初中化学九年级上册第二章 空气物质的构成 测试卷及分析

这是一份初中化学九年级上册第二章 空气物质的构成 测试卷及分析，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1. 空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是（ ）
A 氮气 B 氧气 C 二氧化碳 D 稀有气体
2. 下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A 洁净的空气 B 汽水 C 液态氧 D 水泥砂浆
3. 实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是（ ）
A 红磷 B 木炭 C 细铁丝 D 蜡烛
4. 下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A 氧气能支持燃烧，可作燃料
B 水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存
C 氧气能跟所有物质发生氧化反应
D 氧气约占空气总体积的 78%
5. 下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（ ）
A 木炭 B 镁条 C 红磷 D 铁丝
6. 下列关于分子和原子的说法，错误的是（ ）
A 分子和原子都可以直接构成物质
B 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子
C 在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子
D 分子和原子之间都有间隔，分子之间间隔较大，原子之间间隔较小
7. 用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（ ）
A 热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改变
B “酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动
C 10mL 酒精和 10mL 水混合后，体积小于 20mL，说明分子间有空隙
D 湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快
8. 下列关于原子结构的说法中，错误的是（ ）
A 原子是由原子核和核外电子构成的
B 原子核一般是由质子和中子构成的
C 原子的质量主要集中在原子核上
D 原子中质子数一定等于中子数
9. 地壳中含量最多的金属元素是（ ）
A 氧 B 硅 C 铝 D 铁
10. 元素周期表是学习化学的重要工具。如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息错误的是（ ）
A 该元素的原子序数为 20
B 该元素属于金属元素
C 该元素的原子核外有 20 个电子
D 该元素的相对原子质量为 40.08g
11. 下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是（ ）
A H₂ B O C C₆₀ D Fe
12. 下列关于化合价的说法中，正确的是（ ）
A 在化合物中，金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价
B 在单质里，元素的化合价为零
C 一种元素在同一种化合物中，只能显一种化合价
D 原子团中各元素的化合价代数和为零
13. 下列物质的化学式书写正确的是（ ）
A 氧化镁：MgO₂ B 氯化锌：ZnCl
C 氢氧化钠：NaOH D 硫酸铝：AlSO₄
14. 下列关于相对分子质量的说法正确的是（ ）
A 相对分子质量是分子的实际质量
B 相对分子质量是分子质量与碳 - 12 原子质量的比值
C 相对分子质量的单位是千克
D 相对分子质量是化学式中各原子的相对原子质量的总和
15. 已知某物质的化学式为 R₂O₃，其中 R 元素的质量分数为 70%，则 R 的相对原子质量为（ ）
A 24 B 27 C 56 D 112
二、填空题（每空2分，共30分）
1. 空气的成分按体积计算，大约是：氮气占______，氧气占______，稀有气体占______，二氧化碳占______，其他气体和杂质占 0.03%。
2. 写出下列反应的文字表达式，并注明基本反应类型。
1.红磷在空气中燃烧：______，属于______反应。
2.过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气：______，属于______反应。
3. 分子是保持物质______的最小粒子；原子是______中的最小粒子。
4. 元素是具有相同______（即______）的一类原子的总称。
5. 用化学符号表示：
1.2 个氢原子______；（2）3 个水分子______；（3）4 个硫酸根离子______。
三、简答题（每题10分，共20分）
1. 为什么说分子在不断运动？请结合生活中的一个实例进行说明。
2. 实验室用高锰酸钾制取氧气时，需要注意哪些事项？请简要说明。
四、计算题（5分）
已知尿素的化学式为 CO(NH₂)₂，求：
1.尿素中碳、氧、氮、氢四种元素的质量比。
2.尿素中氮元素的质量分数。
参考答案
1. B 2. C 3. A 4. B 5. D 6. D 7. A 8. D 9. C 10. D 11. D 12. B 13. C 14. D 15. C
1. 78%；21%；0.94%；0.03%
2. （1）红磷 + 氧气五氧化二磷；化合
2.过氧化氢水 + 氧气；分解
3. 化学性质；化学变化
4. 质子数；核电荷数
5. （1）2H；（2）3H₂O；（3）4SO₄²⁻
1. 如打开一瓶香水，很快能闻到香味，这是因为香水分子在不断运动，扩散到空气中，进入人的鼻腔使人闻到香味。
