初中语文人教部编版（2024）七年级上册狼导学案

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册狼导学案，共5页。学案主要包含了资料链接，作者简介，全文展示，主题概述，文言知识积累，全文翻译，鉴赏品读，与“狼”有关的成语等内容，欢迎下载使用。
《聊斋志异》是蒲松龄的代表作。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。全书共有短篇小说四百多篇，多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行了有力的批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。《聊斋志异》是中国文言短篇小说的高峰。
二、作者简介
蒲松龄，字留仙，一字剑臣，号“柳泉居士”，世称“聊斋先生”，清朝山东人，是我国著名的文学家。著有文言小说集《聊斋志异》等。郭沫若曾这样评价他：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
三、全文展示
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
四、主题概述
本文写的是一个屠户遇狼、惧狼、御狼，最后杀狼的故事，生动地表现了狼的贪婪、凶恶和狡诈的本性，嘲讽了恶狼因狡诈而自取灭亡的可笑下场，启发人们：对待像狼一样狡诈的恶人，要敢于斗争、善于斗争，最后一定能取得胜利。
五、文言知识积累
（一）古今异义
1．弛担持刀 古义：解除，卸下；
今义：放松，松弛。
2．盖以诱敌 古义：表示推测，大概，原来是；
今义：器物上部有遮蔽作用的东西。
3．禽兽之变诈几何哉 古义：能有多少；
今义：“几何学”的简称。
（二）一词多义
1．止有剩骨（仅，只） 一狼得骨止（停止）
2．狼不敢前（上前） 其一犬坐于前（前面）
3．恐前后受其敌（攻击） 盖以诱敌（敌人）
4．意暇甚（申请、态度） 意将隧入以攻其后也（意图、打算）
（三）词类活用
1．恐前后受其敌（名词作动词，攻击）
2．狼不敢前（名词作动词，上前）
3．其一犬坐于前（名词作状语，像狗一样）
4．一狼洞其中（名词作动词，挖洞）
5．意将隧入以攻其后也（名词作状语，从通道）
（四）重要虚词
1．之
①而两狼之并驱如故（助词，用在主谓之间，取消句子独立性，可不译）
②久之（助词，在句中起调节音节的作用，无实义）
③又数刀毙之（代词，狼）
④亦毙之（代词，狼）
⑤禽兽之变诈几何哉（助词，的）
2．其
①恐前后受其敌（代词，狼）
②场主积薪其中（代词，打麦场）
③屠乃奔倚其下（代词，柴草堆）
④一狼洞其中（代词，柴草堆）
⑤意将隧入以攻其后也（代词，屠户）
⑥屠自后断其股（代词，狼）
3．以
①投以骨（介词，把）
②以刀劈狼首（介词，用）
4．而
①后狼止而前狼又至（连词，表转折）
②而两狼之并驱如故（连词，表转折）
③而顷刻两毙（连词，表转折）
5．乃
①屠乃奔倚其下（副词，于是，就）
②乃悟前狼假寐（副词，才）
（五）特殊句式
倒装句：
①投以骨（状语后置，正常语序应为“以骨投”。）
②而两狼之并驱如故（状语后置，正常语序应为“而两狼之如故并驱”。）
六、全文翻译
一个屠夫天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只有剩下的骨头。路上遇到了两只狼，紧跟着他走了很远。
屠夫感到害怕，把骨头扔给了狼。一只狼得到骨头停了下来，另一只狼仍然跟着他。屠夫又扔了一次骨头，后得到骨头的狼停下了，可是先得到骨头的狼又跟上来了。骨头已经扔完了，但是两只狼还像原来一样一起追赶。
屠夫非常窘迫，害怕受到两只狼的前后夹击。他看见田野里有一个麦场，麦场的主人把柴草堆积在那里，覆盖成小山一样。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪眼朝着屠夫。
一会儿，一只狼径直离开了，另一只狼像狗一样蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死了。屠夫正准备走，转身看柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆中打洞，打算钻过去从后面攻击屠夫。狼的身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。他这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌人。
狼也太狡猾了，可一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。
七、鉴赏品读
1．第①段交代了什么？有什么作用？
第①段交代了一个屠户，卖完肉走在回家的路上，被两只狼紧追不放。
简单几笔，勾画出屠户处境的危险，渲染了紧张的气氛，扣人心弦，为后面描述屠户与狼做斗争做铺垫。
2．作者写“两狼并驱如故”，这样写有什么作用？
