山上采药，尝过一种药物后不幸中毒，口吐白沫、意识模糊，嘴里不停地喊着：“连翘，连翘……”。连翘看爷爷有生命危险，流着眼泪呼喊救命，但却无人应答。她不忍看爷爷就这样离去，心急之下顺手捋了一把身边的绿叶，揉碎后试着塞进爷爷的嘴里。没想到岐伯把绿叶咽下肚里后竟然慢慢苏醒过来。连翘搀扶着爷爷回到家里，经过调养，岐伯逐渐恢复了健康。从此，他开始研究起这绿叶来。经过多次试验，岐伯发现这种植物有较好的清热解毒作用，便把它记入中药名录，取名为连翘，又在他居住的大臣沟里栽种了许多连翘。
（摘自全国农业展览馆网，有改动）
【注释】①翘：读qiá。
10．下列对文本一的理解与分析，不正确的一项是（ ）
11．请从文本一A、B两处画波浪线的句子中任选一处，从词语的选择、修辞手法的运用、句式的变化、语言风格的呈现等角度中选取两个，评析其表达效果。
提醒：作答时不必抄原句，明确所选句子序号即可。
12．文本一和文本二都写到了连翘这种植物，其写作目的有何不同？请简要分析。
五、文言文阅读
阅读下面两则文言文，完成下面小题。
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（《陋室铭》）
【乙】
历危乘险，匪①杖不行。年耆②力竭，匪杖不强。有杖不任，颠③跌谁怨。有士不用，害何足言。都蔗④虽甘，殆不可杖。佞⑤人悦己，亦不可相⑥。杖必取便，不必用味。士必任贤，何必取贵。
（选自《全汉文》）
【注释】①匪：非，不是。②耆（qí）：老。③颠：跌倒，倒下。④都蔗：甘蔗。⑤佞（nìng）：巧言谄媚。⑥相：辅助，帮助。
13．下列对两个文本中加点词的解说，不正确的一项是（ ）
14．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
15．甲文是从哪些方面表现陋室不陋的？请简要概括。
16．甲乙两文的主旨句各是什么？请结合这些主旨句，简要分析两则文本分别抒发了怎样的情感或阐述了怎样的观点。
六、诗歌阅读
17. 阅读下面两首诗，完成小题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
（A）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
过松源晨炊漆公店（其五）
杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
（B）政入万山围子里，一山放出一山拦。
请从A、B两句诗中任选一句作为你的座右铭，填写下面座右铭卡片。
七、整本书阅读
18. 在《骆驼祥子》与《钢铁是怎样炼成的》阅读研讨中，有同学提出以下两种观点。请任选其一，结合小说人物故事，谈谈你的看法并简要阐述理由。
①祥子的悲剧源于自身懦弱。
②保尔·柯察金的成功是因为自身足够坚强。
八、写作
19. 阅读下面材料，任选一题作文。
成长路上，总有一些身影挥之不去，总有一些瞬间刻骨铭心：长辈的耐心叮嘱，陌生人的雪中送炭；寒风中老师脱下大衣为你御寒，失利后同桌递来纸条给你鼓励……这些深刻的记忆，让我们欢笑、感动、成长。
（1）请以“住在心里的人”为题，写一篇记叙文。
（2）请以“我的 时刻”为题，先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后写下属于你的故事。
要求：①写真情实感，不要套作，不要抄袭；②500字左右；③文中回避与你有关的人名、校名、地名。
A．肓 憾
B．肓 撼
C．盲 撼
D．盲 憾
景点
画面内容
所配古诗文名句
郑州市西流湖公园
漫步荷花池畔，细品醉人的芬芳，凝望琼姿玉立的莲花。
①____ ， ②____ 。
（周敦颐《爱莲说》）
郑州树木花卉博览园
信步林海大道，碧林幽深，明月相伴，惬意悠然。
③____ ，④____ 。
（王维《竹里馆》）
巩义海上桥村
闲游古村，山势蜿蜒，石阶错落，绿树红花掩映间，屋舍连成片。
⑤____ ，⑥___。
（陆游《游山西村》）
登封嵩山少林景区
仰望嵩山最高峰，它傲立群山之巅，令人豪情满怀。
⑦____ ，⑧___。
（杜甫《望岳》）
我是DeepSeek，很高兴见到你！
请制定一份4月游览河南博物院的半天攻略，内容需包含：
1.避开春季飞絮高发时段的出行时间；
2.博物院开放时间、闭馆时间及交通方式；
3.当月特色展览与活动。
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内容由AI生成，请仔细甄别
A．壮美神州 富饶处
B．虎踞中原 富饶处
C．壮美神州 富饶城
D．虎踞中原 富饶城
A．第②段画线句“阳光透过来，仿佛能看见脉络里流淌的春意”，展现了阳光下连翘花瓣的纤薄通透之美。
B．第③段作者把连翘粗野、质朴的枝干比作老农粗糙变形的指节，意在突出两者外形的相似。
C．第⑥段通过花园中、乡下篱笆边、画国画时三个场景，凸显连翘花色彩鲜亮，无论身处何地都不逊色。
D．第⑦段作者写连翘可榨油、制茶、入药，旨在说明其“有情”，在人类生活中发挥着重要价值。
A．根据语境推测，“有仙则名”中“名”意为“出名，有名”。
B．“调素琴”的“调”本指协调、调和，此处引申为弹奏。
C．“何陋之有”与“水陆草木之花”中的“之”用法相同。
D．“都蔗虽甘”与“甘泉”中的“甘”都表示“甜”的意思。