统编版四年级下册语文第四单元寒假预习讲义+单元练习（含答案及解析）

这是一份统编版四年级下册语文第四单元寒假预习讲义+单元练习（含答案及解析），共8页。试卷主要包含了单元主题梳理，生字词基础预习，课文逐篇预习要点，基础预习任务等内容，欢迎下载使用。
一、单元主题梳理
本单元围绕“动物朋友”展开，选编《猫》《母鸡》《白鹅》三篇课文，搭配口语交际“我们与环境”和习作“我的动物朋友”。单元核心是感受动物的独特特点，体会作者对动物的喜爱之情，积累描写动物外形、动作、习性的词语，初步学习通过具体事例表现动物特点的方法，培养爱护动物、亲近自然的意识。
预习重点：认识本单元生字，会写重点字，正确、流利、有感情地朗读课文，了解每篇课文描写的动物特点，积累基础词语，完成简单的预习任务，初步感知描写动物的方法。
二、生字词基础预习
1. 易错字音（熟读并标注拼音）
乖（guāi）巧 尽职（zhí） 解（jiě）闷 忧（yōu）愁 蹭（cèng）痒 稿（gǎ）纸 踩（cǎi）印 梅（méi）花 蛇（shé） 跌（diē）倒 撞（zhuàng）击 辟（pì）开 叫吠（fèi） 促（cù）进 颇（pō）多 奢（shē）侈（chǐ） 苟（gǒu）且 侍（shì）候 窥（kuī）视 敏捷（jié）
预习提示：注意“解”在“解闷”中读jiě，表押送时读jiè，表姓氏时读xiè；“辟”在“开辟”中读pì，表躲避时读bì；“吠”读fèi，不读fú；“窥”读kuī，不读guī；“侈”读chǐ，不读chì。
2. 易错字形（描红3遍，默写2遍，标注易错部位）
乖：上下结构，上部“千”+“北”，笔顺为撇、横、竖、竖、横折、横、撇、竖弯钩，不要把上部写成“壬”。
稿：左右结构，左边“禾”，右边“高”，注意“高”的笔顺为点、横、竖、横折、横、竖、横折钩、竖、横折、横，不要漏写笔画。
辟：左右结构，左边“辛”，右边“辶”，“辛”的笔顺为点、横、点、撇、横、横、竖，不要少写一横。
奢：上下结构，上部“大”，下部“者”，不要把下部写成“都”的右半部分，整体不要漏写笔画。
侍：左右结构，左边“亻”，右边“寺”，笔顺为横、竖、横、横、竖钩、点，不要把“寺”写成“诗”的右半部分。
重点必写字：乖、职、解、忧、蹭、稿、踩、梅、蛇、跌、撞、辟、吠、促、颇、奢、侈、苟、侍、窥、捷。
3. 重点词语（理解意思，抄写2遍）
乖巧：形容人机灵、听话。 尽职：尽力做好本职工作。 解闷：排除烦闷。 忧愁：因遭遇困难或不如意的事而心情低落。 蹭痒：摩擦身体以缓解瘙痒。 开辟：打开通路，创立。 叫吠：（狗等）大声叫。 颇多：很多。 奢侈：花费钱财过多，享受过分。 苟且：只顾眼前，得过且过。 侍候：伺候，照料。 窥视：暗中偷看。 敏捷：动作迅速而灵敏。
三、课文逐篇预习要点
1. 《猫》（老舍）
（1）朗读：正确、流利、有感情地朗读课文，注意读准“乖、蹭、辟”等字，读出对猫的喜爱之情，给自然段标序号（共7段）。
（2）大意：课文描写了猫老实又贪玩、贪玩又尽职、胆小又勇敢的古怪性格，还写了小猫可爱的样子，表达了作者对猫的喜爱之情。
（3）预习任务：圈出描写猫性格的词语（如老实、贪玩、尽职），找出文中描写小猫可爱的句子。
2. 《母鸡》（老舍）
（1）朗读：正确、流利朗读课文，注意读准“欺、侮、孵”等字，读出作者对母鸡情感的变化，读准多音字“恶”。
（2）大意：作者一开始讨厌母鸡，因为它欺软怕硬、欺小凌弱；后来看到母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦地孵养小鸡，又变得喜爱母鸡，表达了对母性的赞美。
（3）预习任务：找出作者对母鸡情感变化的句子，说说作者为什么会有这样的变化。
3. 《白鹅》（丰子恺）
（1）朗读：正确、流利朗读课文，注意读准“吠、促、颇、窥”等字，读出白鹅的高傲特点。
（2）大意：课文围绕白鹅“高傲”的特点，从叫声、步态、吃相三个方面描写白鹅，展现了白鹅的独特个性，表达了作者对白鹅的喜爱之情。
（3）预习任务：画出描写白鹅叫声、步态、吃相的句子，体会白鹅高傲的特点。
四、基础预习任务（必完成）
抄写本单元易错字音、重点词语，每个词语组1个简单句子（如“敏捷——小猫的动作十分敏捷”）。
朗读三篇课文各3遍，背诵《猫》中描写小猫可爱的段落（第4自然段）和《白鹅》中描写步态的段落（第4自然段）。
从每篇课文中摘抄2句描写动物的句子，简单写写句子好在哪里（每句原因不少于10字）。