2. ①试管口要略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂；②用酒精灯外焰加热；③要在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管；④实验结束时，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水倒吸使试管炸裂。
1. （1）碳、氧、氮、氢四种元素的质量比为 12:16:(14×2):(1×4)=3:4:7:1。
2.尿素中氮元素的质量分数为 = 46.7%。
参考答案及解析
选择题
【考点】空气的成分及性质；
【解题思路】根据空气各成分的含量及性质进行判断，氧气化学性质比较活泼，能支持燃烧和供给呼吸。
【易错点】混淆各气体的含量及性质。体现化学宏观辨识与微观探析素养。
【考点】纯净物和混合物的判断；
【解题思路】纯净物是由一种物质组成的，混合物是由多种物质组成的，据此分析各选项物质的组成。
【易错点】不能准确判断物质是由几种物质组成。培养物质分类的化学核心素养。
【考点】测定空气中氧气含量的实验；
【解题思路】选择的可燃物要能在空气中燃烧，且只与氧气反应，产物是固体，红磷符合要求。
【易错点】选择的可燃物燃烧后生成气体，导致实验结果不准确。涉及人教版 P27 知识点，体现科学探究与创新意识素养。
【考点】氧气的性质和用途；
【解题思路】氧气能支持燃烧，但不能作燃料；氧气能溶于水，水生生物依靠水中的氧气生存；氧气不能跟所有物质发生氧化反应；氧气约占空气总体积的 21%。
【易错点】对氧气的性质和用途理解错误。培养证据推理与模型认知素养。
【考点】物质在氧气中燃烧的现象；
【解题思路】铁丝在氧气中燃烧火星四射、生成黑色固体；木炭在氧气中燃烧发出白光；镁条在氧气中燃烧发出耀眼白光；红磷在氧气中燃烧产生大量白烟。
【易错点】混淆不同物质在氧气中燃烧的现象。体现实验观察与分析的化学素养。
【考点】分子和原子的性质；
【解题思路】分子和原子都可以直接构成物质；分子是保持由分子构成物质化学性质的最小粒子；在化学变化中分子可分，原子不可分；分子和原子之间都有间隔，间隔大小与物质状态等有关，不能简单比较分子和原子间隔大小。
【易错点】对分子和原子的性质理解不准确。培养微观粒子的认知素养。
【考点】分子的性质及应用；
【解题思路】热胀冷缩是因为分子间的间隔随温度升降而改变，分子大小不变；“酒香不怕巷子深”说明分子在不停地运动；10mL 酒精和 10mL 水混合后体积小于 20mL 说明分子间有空隙；湿衣服在夏天比冬天容易晾干说明分子的运动速率随温度升高而加快。
【易错点】错误认为热胀冷缩是分子大小改变。体现用微观知识解释宏观现象的素养。
【考点】原子的结构；
【解题思路】原子由原子核和核外电子构成，原子核一般由质子和中子构成，原子的质量主要集中在原子核上，原子中质子数不一定等于中子数。
【易错点】认为原子中质子数一定等于中子数。培养对原子结构的科学认知素养。
【考点】地壳中元素的含量；
【解题思路】地壳中含量最多的金属元素是铝元素。
【易错点】混淆地壳中含量最多的元素和金属元素。涉及人教版 P59 知识点，体现化学与地球科学的联系素养。
【考点】元素周期表的信息；
【解题思路】元素周期表中一格能获取原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量等信息，相对原子质量单位是“1”，不是“g”。
【易错点】误把相对原子质量单位写成“g”。培养从化学图表中获取信息的素养。
【考点】化学符号的意义；
【解题思路】金属、固态非金属单质、稀有气体的化学式既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质，Fe 符合要求。
【易错点】不能正确理解化学符号的多种意义。体现化学符号表征的素养。
【考点】化合价的规律；
【解题思路】在化合物中，金属元素一般显正价，非金属元素不一定显负价；在单质里，元素的化合价为零；一种元素在同一种化合物中可能显多种化合价；原子团中各元素的化合价代数和不为零。
【易错点】对化合价规律理解不准确。培养化学价态分析的素养。
【考点】化学式的书写；
【解题思路】根据化合物中各元素化合价代数和为零的原则来书写化学式，氧化镁为 MgO，氯化锌为 ZnCl₂，硫酸铝为 Al₂(SO₄)₃。
【易错点】不能正确根据化合价书写化学式。体现化学用语书写规范的素养。
【考点】相对分子质量的概念；
【解题思路】相对分子质量是化学式中各原子的相对原子质量的总和，单位是“1”，不是实际质量。
【易错点】对相对分子质量的概念理解错误。培养化学计量的科学素养。
【考点】根据化学式计算元素的相对原子质量；
【解题思路】设 R 的相对原子质量为 x，根据元素质量分数的计算公式列出方程求解。
【易错点】计算过程中出现错误。培养化学计算与推理能力素养。
填空题
【考点】空气的成分；
【解题思路】牢记空气各成分按体积计算的含量。
【易错点】记错各成分的含量。体现对化学基础知识的记忆素养。
【考点】文字表达式的书写及反应类型判断；
【解题思路】根据反应事实写出文字表达式，化合反应是“多变一”，分解反应是“一变多”。
【易错点】文字表达式书写错误，反应类型判断错误。培养化学语言表达和反应类型归纳素养。
【考点】分子和原子的定义；
【解题思路】理解分子和原子在化学变化中的作用和定义。
【易错点】混淆分子和原子的定义。体现化学概念的理解素养。
【考点】元素的定义；
【解题思路】掌握元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称。
【易错点】对元素定义理解不准确。培养化学元素观的素养。
【考点】化学符号的书写；
【解题思路】根据原子、分子、离子的表示方法进行书写。
【易错点】化学符号书写不规范。体现化学符号运用的素养。
简答题
【考点】分子的性质；
【解题思路】结合生活中能体现分子运动的实例进行说明。
【易错点】不能准确举例说明分子在不断运动。培养用化学知识解释生活现象的素养。
【考点】实验室制取氧气的注意事项；
【解题思路】从实验装置、操作步骤等方面考虑需要注意的事项。
【易错点】遗漏某些注意事项。体现化学实验操作规范性的素养。
计算题
【考点】根据化学式的计算；
【解题思路】根据化学式中各元素的相对原子质量计算元素质量比和元素质量分数。
【易错点】计算过程中出现错误。培养化学计算能力和数据分析素养。