骨头被扔完了，两狼“并驱如故”，狼并没有满足，暴露了狼贪婪的本性。屠户迁就妥协的策略失败，再没有可以引开狼的东西，处境更加危险。情节引人入胜。
3．“少时，一狼径去，其一犬坐于前。”这番描写有什么作用？
在紧张的气氛中，两只狼的反常行为让人捉摸不透，设下悬念，引起读者的阅读兴趣。
4．“乃悟前狼假寐，盖以诱敌。”这句话说明了什么？有什么作用？
这句话说明表面上看狼很聪明，一只狼假装睡觉来迷惑屠户，使他丧失警惕，等待与打洞进入柴草堆的那只狼前后夹击，最后却弄巧成拙。
这句话是点睛之笔，呼应上文，上文的悬念得以揭开。
5．作者结尾处发出的议论有什么作用？
文章结尾的议论，是作者对所写的故事的看法，既是对狼的下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。画龙点睛地揭示了文章的主题。
八、与“狼”有关的成语
狼吞虎咽 声名狼藉 鬼哭狼嚎 豺狼当道 杯盘狼藉 狼烟四起
狼子野心 狼狈为奸 狼狈不堪 狼奔豕突 狼心狗肺 引狼入室
九、启示
（狼）讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败。
（屠户）对待像狼一样的恶势力，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
十、教材课后习题
一：课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课文，说说其间经历了哪几次交锋。
课文中狼和屠户一共经过了三次交锋，分别是屠户惧狼、屠户御狼、屠户杀狼。
二：找出能够概括文章中心的语句，说说这个故事告诉我们什么道理。
概括文章中心的语句：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
这个故事告诉我们，面对像狼一样的恶人，我们要敢于斗争，善于斗争。
三：解释下列句中加点的词。
1．狼不敢前，眈眈相向。 上前
2．一狼径去，其一犬坐于前。 像狗似的
3．一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 挖洞 从通道
四：下面是一些与狼有关的成语，你能再列举出几个来吗？从这些成语来看，在中国传统文化中，狼的形象是怎样的？你如何看待狼的这种传统形象？
狼狈为奸 狼奔豕突 如狼似虎 狼吞虎咽
狼心狗肺 狼子野心 鬼哭狼嚎 引狼入室
成语解释：
1．狼狈为奸：传说狈是一种兽，前腿特别短，走路时要趴在狼身上，没有狼，它就不能行动。比喻互相勾结做坏事。
2．狼奔豕突：狼和猪东奔西跑。形容成群的坏人乱窜乱撞。
3．如狼似虎：如同虎狼一般。原形容军队威猛强盛、战斗力强。后形容像虎狼一样凶狠、残忍。
4．狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。
5．狼心狗肺：形容心肠狠毒或忘恩负义。
6．狼子野心：狼崽子虽幼小，也有凶残的本性，比喻凶暴的人用心狠毒，本性难改。又指险恶的用心；野心。
7．鬼哭狼嚎：形容大声哭叫，声音凄厉。
8．引狼入室：比喻把敌人或坏人引入内部。
列举：狼狈不堪 杯盘狼藉 狼烟四起
狼在中国传统文化中是凶恶贪婪、狡诈阴险的形象，是罪恶的代名词，但狼也有智慧、英勇、强悍、善于隐忍的一面。
五：发挥想象，将本文改写成一则白话故事。注意充实内容，增加对人物语言、动作、心理等的描写。
示例：天已经很晚了，月光洒满大地。一个屠户挑着担子高兴地往回走。显然，他卖完了肉，担子中只剩下一些骨头，这说明今天的生意很不错。
突然，两对绿光冒了出来，吓得屠户出了一身冷汗，再定睛一看，竟是两只狼！屠户有点儿慌了神，转头就走，两只狼尾随其后，紧跟着他走了很远。于是屠户就扔了一块骨头过去，一只狼得到骨头后停下来疯狂地啃（看来饿得不轻）。但另一只仍然跟着屠户。没办法，屠户又扔了根骨头给这只狼，可是先前那只狼正好啃完了骨头，又跟了上来。天哪！这两只老谋深算的狼还真有秩序！就这样，骨头没了，但两只狼又像刚才一样一起追赶屠户了。
屠户陷入了困境之中，汗珠儿像豆粒般滚落下来，望着虎视眈眈的两只狼，屠户不禁胆战心惊：这可怎么办哪？这时，屠户看见周围有个麦场，场主在麦场中间堆积了很多柴草，一个个都像小山似的。“天无绝人之路！”屠户一边感叹着一边奔向了柴草堆，靠在小山似的柴草堆旁。他卸下担子，拿起刀。狼也起了戒备之心，不敢靠近，狠狠地瞪着屠户。
就这样僵持了很久，屠户也已经支持不住了。奇怪的是，两只狼这时就只剩下一只狼了，另一只不见了踪影，而这只狼似乎放松了警惕，像睡着了一般。屠户见时机不能错过，跳起来用刀将那只狼的头劈开了花。等屠户想要回家时，突然想到另一只狼。他转到柴草堆后面，看见另一只狼正在柴草堆的后面挖洞，想钻过去从背后攻击屠户，身子已经进去了一半。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把它杀死了。屠户突然明白了过来，原来前面的狼是在迷惑自己，真正的凶手在后面！
屠户再次借着月光，一溜烟飞奔而去…