尝试用几句话描写自己熟悉的一种小动物，写出它的一个特点，用上1-2个本单元积累的词语。
第二部分：单元基础练习
（考试时间：60分钟 满分：100分）
班级：________ 姓名：________ 得分：________
一、积累运用（58分）
1. 看拼音，写词语。（22分）
guāi qiǎ（ ） jìn zhí（ ） jiě mèn（ ） yōu chóu（ ） cèng yǎng（ ）
gǎ zhǐ（ ） cǎi yìn（ ） méi huā（ ） shé tóu（ ） diē dǎ（ ）
zhuàng jī（ ） pì kāi（ ） jià fèi（ ） cù jìn（ ） pō duō（ ）
shē chǐ（ ） gǒu qiě（ ） shì hòu（ ） kuī shì（ ） mǐn jié（ ）
qī wǔ（ ）
2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（10分）
（1）解闷（jiě jiè） （2）蹭痒（cèng zèng） （3）开辟（pì bì） （4）叫吠（fèi fú） （5）颇多（pō pǒ）
（6）奢侈（chǐ chì） （7）侍候（shì sì） （8）窥视（kuī guī） （9）敏捷（jié jiē） （10）跌倒（diē dié）
3. 比一比，再组词。（12分）
乖（ ） 稿（ ） 辟（ ）
乘（ ） 搞（ ） 壁（ ）
侍（ ） 蹭（ ） 捷（ ）
待（ ） 赠（ ） 睫（ ）
4. 选词填空。（8分）
乖巧 灵巧 尽职 尽责 敏捷 敏锐 奢侈 奢华
（1）这只小猫十分（ ），总是黏在主人身边。
（2）小猴子的双手很（ ），能轻松抓住树枝。
王老师对待工作十分（ ），深受学生爱戴。
消防员叔叔（ ）救人，不顾个人安危。
猎豹的动作非常（ ），一转眼就消失在草原上。
老鹰的眼睛很（ ），能发现远处的小动物。
我们要养成节约的习惯，不要过（ ）的生活。
这座宫殿装修得十分（ ），到处金碧辉煌。
5. 按课文内容填空。（6分）
（1）它要是高兴，能比谁都（ ）：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它（ ）。（《猫》）
（2）它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是（ ）。（《母鸡》）
（3）鹅的步态，更是（ ）了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有（ ）之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（《白鹅》）
二、阅读理解（22分）
（一）课内片段阅读（12分）
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
1. 片段选自《________》，作者是________。（2分）
2. 片段中描写了猫的哪些性格特点？（3分）
3. 文中哪句话能概括猫的性格特点？用“____”画出来。（2分）
4. 从片段中找出描写猫尽职的句子，说说从中体会到了什么。（5分）
（二）课外阅读（10分）
## 小狗豆豆
我家有一只小狗叫豆豆，它浑身长满了金黄色的短毛，摸起来软软的，像裹了一层绒毛毯。它的眼睛圆溜溜的，像两颗黑葡萄，总是亮晶晶的。
豆豆很乖巧，每天我放学回家，它都会摇着尾巴跑到门口迎接我，用脑袋蹭我的裤腿，好像在说：“小主人，你可回来了！”它也很尽职，晚上只要听到一点儿动静，就会“汪汪”地叫起来，提醒我们注意安全。
豆豆的动作很敏捷，每次我扔出骨头，它都能飞快地跑过去接住，然后叼到一边慢慢啃。它最喜欢和我一起玩游戏，每次玩得满头大汗，也不肯停下来。
豆豆是我的好朋友，我真喜欢它！
1. 短文描写了小狗豆豆的哪些特点？（3分）
2. 文中用了哪些修辞手法描写豆豆的外形？试举一例说明。（3分）
3. 作者从哪些方面描写豆豆？（2分）
4. 作者对豆豆是什么感情？从哪里可以看出来？（2分）
三、习作（20分）
题目：我的动物朋友
要求：1. 写自己熟悉的一种动物，写出它的外形、动作或习性特点；2. 用上本单元积累的词语（至少3个）；3. 语句通顺，情感真实，字数不少于200字；4. 字迹工整，不写错别字。
第三部分：答案与解析
一、积累运用（58分）
1. 看拼音，写词语。（22分，每词1分）
