初中 语文 统编版 八年级上册 第六单元 周测及全面解析

这是一份初中 语文 统编版 八年级上册 第六单元 周测及全面解析，共9页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，古诗文默写，文言文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A 畎亩（quǎn） 傅说（yuè） 胶鬲（gé） 法家拂士（fú）
B 公孙衍（yǎn） 丈夫之冠（guàn） 妾妇之道（qiè） 往之女家（rǔ）
C 穷匮（kuì） 荷担者（hé） 始龀（chèn） 一厝朔东（cuò）
D 箕畚（jī běn） 智叟（sǒu） 雍南（yōng） 出入之迂也（yú）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A 贫贱 威武 筋骨 空空如也
B 魁父 孀妻 智叟 不曲不挠
C 折戟 干戈 殷勤 苍海桑田
D 烽火 悠然 谩有 珠连璧合
3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A 他虽然出身贫贱，但始终坚守自己的理想和信念，不向权贵低头，真可谓“富贵不能淫，贫贱不能移”。
B 面对敌人的威胁利诱，他威武不屈，表现出了高尚的气节。
C 他年纪轻轻就取得了如此大的成就，真可谓是“行拂乱其所为”，令人钦佩。
D 愚公移山的故事告诉我们，只要有坚定的信念和坚持不懈的精神，就没有克服不了的困难。
4. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A 《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等共同编撰的，是儒家经典著作之一，记录了孟子的仁政、王道学说等。
B 《愚公移山》出自《列子·汤问》，《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。
C 《周亚夫军细柳》的作者是司马迁，他是西汉史学家，所著《史记》是我国第一部编年体通史。
D 李清照，号易安居士，宋代女词人，她的作品多写闺情相思，也有感慨身世之作，是豪放派的代表词人之一。
5. 下列句子的翻译，不正确的一项是（ ）
A 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。——他们一发怒，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下便平安无事。
B 所以动心忍性，曾益其所不能。——通过这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。
C 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？——凭你的力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行山、王屋山怎么样呢？
D 军中闻将军令，不闻天子之诏。——军营中只服从将军的命令，不听从天子发布的命令。
6. 下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A 《饮酒（其五）》中“采菊东篱下，悠然见南山”，描绘了诗人在东篱下采摘菊花，不经意间抬头看见南山的情景，表现了诗人悠然自得的心境。
B 《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，诗人移情于物，通过花鸟的情态，表达了自己感时伤世、恨别思家的感情。
C 《雁门太守行》中“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，用夸张和比喻的手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
D 《赤壁》中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，诗人认为如果不是东风给了周瑜方便，赤壁之战的胜负就会改写，表达了诗人对历史的不满和对英雄的惋惜。
二、古诗文默写（每空1分，共8分）
7. （1）此中有真意，__________。（陶渊明《饮酒（其五）》）
2.__________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
3.角声满天秋色里，__________。（李贺《雁门太守行》）
4.__________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
