初中物理人教版2024八年级下册第十一章 功和机械能 测试卷及分析

这是一份初中物理人教版2024八年级下册第十一章 功和机械能 测试卷及分析，共6页。
初中物理人教版（2024）八年级下册《第十一章功和机械能》测试卷一、选择题（每题3分，共30分）1. （基础题）下列关于功的说法，正确的是（ ）A 只要有力作用在物体上，就一定对物体做功B 只要物体移动了距离，就一定有力对它做了功C 有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就一定对物体做了功D 有力作用在物体上，物体在力的方向上移动了距离，这个力才对物体做了功2. （中等题）两个滑轮组如图所示，已知每个滑轮的重力都相同，用它们分别将相同的重物匀速提升到相同的高度，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（ ）A 甲滑轮组的机械效率高 B 乙滑轮组的机械效率高C 两滑轮组的机械效率一样高 D 无法确定3. （基础题）下列关于功率的说法中，正确的是（ ）A 做功多的机械，功率一定大 B 做功快的机械，功率一定大C 做功时间少的机械，功率一定大 D 功率大的机械，做功一定多4. （中等题）小明用相同的水平推力，分别使较重的 A 物体沿较光滑的平面移动，较轻的 B 物体沿较粗糙的平面移动，若在相同的时间内移动相同的距离. 则下列说法正确的是（ ）A 小明对 A 物体做的功多 B 小明对 B 物体做的功多C 小明推 A 物体时的功率小 D 小明推 A、B 两物体时的功率相同5. （基础题）一个中学生从一楼走到二楼，大约做的功为（ ）A 15J B 150J C 1500J D 15000J6. （中等题）如图所示，用大小相等的拉力 F，分别沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱，在力的作用下移动的距离 sAB = sCD，比较两种情况下拉力 F 所做的功及其功率（ ）A AB 段做功较多 B CD 段做功较多C AB 段与 CD 段做的功一样多 D AB 段的功率比 CD 段的功率大7. （基础题）下列物体具有弹性势能的是（ ）A 被举高的重物 B 弯曲的撑杆 C 飞行的子弹 D 滚动的足球8. （中等题）下列关于机械能的说法中，正确的是（ ）A 静止的物体一定没有机械能 B 具有机械能的物体一定在运动C 具有机械能的物体可能在静止 D 物体的动能和势能之和叫机械能9. （较难题）如图所示，小球从 a 处抛出时具有 300J 的机械能，其中动能为 200J，小球经过 b、c 落到地面 d 处，b 点是最高点，a、c 在同一水平高度. 不计空气阻力，则下列说法中错误的是（ ）A 小球在 b 点的重力势能为 300JB 小球在 c 点的动能为 200JC 小球在 d 处即将落地时，动能为 300JD 小球在 a、b、c 点的机械能都是 300J10. （中等题）一辆汽车匀速上坡时，它的（ ）A 动能增加，势能增加 B 动能不变，势能增加C 动能减少，势能减少 D 动能不变，势能减少二、填空题（每空2分，共20分）11. （基础题）在物理学中，把______与在力的方向上移动的______的乘积叫做功，计算公式为______.12. （基础题）功率是表示______的物理量，某物体的功率是 50W，其物理意义是______.13. （中等题）用一个动滑轮将重为 8N 的物体匀速提升 0.5m，所用竖直向上的拉力为 5N，则动滑轮的机械效率为______；如果要提高动滑轮的机械效率，你的做法是______（写出一条即可）.14. （中等题）人造地球卫星绕地球沿椭圆轨道运行，卫星从远地点向近地点运动时，它的势能______，动能______（均选填“增大”“减小”或“不变”）.15. （较难题）在水平地面上，用 50N 的水平拉力拉着重为 200N 的木箱沿拉力的方向前进 20m，木箱与地面的接触面积为 0.2m²，拉力做的功是______J，重力做的功是______J.