乖巧 尽职 解闷 忧愁 蹭痒 稿纸 踩印 梅花 舌头 跌倒
撞击 开辟 叫吠 促进 颇多 奢侈 苟且 侍候 窥视 敏捷 欺侮
解析：注意“乖”上部是“千+北”，不要写成“壬”；“蹭”是足字旁，笔顺复杂不要漏写；“奢侈”二字笔画多，注意书写规范；“欺侮”不要写成“欺悔”。
2. 给下列加点字选择正确的读音。（10分，每空1分）
（1）jiě√ （2）cèng√ （3）pì√ （4）fèi√ （5）pō√ （6）chǐ√ （7）shì√ （8）kuī√ （9）jié√ （10）diē√
解析：“解”表“排除、消除”时读jiě；“蹭”是平舌音，不要读成翘舌音zèng；“辟”在“开辟”中读pì，表“墙壁”时读bì；“侈”只有chǐ一个读音，注意声调。
3. 比一比，再组词。（12分，每空1分，答案不唯一）
乖巧 乘法 稿纸 搞定 开辟 墙壁
侍候 等待 蹭痒 赠送 敏捷 睫毛
解析：重点区分形近字的部首和字义，如“乖”和“乘”（字形相近，字义不同），“侍”和“待”（一为照料，一为等待），“捷”和“睫”（一为动作，一为身体部位）。
4. 选词填空。（8分，每空1分）
（1）乖巧 （2）灵巧 （3）尽职 （4）尽责 （5）敏捷 （6）敏锐 （7）奢侈 （8）奢华
解析：“乖巧”侧重听话、讨人喜欢；“灵巧”侧重动作灵活；“尽职”侧重做好本职；“尽责”侧重尽到责任，范围更广；“敏捷”侧重动作迅速；“敏锐”侧重感知灵敏；“奢侈”侧重生活花费过度；“奢华”侧重装饰、场面华丽。
5. 按课文内容填空。（6分，每句1分，错字、漏字不得分）
（1）温柔可亲 抓痒
（2）鸡母亲
（3）傲慢 局促不安
解析：默写时注意“温柔可亲”“抓痒”“傲慢”“局促不安”等易错字词，准确书写，不要漏字、错字。
二、阅读理解（22分）
（一）课内片段阅读（12分）
1. 猫 老舍（2分，每空1分）
解析：牢记课文题目与作者，注意“老舍”的写法，不要写成“舒庆春”（作者原名，题目要求写常用名）。
2. 老实、贪玩、尽职（3分，每点1分，意思对即可）
解析：从片段中逐句提取猫的性格特点，对应“老实”“贪玩”“尽职”三个关键词即可。
3. 猫的性格实在有些古怪。（2分，用横线画出句子也可）
解析：这句话是片段的中心句，概括了猫的核心性格，直接提取即可。
4. 描写尽职的句子：它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（2分） 体会：从中体会到猫对待捉老鼠这件事十分认真，尽到了自己的职责，表现出猫尽职的特点。（3分，意思对即可）
解析：先找出描写猫尽职的关键句子，再结合句子分析猫的特点，表达自己的体会，情感真实即可。
（二）课外阅读（10分）
1. 乖巧、尽职、动作敏捷、喜欢玩游戏。（3分，写出3点即可得满分，意思对即可）
解析：通读短文，从第二、三自然段中提取小狗的特点，逐条整理即可。
2. 比喻。（1分） 示例：它的眼睛圆溜溜的，像两颗黑葡萄，总是亮晶晶的。（1分） 这句话把豆豆的眼睛比作黑葡萄，生动写出了眼睛圆、亮的特点。（1分，举例正确、分析合理即可）
解析：识别文中的比喻句，结合句子分析本体、喻体及表达效果，意思对即可。
3. 外形、习性（动作、喜好）、与作者的相处。（2分，写出2点即可得满分）
解析：第一自然段写外形，第二、三自然段写习性和相处，概括分类即可。
4. 喜爱之情。（1分） 从“豆豆是我的好朋友，我真喜欢它！”这句话可以看出来。（1分，意思对即可）
解析：通过文中描写小狗的用词（如“乖巧”“可爱”）和结尾的总结句，体会作者对小狗的情感。
三、习作（20分）
评分标准：
一类文（17-20分）：能清晰描写动物的外形、动作或习性特点；用上至少3个本单元积累的词语；语句通顺，无错别字；情感真实，表达出对动物的喜爱；字迹工整，字数达标。
二类文（14-16分）：能描写动物的1-2个特点；用上1-2个本单元积累的词语；语句基本通顺，有少量错别字；情感较真实；字迹清楚，字数基本达标。
三类文（11-13分）：动物特点描写不清晰；未用上本单元积累的词语；语句有语病，错别字较多；情感不明显；字迹较潦草，字数不足。
四类文（10分及以下）：偏离主题，内容零散；语句不通顺，错别字多；无真情实感；字迹潦草，字数严重不足。
解析：本次习作重点考查对动物的描写能力和词语运用能力，鼓励结合本单元积累的词语，写出动物的独特特点和自己的真实喜爱之情，语句通顺即可。