山东省济南市莱芜区2024-2025学年八年级（五四制）上学期期末化学试卷（学生版）

这是一份山东省济南市莱芜区2024-2025学年八年级（五四制）上学期期末化学试卷（学生版），共8页。试卷主要包含了单项选择题，多项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分，每小题只有一个正确答案）
1.中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。我国的下列古代文明及应用中，不涉及化学变化的是
A.活字印刷B.黑火药爆炸
C.用粮食酿酒D.用黏土烧制陶瓷
2.2024年世界环境日的中国主题是“全面推进美丽中国建设”，下列做法与该主题不符的是
A.推广使用清洁能源B.工厂废气处理排放
C.生活垃圾就地焚烧D.提倡大力植树造林
3.进行化学实验时注意安全要放在首位。下列做法符合安全要求的是
A.在实验室嬉戏打闹，吃零食
B.给试管中的液体加热时试管口对着他人
C.将废液直接倒入水槽并冲进下水道
D.酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭
4.规范操作是实验成功的关键因素。下列实验操作正确的是
A.倾倒液体试剂B.取液时挤压胶头
C.检查装置气密性D.氧气验满
5.下列对宏观事实的微观解释不正确的是
A.过氧化氢溶液能分解放出氧气，是因为过氧化氢中含有氧气分子
B.品红在热水中比在冷水中扩散快，是因为温度升高，分子运动加快
C.50mL酒精与50mL水混合后体积小于100mL，因为分子间存在间隔
D.氖气、氩气等稀有气体化学性质比较稳定，是因为它们原子最外层都有8个电子
6.我国的稀土储量和产量均居世界首位，铈元素是一种稀土元素，其在元素周期表中的信息和原子的结构示意图如图所示。下列叙述不正确的是
A.铈原子核内有58个质子
B.铈的相对原子质量为140.1
C.铈元素位于元素周期表第六周期
D.铈原子在化学反应中容易得到电子
7.实验小组用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，下列关于该实验的说法中，错误的是
A.实验前应检查装置的气密性
B.实验中可以用木炭代替铜粉实验
C.反应后玻璃管内剩余气体主要为氮气
D.气球的作用主要是密封和调节装置内的气压
8.下列关于空气及其成分的说法，不正确的是
A.氮气化学性质不活泼，可延长食品保质期
B.鱼类能在水中生存是因为水中溶有少量氧气
C.绿色植物的光合作用会导致自然界中氧原子总数增加
D.空气质量指数越大，表明空气的质量状况越差
9.下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述不正确的是
A.红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
B.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体
D.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
10.下列有关化学基本观念的认识不正确的是
A.分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子
B.原子得失电子变成离子后，元素种类不变
C.化学反应前后原子、分子总数都不发生改变
D.氧气、臭氧（O3）是由氧元素组成的两种不同物质
二、多项选择题（共5小题，每小题4分，共20分。每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目的要求，全部选对且无错选的得4分，只选一项且选对的得2分，至少有两个选项选对且无错选但未选全的得3分，错选或不选的得0分）
11.液氢、液氧可作为火箭发动机的推进剂，其反应如图所示，下列说法正确的是
A.该反应属于氧化反应，也是化合反应
B.该反应前后各元素化合价没有发生变化
C.该化学变化过程中的最小微粒是分子
D.反应物都是单质，生成物是氧化物
12.我国科学家屠呦呦提取并研制出青蒿素（C15H22O5）和双氢青蒿素（C15H24O5），为人类解决疟疾防治问题做出了重大贡献，下列说法正确的是
A.青蒿素与双氢青蒿素属于同种物质
B.青蒿素与双氢青蒿素均由碳、氢、氧三种元素组成
