历史九年级上册文艺复兴运动教案

这是一份历史九年级上册文艺复兴运动教案，共12页。教案主要包含了教学重点，教学难点，导入新课，课程引入，讲授新课，历史地图，知识解析，活动设计等内容，欢迎下载使用。

教学目标
1. 史料实证和时空观念:知道文艺复兴的背景与内容和人文主义者与其代表作；理解文艺复兴运动的内容与影响，培养分析与概括能力。
2. 历史解释和唯物史观:通过自主学习、史料研习的过程，初步掌握分析历史材料的方法。
3.结合文艺复兴优秀作品介绍，增强发现美、鉴赏美的意识； 通过感受文艺复兴运动对于欧洲社会思想解放所产生的巨大影响，增强人文主义精神。
教学重难点
【教学重点】
文艺复兴的实质、文艺复兴的代表人物及成就。
【教学难点】
认识文艺复兴的实质；人文主义的理解。
教学过程
【导入新课】
展示图片和材料：
1600年2月17日的罗马，布鲁诺因捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说，被视为异端活活烧死。
教师：中世纪的教会利用至高无上的地位，控制科学，政治，经济，垄断文化。但教会的专制并没有阻挡人们追求真理和自由的信念，更不能阻挡历史前进的脚步。随着欧洲新兴资产阶级的出现，他们为了求得自身的发展，冲破封建势力的束缚。下面就让我们一起来了解他们是如何思想束缚的。
（设计意图）运用史事来表明中世纪教会的黑暗，由此引出为打破黑暗，新兴的资产阶级是如何做的，这既简单交代了文艺复兴的背景，又顺利的导入本课内容。
教师也可以使用体系化资源中“【课程引入】文艺复兴运动情境导入”情境视频导入，让学生了解文艺复兴运动的概况后再讲解新课。
【讲授新课】
一、文艺复兴
1.文艺复兴兴起的背景
展示图片：
教师：为什么文艺复兴运动会首先发生在意大利？
展示材料：
在14、15世纪，意大利北部就出现了一些著名的工商业城市，如佛罗伦萨、威尼斯等。佛罗伦萨当时是意大利最有代表性的一个城市。是当时的一个手工业中心，作为一个小城市，它的人口已经达到了12万多，拥有200多家呢绒手工工场，极盛时期工人多达3万。而威尼斯的丝织业和造船业也极为著名，它的商业贸易活动遍及西欧和东方。这时意大利的经济和社会都得到了很大的发展，并出现了资本主义萌芽。
教师：经济基础：意大利的资本主义萌芽。（根本原因）
展示图片：
教师：阶级基础：从手工工场主、商人和金融家中间产生了新兴的资产阶级。思想：新兴资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制。（直接原因）
展示材料：
意大利是古代罗马、希腊文化的中心地带，留下了不少古代文化的遗存，容易使当地的人们回忆起古代的辉煌。拜占庭帝国保留古代希腊罗马的文化典籍：拜占庭帝国的首都君士坦丁堡被奥斯曼土耳其人入侵攻占后，许多学者逃到意大利。他们带来了许多古代希腊、罗马的文化典籍，这其中有许多是意大利文手抄稿，他们还在意大利各地讲学，促进了意大利人对古代希腊、罗马文化的研究。
教师：文化：意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文化，拥有丰厚的文化遗产。
2.文艺复兴的内容
展示图片：
展示材料：
人是能够从心所欲地改造自己的。
——作家亚尔伯蒂
我创造了我自己。
——作家彭塔诺
教师：形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
展示表格：
展示图片：
教师：请同学们观察上面两幅图，说一说中世纪和文艺复兴时期的圣母有什么区别？
学生回答略。
教师总结：中世纪的圣母冷漠，缺少人情；文艺复兴的圣母面部柔和，充满慈爱和人性。
3.文艺复兴的实质
展示材料：
文艺复兴，从表面上看来，是欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马古典文化的运动。在他们心目中，古代希腊、罗马是欧洲历史上的黄金时代……因此他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之“再生”。
但是，文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。
——《世界史·近代史编》
教师：文艺复兴是一场资产阶级反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。文艺复兴是反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动。
（设计意图）通过图片、史料的展示和教师的讲解，使学生掌握文艺复兴的背景、内容和实质。以史料解读的方式着重分析文艺复兴的背景，既有利于学生掌握理解，又培养学生分析运用史料的能力和素养。
教师此处可带领学生演示“【历史地图】文艺复兴”动画，直观了解文艺复兴的知识点。
过渡：文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣，产生了大量的文艺巨匠。下面我们一起来了解其中的几位代表人物。
二、但丁
1.但丁其人
展示图片：：
教师：1265年但丁出生于意大利最大的手工业商业城市佛罗伦萨。但丁青少年时期刻苦学习，博览群书，终成一位多才多艺，学识渊博的学者、诗人。他特别推崇古罗马诗人维吉尔，把维吉尔当做自己的精神导师。1300年，他身为佛罗伦萨的行政官之一，因抵制教皇插手内政，遭到迫害，被判终身流放，流落意大利各地近20年，最后客死他乡。