三、解答题（每题10分，共50分）16. （基础题）工人用定滑轮将重 240N 的物体匀速向上提升，所用拉力为 250N，5s 内重物上升 4m. 此过程中，求：1.拉力做的功；2.拉力的功率.17. （中等题）一辆汽车，发动机的功率是 70kW，半小时内在平直公路上匀速行驶了 40km.1.发动机的牵引力做了多少功？2.发动机的牵引力是多大？3.汽车行驶过程中，受到路面的摩擦力是多大？18. （中等题）如图所示，用滑轮组提升重 600N 的物体，绳子自由端拉力 F 为 250N，在 5s 内将物体匀速提升了 1m，不计绳重和摩擦. 求：1.拉力做的功；2.拉力做功的功率；3.滑轮组的机械效率.19. （较难题）如图所示是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置示意图.1.该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体______和质量的关系（物体 A、B 质量不变）；2.该实验中所探究物体的动能是指物体______（选填“A”或“B”）的动能；3.该实验物体动能的大小是通过______来反映的；4.该实验中若水平面绝对光滑，还能得出结论吗？______，理由是______.20. （较难题）如图所示，是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上. 请回答以下问题：1.设计实验的目的是研究钢球动能的大小与______的关系；2.实验是通过观察______来说明钢球对木块做功的多少，从而得出结论的；3.若水平面绝对光滑，本实验将______（选填“能”或“不能”）达到探究目的，理由是______.参考答案1. D 2. C 3. B 4. D 5. C 6. C 7. B 8. C 9. A 10. B11. 力；距离； W = Fs12. 做功快慢；该物体每秒做功 50J13. 80%；增加物重（合理即可）14. 减小；增大15. 1000；016. （1） 1000J （2） 200W17. （1） J （2） 315N （3） 315N18. （1） 750J （2） 150W （3） 80%19. （1）速度 （2）A （3）物体 B 被推动的距离 （4）不能；物体 B 将做匀速直线运动，无法比较物体动能大小20. （1）速度 （2）木块被推动的距离 （3）不能；木块将做匀速直线运动，无法比较钢球动能大小参考答案及解析选择题【考点】功的概念；课标对应条目：理解功和功率. 知道做功的过程就是能量转化或转移的过程.【解题思路】逐一分析各选项，根据功的定义：有力作用在物体上，并且物体在力的方向上移动了距离，力才对物体做功.【易错点】学生易混淆做功的两个必要因素，认为有力有距离就一定做功，忽略距离必须是在力的方向上.【考点】机械效率的比较；课标对应条目：知道机械效率. 了解提高机械效率的途径和意义.【解题思路】不计绳重及摩擦时，滑轮组的机械效率只与物体重力和动滑轮重力有关，由于重物相同，动滑轮重力相同，所以机械效率一样高.【易错点】认为承担物重的绳子段数不同，机械效率就不同，忽略了不计绳重及摩擦的条件.填空题【考点】功和功率的概念；课标对应条目：理解功和功率. 知道做功的过程就是能量转化或转移的过程.【解题思路】根据功和功率的定义及公式填写.【易错点】功率的物理意义表述不准确.解答题【考点】功和功率的计算；课标对应条目：理解功和功率. 知道做功的过程就是能量转化或转移的过程.【解题思路】根据功的公式 W = Fs 和功率的公式 进行计算.【易错点】计算时容易混淆力和距离的对应关系，忘记单位换算.【考点】动能大小的影响因素探究实验；课标对应条目：通过实验，探究并了解动能和势能的相互转化. 举例说明机械能和其他形式能量的相互转化.【解题思路】根据控制变量法和转换法分析实验，理解实验中各因素的变化及作用.【易错点】对实验中不同因素的理解和控制不到位，不能正确分析实验现象得出结论.核心素养雷达图：运算能力 30%/ 建模能力 20%/ 实验探究能力 30%/ 概念理解能力 20%建议用时 60 分钟