西师大版（2024）四年级下册平行四边形第一课时教案

这是一份西师大版（2024）四年级下册平行四边形第一课时教案，共2页。教案主要包含了拓展练习，回顾小结等内容，欢迎下载使用。
教学目标：通过观察、操作等活动，认识平行四边形及图形的基本特征，经历探索平行四边形特征的过程，从而进一步发展空间观念，培养学生的动手操作能力。
教学重点：让学生通过动手操作理解平行四边形的基本特征。
教学难点：理解并运用平行四边形的基本特征。
教学过程：
从生活实物中抽象出平行四边形（PPT）
让孩子回顾所学的平面图形，并在图中找出共同的图形——平行 四边形。
揭示课题
大胆猜想，小心求证，把握特征
提出猜想，动手验证
1、学生猜想平行四边形的特征（对边平行，对边相等，对角相等）
2、同桌合作，用不同的方法验证。
3、汇报验证方法和验证结果。
4、得出结论：所有的平行四边形都具有对边平行、对边相等、对角相等的特征。
5、小结概念：什么样的图形是平行四边形?
6、判断：下面的图形是不是平行四边形？
7、小结：长方形、正方形和平行四边形的关系（长方形、正方形都是特殊的平行四边形）。
探究平行四边形的不稳定性
1、学生选择合适的小棒围三角形和平行四边形。
2、让学生在小组内拉一拉三角形和平行四边形框架，并说说发现。
3、了解生活中平行四边形不稳定性的应用。
三、拓展练习
让学生将长方形框架拉成平行四边形后小组思考讨论：什么变了什么没变？
四、回顾小结
这节课我们探究了什么？你有哪些收获？
板书设计： 平行四边形的认识
两组对边 分别平行
（不稳定）两组对角 分别相等