6.5 等值分数（2） 课件2025-2026学年度苏教版数学三年级下册

5 等值分数（2）六 分数的初步认识学习目标1. 学会比较分子都是1的分数的大小。（重点）2. 借助直观图，经历分子都是1的分数大小比较的过程，进一步培养数感。（难点）情境导入我吃 块。我吃 块。谁吃的多？你知道分数怎样比较大小吗？回顾复习这节课我们就来学习分数的大小比较。探索新知(教材P106）奇奇和贝贝比，谁分得的饼多？探索新知＞ 和 的分数单位不同，可以把它们转化成分数单位相同的分数，再比较大小。探索新知把每个 块依次平均分成2份、3份……找到 的等值分数。23探索新知把每个 块依次平均分成2份、3份……找到 的等值分数。23探索新知分数单位都是 = ， = 。因为 ，＞＞探索新知贝贝和乐乐比，谁分得的饼多？想一想，填一填。(教材P107）23234探索新知贝贝和乐乐比，谁分得的饼多？想一想，填一填。(教材P107）34 = ， = 。因为 ，＞＞所以 。4343随堂小练1. (教材P107想想做做第1题)＞随堂小练1. (教材P107想想做做第1题) = ， = 。因为 ，＞＞3232随堂小练2. (教材P107想想做做第2题) = ， = 。因为 ，＜＜3535学习完本节课，你有什么收获？课堂小结通过本节课的学习，我们学会了比较分子都是1的分数的大小。课堂小结分子是1的分数的大小比较 分子是1的两个分数，分母越大，分数反而 越小；分母越小，分数反而越大。 1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业