C.青蒿素与双氢青蒿素中质量分数最高的元素都是碳元素
D.青蒿素与双氢青蒿素中碳元素与氧元素的质量比都是3:1
13.基于问题设计实验方案是实验探究活动的重要环节。下列实验方案中合理的是
14.分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列分析推理不正确的是
A.金刚石、石墨是都由碳元素组成，则它们的物理性质一定相同
B.单质只含一种元素，则只含一种元素的物质一定是单质
C.离子是带电的微观粒子，则带电的微观粒子一定是离子
D.点燃氢气前需要检验纯度，则可燃性气体在点燃前都需要检验纯度
15.下列图像能正确反映对应关系的是
A.电解一定质量的水
B.木炭在密闭容器中完全燃烧
C.加热一定质量的高锰酸钾至不再产生气体
D.取两份相同质量的氯酸钾，向其中一份加入少量二氧化锰，同时加热
三、非选择题（本大题共5小题，共60分）
16.化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。
（1）用化学用语填空。
①一个二氧化硫分子______。
②两个氢原子______。
③三个氢氧根离子______。
④四个镁离子______。
⑤地壳中含量最多的金属元素和地壳中含量最多的非金属元素组成的化合物化学式______。
⑥中磷元素正上方的“5”表示______。
（2）请按要求从氧气、氮气、二氧化碳、三氧化二铁中选择合适的物质，将其化学式填写在横线上。
①空气中含量最高气体单质______。
②能够供给呼吸的气体单质______。
③参与植物光合作用的非金属氧化物______。
④生活中常见的一种金属氧化物______。
（3）物质是由微粒构成的，请将下列物质的构成微粒符号写在横线上。
①金刚石______。
②氯化钠固体______。
③水______。
17.化学是推动科技进步和现代社会文明的重要力量，与生活、生产和科技发展息息相关。请回答下列问题。
（1）利用氦气高空风力发电是一种创新的可再生能源技术，2024年1月7日，我国首个高空风能发电示范项目成功发电。
①下列关于氦气的表述中，不正确的是 _____（填字母序号）。
A.氦气常作保护气，是因为氦气的化学性质稳定
B.氦气由氦原子构成，说明原子可以直接构成物质
C.氦气的化学性质很稳定，是因为氦原子核外最外层达到了8个电子的稳定结构
D.氦气球提供升力使发电装置悬浮在空中，因为氦气密度比空气小
②请从微观的角度解释贮存氦气时，能将6000L的氦气压缩贮存在40L的钢瓶中的原因是 ______。
（2）我国自主研制的C919大型客机的机身大量采用铝锂合金，工业上常用电解熔融氯化锂的方法冶炼金属锂，同时产生氯气，反应的文字表达式为 ______。
（3）我国科学家在实验室中以二氧化碳、氢气为原料，通过多步反应制得淀粉[化学式为（C6H10O5）n]实现了从二氧化碳到淀粉的人工合成淀粉中，碳元素和氧元素的质量比为 ______（填最简整数比），质量分数最大的元素是 ______（填元素名称）。
（4）我国科研人员在钛酸锶（SrTiO2）材料研发方面取得突破性进展，推动了制冷技术的革新。Sr原子易______（选填“得到”或“失去”）电子，变为______（填写离子符号）。A、B、C、D中与锶原子化学性质相似的微粒是______（填字母序号）。钛酸锶中钛元素的化合价为______。
18.某校化学兴趣小组围绕“氧气的制备和性质”为主题展开了项目式学习。
任务一：研究氧气的制取与性质
（1）实验室制取气体时，下列因素中，不需要考虑的是 （填字母序号）。
A.试剂容易获得，能生成所要制取的气体
B.所要制取气体的颜色
C.操作简便易行，安全可靠，节能环保
D.反应条件易于控制，反应速率适中
（2）兴趣小组的同学们用以下实验装置，进行氧气的实验室制备和性质检验的研究学习。
①写出下列仪器的名称：a ______；b ______。
②加热高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是 ______（填字母序号），用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式为 ______，基本反应类型是 ______。
③要收集一瓶干燥的氧气，最好选用的收集装置是 _____（填字母序号），选择此装置收集氧气的依据是 ______。如果用此装置进行“铁丝在氧气中燃烧”实验，需要改进的是在瓶中 ______。