5.天接云涛连晓雾，__________。（李清照《渔家傲》）
6.富贵不能淫，__________，威武不能屈。（《孟子·滕文公下》）
7.__________，出则无敌国外患者，国恒亡。（《孟子·告子下》）
8.汝心之固，固不可彻，__________。（《列子·汤问》）
三、文言文阅读（共14分）
（一）阅读《周亚夫军细柳》，完成 8 - 11 题。（10 分）
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，天子至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
8. 下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ）（2 分）
A 匈奴大入边 入：侵入
B 天子且至 且：将要
C 居无何 居：经过
D 其将固可袭而虏也 固：坚固
9. 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2 分）
A 已而之细柳军 称善者久之
B 以河内守亚夫为将军 天子为动
C 天子且至 且焉置土石
D 军霸上 上自劳军
10. 将下列句子翻译成现代汉语。（4 分）
1.军中闻将军令，不闻天子之诏。
2.介胄之士不拜，请以军礼见。
11. 文中哪些地方体现了周亚夫将军的“真将军”风采？请简要概括。（2 分）
（二）阅读下面的文言文，完成 12 题。（4 分）
赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“何以？”曰：“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数。大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏士大夫。受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝军吏，吏无敢仰视之者。王所赐金帛，归藏于家，而日视便利田宅可买者买之。王以为何如其父？父子异心，愿王勿遣。”王曰：“母置之，吾已决矣。”括母因曰：“王终遣之，即有不称，妾得无随坐乎？”王许诺。
括既行，代廉颇三十余日，赵兵果败，括死军覆。王以括母先言，故卒不加诛。
12. 请结合文章内容，简要分析赵括之母是一个怎样的人。（4 分）
四、现代文阅读（共10分）
阅读下面的文章，完成 13 - 15 题。
材料一：
在人类历史的长河中，战争始终是一个沉重的话题。它给人类带来了巨大的灾难和痛苦，无数的生命在战争中消逝，无数的家庭在战争中破碎。然而，战争也在一定程度上推动了科技的发展和社会的进步。例如，第一次世界大战期间，飞机、坦克等新式武器的出现，改变了战争的形态；第二次世界大战期间，原子弹的发明，更是对世界格局产生了深远的影响。
材料二：
和平是人类的共同愿望和追求。为了维护世界和平，各国政府和人民做出了不懈的努力。联合国的成立，就是为了促进国际合作与和平，防止战争的发生。此外，各种国际组织和非政府组织也在积极推动和平事业的发展。例如，国际红十字会在战争期间为受伤的士兵和难民提供人道主义援助，促进了战争中的人道关怀。
材料三：
在当今时代，和平与发展仍然是时代的主题。然而，世界并不太平，局部战争和冲突时有发生。恐怖主义、极端主义等非传统安全威胁也在不断加剧。因此，我们需要更加努力地维护世界和平，推动构建人类命运共同体。这需要各国政府和人民加强合作，共同应对各种挑战。
13. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A 战争给人类带来了巨大的灾难和痛苦，但也在一定程度上推动了科技的发展和社会的进步。
B 联合国的成立是为了促进国际合作与和平，防止战争的发生。
C 国际红十字会在战争期间为受伤的士兵和难民提供人道主义援助，促进了战争中的人道关怀。
D 当今时代，世界已经完全实现了和平，没有任何战争和冲突。
14. 根据材料内容，概括维护世界和平的措施有哪些。（3 分）
15. 结合材料和现实生活，谈谈你对“构建人类命运共同体”的理解。（4 分）
五、写作（40分）
16. 请以“和平的力量”为题，写一篇不少于 500 字的文章。
要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；
2.文中不得出现真实的人名、校名和地名。
参考答案
1. B 2. A 3. C 4. B 5. D 6. D
7. （1）欲辨已忘言 （2）感时花溅泪 （3）塞上燕脂凝夜紫 （4）折戟沉沙铁未销 （5）星河欲转千帆舞 （6）贫贱不能移 （7）入则无法家拂士 （8）曾不若孀妻弱子
