初中化学九年级上册专题2 空气和水 同步练及分析

这是一份初中化学九年级上册专题2 空气和水 同步练及分析，共7页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
1. （★）空气是一种宝贵的自然资源。空气中含量最多的气体是（ ）
A 二氧化碳 B 氧气 C 稀有气体 D 氮气
2. （★）下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（ ）
A 木炭 B 镁条 C 红磷 D 铁丝
3. （★★）实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是（ ）
4. （★）下列关于水的说法正确的是（ ）
A 水是由氢原子和氧原子构成的
B 过滤可以除去水中所有的杂质
C 用肥皂水可区分硬水和软水
D 长期饮用蒸馏水有利于人体健康
5. （★★）在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是（ ）
A 用排水法收集时，集气瓶装满水
B 用向上排空气法收集时，导管伸入到集气瓶的底部
C 用排水法收集时，导管口刚有气泡冒出，立即收集
D 用排水法收集，收集满后，在水下盖上玻璃片
6. （★）下列关于空气成分的说法错误的是（ ）
A 氧气约占空气总体积的 21%
B 饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气
C 稀有气体通电发光是化学变化
D 空气中的氧气主要来自植物的光合作用
7. （★★）下列净化水的操作中，可以降低水的硬度的是（ ）
A 静置沉淀 B 过滤 C 吸附 D 蒸馏
8. （★★）如图是电解水的简易实验装置。下列有关叙述错误的是（ ）
A a、b 分别是电源的正极、负极
B 在水中加入少许硫酸钠或氢氧化钠，能增强导电性
C 电解水实验表明，水由氢、氧两种元素组成
D 目前通过电解水获得氢能，成本高、效率低
二、填空题（每空2分，共22分）
1. （★）空气中各成分的体积分数，大致是氧气占______，氮气占______。
2. （★）写出下列反应的文字表达式。
1.铁丝在氧气中燃烧：______。
2.红磷在空气中燃烧：______。
3. （★★）水是生命之源，净化水的主要方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等。
1.在水的净化过程中，常利用______的吸附性除去水中异味。
2.日常生活中，常用______的方法降低水的硬度。
4. （★★）实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题。
A 中红磷燃烧的现象是______；B 中玻璃棒的作用是______；C 中观察到的现象是______。
三、解答题（每题12分，共24分）
1. （★★）实验室用高锰酸钾制取氧气。
1.写出该反应的文字表达式。
2.若要收集一瓶较纯净的氧气，应选择的收集装置是什么？（从下图中选择，填字母序号）
3.实验结束后，发现试管炸裂，可能的原因有哪些？（写两条）
2. （★★★）某同学收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示。
请回答以下问题。
1.A 物质的名称是______，操作①的名称是______，若经过操作①后，所得液体 C 中仍有浑浊，其原因可能是______（填字母序号）。
a. 漏斗内的滤纸有破损
b. 漏斗下端未靠在烧杯内壁
c. 漏斗内液面高于滤纸的边缘
2.操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的装置是______（填字母序号），该过程主要是______变化（填“物理”或“化学”）。
3.小刚取少量液体 D 于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体 D 是______水。操作③应选用的装置是______（填字母序号）。
参考答案
1. D 2. D 3. （图片缺失，无答案） 4. C 5. C 6. C 7. D 8. A
1. 21%；78%
2. （1）铁 + 氧气四氧化三铁；（2）磷 + 氧气五氧化二磷
3. （1）活性炭；（2）煮沸
4. 产生大量白烟，放出热量；引流；蜡烛由下至上依次熄灭
1. （1）高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气；（2）E；（3）①没有预热；②实验结束时先熄灭酒精灯，后移出导管。
2. （1）明矾；过滤；ac；（2）Ⅱ；物理；（3）硬；Ⅰ
参考答案及解析
选择题
1. 【考点】空气的成分及各成分的体积分数；
【解题思路】根据空气中各成分的体积分数：氮气大约占 78%、氧气大约占 21%、稀有气体大约占 0.94%、二氧化碳大约占 0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占 0.03%，进行分析判断。
【易错点】混淆各气体的体积分数。
2. 【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；
【解题思路】根据铁丝在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体进行分析。
【易错点】记错不同物质在氧气中燃烧的现象。
3. （图片缺失）
4. 【考点】水的组成、净化及硬水与软水的区分；
【解题思路】A 选项水是由水分子构成的；B 选项过滤只能除去水中的不溶性杂质；C 选项用肥皂水可区分硬水和软水，产生泡沫多的是软水，产生泡沫少的是硬水；D 选项蒸馏水中不含人体所需的矿物质，长期饮用不利于人体健康。
【易错点】对水的组成、净化等概念理解不清。
5. 【考点】氧气的制取与收集；
【解题思路】用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出，立即收集，此时排出的是空气，会导致收集的氧气不纯。
【易错点】不了解收集氧气时的正确操作时机。
6. 【考点】空气的成分及性质；
【解题思路】稀有气体通电发光没有新物质生成，属于物理变化，不是化学变化。
【易错点】错误认为稀有气体通电发光是化学变化。
7. 【考点】水的净化；
【解题思路】蒸馏可以除去水中的可溶性钙镁化合物，从而降低水的硬度。
【易错点】不清楚各净化水操作对水硬度的影响。
8. 【考点】电解水实验；
【解题思路】电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，是氧气，与电源负极相连的试管内产生的气体体积多，是氢气，所以 a 是负极，b 是正极。
【易错点】混淆正负极与产生气体的对应关系。
填空题
1. 【考点】空气的成分及各成分的体积分数；
【解题思路】直接根据空气成分的体积分数知识作答。
【易错点】填写错误的体积分数。
2. 【考点】文字表达式的书写；
【解题思路】根据反应物、生成物和反应条件，按照文字表达式的书写规范进行书写。
【易错点】写错反应物、生成物或反应条件。
3. 【考点】水的净化及硬水软化；
【解题思路】活性炭具有吸附性，能吸附异味；生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。
【易错点】记错吸附杂质和降低硬度的方法。
4. 【考点】实验现象及操作的作用；
【解题思路】A 中红磷燃烧的现象：产生大量白烟，放出热量；B 中玻璃棒起引流作用；C 中二氧化碳密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧，所以蜡烛由下至上依次熄灭。
【易错点】描述实验现象不准确或记错操作的作用。
解答题
1. 【考点】氧气的制取及实验注意事项；
【解题思路】（1）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，据此写出文字表达式；（2）排水法收集的氧气较纯净；（3）根据试管炸裂的常见原因进行分析。
【易错点】（1）写错文字表达式；（2）不了解不同收集方法的特点；（3）考虑试管炸裂原因不全面。
【分层建议】★★题建议中等生重点练习文字表达式的书写和分析试管炸裂原因的思路。
2. 【考点】水的净化实验；
【解题思路】（1）A 物质是明矾，起到加速沉降的作用；操作①是过滤，若所得液体 C 仍浑浊，可能是滤纸破损、液面高于滤纸边缘等原因；（2）操作②用活性炭吸附异味和色素，属于物理变化；（3）加入肥皂水有较多浮渣是硬水，操作③蒸馏可得到蒸馏水。
【易错点】（1）不了解明矾的作用和过滤操作的注意事项；（2）混淆物理变化和化学变化；（3）不了解区分硬水和软水的方法及得到蒸馏水的操作。
【分层建议】★★★题建议学有余力的同学着重理解整个水净化实验的流程和各操作的原理。