任务二：知识的拓展延伸
（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取不易溶于水的乙炔气体，不需加热，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂，你认为任务一的图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 _____（填字母序号，在A﹣E中选），如果用图F所示装置收集乙炔。气体应从 ______（填“a”或“a”）端管口通入。
任务三：自制简易供氧器
（4）某化学制氧机的原理如图1所示：制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，加服过滤仓底部导气管口有气泡冒出（提示：过碳酸钠和水在二氧化锰的催化作用下制取氧气，生成物除氧气外均可溶于水）。项目式学习小组查阅了相关资料，利用塑料瓶、吸管、输液管等生活中常见物品，设计并制作了如图2简易供氧器。
①验证加湿过滤仓导出的气体是氧气 ______。
②加湿过滤仓中的水起到的作用是 ______（填字母序号）。
A.利用氧气不易溶于水的性质，使氧气变得湿润
B.可以通过气泡观察氧气生成的速率
C.加快氧气的生成
D.降低氧气的温度
③图2左瓶充分反应后瓶中的二氧化锰可通过 ______、洗涤、烘干等操作回收。
19.水是生命之源，人类的生活、生产都离不开水，某校化学兴趣小组开展了一系列的跨学科实践活动研究水。
活动一：探究水的组成
（1）如图1所示，电解水时，玻璃管a产生气体是 ______（填化学式），若b玻璃管中产生6mL气体，则a玻璃管中产生的气体约为 ______mL。此实验可证明水是由 ______组成的。实验过程中将电能转化为 ______能。
（2）该反应的文字表达式为 ______，基本反应类型是 ______，由反应的微观示意图可知，反应过程中没有发生变化的微粒是 ______（填写微粒名称）。
（3）某同学为探究不同电压对电解水速率的影响，用如图1装置进行多次实验，并记录不同电压下生成20mL氢气所需时间如图2所示，得出的实验结论是：电压越高电解水的速率 ______（选填“越快”或“越慢”）。
活动二：研究水的净化
（4）了解自来水厂的净化流程，主要流程如下：
“消毒池”发生的是 ______（选填“物理变化”或“化学变化”），“沙滤池”的作用与图3相似，图3操作中错误的是 ______。
（5）在实验室中对某河水的水样进行净化处理，设计流程如下：
明矾作用是 ______，净化水属于 ______（填“纯净物”或“混合物”）。
活动三：自制简易的净水器
（6）小组同学设计并制作净水器如图4，对所取河水水样进行净化，下列说法合理的是 。
A.鹅卵石和细沙能除去可溶性杂质
B.用活性炭净水是因为其结构疏松多孔
C.蓬松棉的主要作用是提高净水的速率
D.通过该装置净化后的水适宜直接饮用
20.柿子在中国是一种广泛种植的重要果树结出的果实，根据其在树上成热前能否自然脱涩，分为涩柿和甜柿两类，而前者（中国上市的柿子大多数属于此类）必须在采摘后先经人工缓涩后方可供食用。引起涩柿涩味的物质基础是鞣酸（C76H52O46）。柿子营养价值很高，含有丰富的蔗糖（C12H22O11）、葡萄糖（C6H12O6）、蛋白质、维生素C、碘、钙、磷、铁。柿子是慢性支气管炎、高血压、动脉硬化的天然保健食品。
（1）柿子中的“碘、钙、磷、铁”指_____（选填“单质”、“原子”、“分子”、元素”）。
（2）鞣酸由_____种元素组成，一个鞣酸分子由_____个原子构成，其中碳元素与氢元素的原子个数比为_____（填最筒整数比）。
（3）蔗糖（C12H22O11）中碳元素的质量分数_____葡萄糖（C6H12O6）中碳元素的质量分数（选填“大于”“等于”“小于”）。
（4）多少克葡萄糖中含有3.6克碳元素？（写出计算过程）
选项
实验问题
实验方案
A
鉴别蒸馏水和食盐水
取两种液体少量，滴在玻璃片上，加热蒸干
B
检验蜡烛燃烧产物是否有二氧化碳
火焰上方罩一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯
C
区分氧气和空气
观察颜色
D
证明分子总在不断地运动
将红墨水加入烧杯的水中，观察水的颜色变化