初中 生物 北师大版（2024） 七年级上册1.1.1 形形色色的生物 课件

第一章 认识生物和生物学第1单元 探索生命奥秘第一节 形形色色的生物同学们，你们知道吗？ 地球上所有的生物都生活在地球表面一个“薄层”里面，这个薄层科学家称之为“生物圈”。大气圈的下层一、生物的多样性使自然界生机勃勃1.物种多样性生物种类多（200多万种）说一说：为什么他们长的不一样呢？（基因）不同(1)不同种的生物体内的遗传信息（基因）不同2.遗传多样性（基因多样性）除了遗传信息（基因）外，导致生物多样性的另一原因——环境3. 生态系统多样性 种类繁多的生物都生活在一定的环境中,生物与环境相互影响、相互作用,构成了生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统,包括陆地、湿地和海洋生态系统。森林生态系湿地生态系统海洋生态系统草原生态系统荒漠生态系统生物圈是最大的生态系统物种多样性遗传多样性生态系统多样性生物多样性(核心、基础)说一说：送餐的机器人和红掌都是生物吗？ 为什么？送餐的机器人红掌活的，有生命的物体叫做生物观察下图： 说一说生物的生命特征表现在哪些方面？生物的特征1.应激性2.生长3.繁殖4.新陈代谢平静时的刺豚受惊吓后的刺豚刺豚是鱼类的刺猬，一旦遇到天敌，立即冲向水面，张嘴吸入空气，或者吸入大量海水，头部和腹部膨胀得很大，这使它能够浮于水中。天敌便束手无策！1.应激性应激性能够使生物“趋利避害”——生物对外界刺激做出的有规律的反应含羞草对刺激的反应含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，其实是在保护叶片！ 猪笼草拥有独特的吸取营养的器官——捕虫笼，笼口上有小盖子，当它的叶片受到某种小动物的刺激时会自动关闭 。受刺激叶片合拢菜豆的生长2.生长——生物通过生长可实现体形的增大和体重的增加3.繁殖——生物产生后代的过程母鸡生蛋植物开花结果青蛙产卵 动物的繁殖方式鸟类产卵繁殖下一代，这种生殖方式叫卵生。虎、狼、猫、猪、狗等动物则通过产仔繁殖下一代 ，这种生殖方式叫胎生。4.新陈代谢动物的呼吸鲸呼吸时产生的雾状水柱小鸟的呼吸动物吸入氧气呼出二氧化碳排尿出汗生物能对外界刺激作出规律性的反应——应激性资料分析【练习】1.下列诗句描绘的现象中,不属于生命现象的是( ) A.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 B.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 C.黄河之水天上来,奔流到海不复回 D.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头2.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”试从生物学角度 分析下列现象。(1)蛙鸣是一种求偶行为,但当有人走近的时候,蛙不再鸣叫,这说明蛙 具有___________特征。(2)春夏之交，我们经常可以听到雄蛙鼓囊鸣叫，“蛙鸣求偶”是蛙世 代相传的一种性状,这反映了生物具有 的特性。(3)“蛙鸣求偶”后所产生的受精卵,经过蝌蚪、幼蛙发育成成蛙,这反映 了生物具有 的特性。C应激性遗传生长