8. D 9. D 10. （1）军营中只服从将军的命令，不听从天子发布的命令。（2）穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我用军礼参见。 11. ①军士戒备。细柳军将士全副武装，随时准备战斗。②军纪严明。文帝到细柳军，先驱和天子不得入，且营中不得驱驰。③军令畅达。天子诏书需经周亚夫允许才能开壁门，周亚夫以军礼见天子。 12. ①有识人之明。她能通过对比赵奢和赵括对待军吏、钱财的不同态度，看出父子二人“异心”，认为赵括不可为将。②深明大义。她在劝阻赵王不成的情况下，请求赵王在赵括兵败时不要牵连自己，表现出她的深明大义和对国家命运的关注。
13. D 14. ①成立联合国促进国际合作与和平，防止战争发生。②各种国际组织和非政府组织积极推动和平事业发展，如国际红十字会提供人道主义援助。③各国政府和人民加强合作，共同应对各种挑战。 15. “构建人类命运共同体”是指世界各国相互依存、休戚与共，需要共同面对全球性问题，如战争、恐怖主义等。在当今时代，局部战争和冲突时有发生，恐怖主义等非传统安全威胁不断加剧，只有各国加强合作，才能有效维护世界和平与发展。例如在疫情期间，各国共同分享抗疫经验和资源，就是构建人类命运共同体的体现。
16. 略
参考答案及解析
选择题
1. 【考点】字音辨析；
【解题思路】A 项“法家拂士”的“拂”应读“bì”；C 项“荷担者”的“荷”应读“hè”；D 项“出入之迂也”的“迂”应读“yū”。所以答案选 B。
【易错点】对通假字的读音掌握不准确，如“拂”“女”等。
2. 【考点】字形辨析；
【解题思路】B 项“不曲不挠”应写作“不屈不挠”；C 项“苍海桑田”应写作“沧海桑田”；D 项“珠连璧合”应写作“珠联璧合”。所以答案选 A。
【易错点】对形似字、同音字的辨析能力不足。
3. 【考点】成语运用；
【解题思路】“行拂乱其所为”意思是使他做事受到阻挠干扰，而不是取得成就。C 项语境不符。A、B、D 项使用恰当。所以答案选 C。
【易错点】对成语的含义理解不准确，导致使用不当。
4. 【考点】文学常识；
【解题思路】A 项《孟子》是孟子及其弟子共同编撰的，记录了孟子及其弟子的思想观点和政治活动；C 项《史记》是我国第一部纪传体通史；D 项李清照是婉约派的代表词人之一。所以答案选 B。
【易错点】对文学体裁、作者流派等文学常识记忆混淆。
5. 【考点】文言文句子翻译；
【解题思路】A、B、C 项翻译正确。D 项“军中闻将军令，不闻天子之诏”翻译无误。所以答案选 D。
【易错点】对重点字词的理解不准确，导致翻译错误。
6. 【考点】诗歌理解与分析；
【解题思路】《赤壁》中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，诗人通过假设，表达了机遇对历史成败的重要性，而非对历史的不满和对英雄的惋惜。A、B、C 项理解正确。所以答案选 D。
【易错点】对诗歌的主旨和情感把握不准确。
文言文阅读
8. 【考点】文言实词解释；
【解题思路】“其将固可袭而虏也”中“固”是“本来”的意思，不是“坚固”。A、B、C 项解释正确。所以答案选 D。
【易错点】对文言实词的一词多义现象掌握不牢。
9. 【考点】文言虚词意义和用法；
【解题思路】A 项“之”，前者是“到”，后者是助词，无实义；B 项“为”，前者是“作为”，后者是“被”；C 项“且”，前者是“将要”，后者是“况且”；D 项“军”都是“驻军、驻扎”的意思。所以答案选 D。
【易错点】不能准确区分文言虚词在不同语境中的意义和用法。
10. 【考点】文言文句子翻译；
【解题思路】（1）句中“闻”是“听从”，“诏”是“命令”；（2）句中“介胄之士”指“穿戴着盔甲之将”，“以”是“用”。
【易错点】对重点字词翻译不准确，容易漏译或误译。
11. 【考点】人物形象分析；
【解题思路】从文中军士戒备森严、军纪严明、军令畅达等方面可以看出周亚夫的“真将军”风采。
【易错点】不能全面准确地从文中提取体现人物形象的信息。
12. 【考点】人物形象分析；
【解题思路】从赵括之母对比赵奢和赵括的行为，劝阻赵王，以及请求不牵连自己等方面，可以看出她有识人之明和深明大义。
【易错点】分析人物形象时不能结合具体内容，表述空洞。
现代文阅读
13. 【考点】材料内容理解与分析；
【解题思路】根据材料三“世界并不太平，局部战争和冲突时有发生”可知 D 项“世界已经完全实现了和平，没有任何战争和冲突”说法错误。A、B、C 项理解正确。所以答案选 D。
【易错点】对材料内容理解不仔细，忽略关键信息。
14. 【考点】信息提取与概括；
【解题思路】从材料二和材料