2.但丁代表作
教师：但丁的长篇诗作分地狱、炼狱、天堂三部分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。
展示图片：
展示材料：
你留在这里吧，
因为你受的刑罚是公正的……
因为你的贪婪使世界陷于悲惨，
把好人蹂躏，把恶人提升……
人生来不是为了像走兽一样活着，
而是应当追求美德和知识……
人的高贵超过天使的高贵。
——但丁《神曲》
教师：但丁是文艺复兴的先驱，与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。
（设计意图）首先通过教师介绍，使学生对但丁其人有个初步的了解。然后着重对但丁的代表作《神曲》进行讲解和分析，使学生对《神曲》这个作品有个大概的了解，进而进一步理解文艺复兴的主题。
过渡：但丁代表了文艺复兴时期意大利的文学成就，那么在艺术领域有哪些成就呢？
二、达·芬奇
1. 达·芬奇其人
教师：达·芬奇，意大利人，是文艺复兴鼎盛时期的著名画家和科学家。14岁时拜师学画，后来同米开朗琪罗和拉斐尔并称为文艺复兴“美术三杰”。他广泛涉猎数学、物理、生物、解剖、地理、工程和军事等各个学科领域，是世界科学史上罕见的多才多艺的学者。被恩格斯称为文艺复兴时代的“巨人”。代表作：《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》。
展示图片：
2. 达·芬奇代表作
教师：《蒙娜丽莎》是达・芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。
展示图片和材料：
任何想要看一看艺术究竟可以在多大的程度上模仿自然的人，或许看一看这一头像就可以了，她的所有微妙细节都得到了忠实的再现。她的双眸明亮而又温润……睫毛和眉毛再现得一丝不苟，而梳向两边的头发仿佛是从皮肤里长出来的……这是艺术的奇迹。
——瓦萨里《名艺术家传》
展示图片：
教师：该画取材于《圣经新约》的故事，大意是耶稣的门徒犹大贪生怕死而叛变，接受罗马祭司长30枚银币,答应做内应帮助逮捕耶稣。在犹太民族的主要节日逾越节的晚上，耶稣已预知自己死期将至，和12个门徒共进晚餐，故名《最后的晚餐》。
（设计意图）通过讲解使学生掌握达·芬奇的艺术成就及代表作品。同时，对达·芬奇作品的讲解，有利于培养学生的艺术情趣。
过渡：随着历史的发展，文艺复兴开始向欧洲其他地区扩展，在英国也产生了一位著名的文学家。
教师此处可带领学生观看“【知识解析】英国的文艺复兴”视频，直观了解英国文艺复兴的知识点。
四、莎士比亚
1.莎士比亚其人
教师：莎士比亚是英国文学史和戏剧史上最杰出的作家，诗人和剧作家。1564年出生于英国沃里克郡斯特拉福镇。1571年，进入斯特拉福文法学校读书，掌握了写作的基本技巧与较丰富的知识。14岁时，家道中落，莎士比亚不得不中途辍学，帮父亲打点生意。1586或1587年他到了伦敦，当时戏剧正迅速地流行起来。他先在剧院当马夫、杂役，后入剧团，做过演员、导演、编剧，并最终成为剧院股东，英国的戏剧之父。1616年，在自己家乡病逝。
展示图片：
2.莎士比亚作品
教师：莎士比亚一生共写了2部长篇叙事诗、37个剧本、154首十四行诗和一些杂诗。他的创作按照其思想和艺术的发展可分为三个时期：第一个时期为1590年到1600年，主要创作历史剧和戏剧，这一时期莎士比亚创作了两首长诗和十四行诗中的大多数，还写了9部以英国历史味题材的历史剧，如《约翰王》还有10部喜剧和3部悲剧。《威尼斯商人》《罗密欧与朱丽叶》是这一时期的重要作品。
1601年—1607年是莎士比亚创作成就最大的时期，写出11出戏剧，绝大多数是悲剧。其中就有四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克佩斯》。而《哈姆雷特》是莎士比亚戏剧创作的最高成就。1608年—1621年创作神话剧传奇剧时期。主要剧作有《冬天的故事》《暴风雨》等。
展示图片
展示材料：
《哈姆雷特》台词：
人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！
多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！
在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！
宇宙的精华！万物的灵长！
教师：莎士比亚的作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。
（设计意图）本目主要讲解了文艺复兴运动从意大利扩展到其他国家，其中英国最具代表性的人物就是莎士比亚。教师通过讲授，使学生对莎士比亚其人和他的作品有个整体的掌握。
教师可根据时间需要，组织完成“【活动设计】文艺复兴时期世界名著展”活动。通过本活动，提升学生对文艺复兴成就的认识。
【本课小结】
14—16世纪的文艺复兴，群星灿烂、佳作辈出，它提倡人文主义，倡导人性解放，开启了欧洲资本主义的大门。但丁、达·芬奇、莎士比亚成为那个时代的先锋，以他们非凡的才华印证了那个时代的辉煌，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。