1.6 用量角器量角和画角 课件2025-2026学年度苏教版数学三年级下册

6 用量角器量角与画角一 角经历用量角器度量各种角的度数的过程中，进一步认识角的度量单位，加深对角的意义的理解。（重点）会用量角器画指定度数的角，体会度量的本质，积累数学活动经验。（难点）培养规范作图的习惯及灵活解决问题的能力。学习目标回顾复习中心0°刻度线内圈刻度0°刻度线外圈刻度刻度线上节课我们认识了量角器，这节课我们学习用量角器量角和画角。用量角器分别量出∠1和∠2的度数，和同学交流。(教材P17）探索新知112用量角器分别量出∠1和∠2的度数，和同学交流。(教材P17）探索新知122探索新知想一想:用量角器量角时要注意什么?（1）把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。（2）角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。用量角器测量角的方法探索新知探索新知先估一估三角板上每个角的度数，再量一量。60°探索新知先估一估三角板上每个角的度数，再量一量。30°探索新知先估一估三角板上每个角的度数，再量一量。90°探索新知画一个60°的角。(教材P17）探索新知看图说说用量角器画角的步骤，再照样子画一画。探索新知看图说说用量角器画角的步骤，再照样子画一画。探索新知看图说说用量角器画角的步骤，再照样子画一画。1.下面哪些量角方法不正确?可以怎样改正?（教材P18 想想做做 第1题）随堂小练×××√量角器的中心与角的顶点重合角的一边与0°刻度线重合角的一边对应量角器上的刻度随堂小练2.用量角器量出下面每个角的度数。（教材P18 想想做做 第2题）70°35°130°95°随堂小练3.以下面的射线为边，用量角器分别画出40°，90°和125°的角。（教材P18 想想做做 第3题）随堂小练3.以下面的射线为边，用量角器分别画出40°，90°和125°的角。（教材P18 想想做做 第3题）40°随堂小练3.以下面的射线为边，用量角器分别画出40°，90°和125°的角。（教材P18 想想做做 第3题）90°随堂小练3.以下面的射线为边，用量角器分别画出40°，90°和125°的角。（教材P18 想想做做 第3题）125°30°30°角的大小与两边的长短无关。　1. 下面的角大小相等吗？先估计，再用量角器量。当堂检测2.量出下面各角的度数。你能发现什么？当堂检测∠1=______ ∠3=______ ∠2=______ ∠4=______ 155°25°155°25°∠1=∠3，∠2=∠4；∠1+∠2=180°，∠3+∠4=180°3.看图填一填。当堂检测(1)已知∠1 = 70°， 那么∠2 = _____。110°140°40°140°4.画出下列各角。35°115°80°160°35°当堂检测115°35°115°80°160°4.画出下列各角。当堂检测80°35°115°80°160°4.画出下列各角。当堂检测160°35°115°80°160°4.画出下列各角。当堂检测学习完本节课，你有什么收获？课堂小结通过本节课的学习，我们学习了用量角器量角和画角。课堂小结（1）把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。（2）角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。探索新知用量角器画指定度数的角：（1）先画一条射线，这是角的一条边；（2）将量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合；（3）从0°起找到要画的度数，作出标记，画出另一条边；（4）在所画的角中标出角的符号，并标明度数。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业