部编高教版(2023)基础模块 上册三 林黛玉进贾府练习题

这是一份部编高教版(2023)基础模块 上册三 林黛玉进贾府练习题，共12页。试卷主要包含了基础知识，情景写作题，文本阅读等内容，欢迎下载使用。
（一）单选题
1.下列划线字注音正确的一项是（ ）
A. 敕(chì)造 阜(fù)盛 绾(wǎn)着
B. 珠玑(jī) 黼黻(fú bó) 嫡(dí)亲
C. 璎珞(yīng luò) 罥(juàn)烟 瞋(chēn)视
D. 忖度(cǔn dù) 盥(guàn)沐 懵(měng)懂
2.下列词语解释不正确的一项是（ ）
A. 敕造：奉皇帝之命建造
B. 阜盛：丰富兴盛
C. 韶光：美好的时光
D. 乖张：顺从听话
（答案：D，乖张指偏执、叛逆）
3.王熙凤出场时说：“我来迟了，不曾迎接远客！”这主要表现了她：（ ）
A. 谦虚有礼
B. 地位特殊且张扬
C. 对黛玉的不重视
D. 时间观念差
（答案：B）
4.下列句子中，加点词语的意思与现代汉语常用义相同的一项是（ ）。
A. 身量苗条，体格风骚
B. 我带了外甥女过去，倒也便宜
C. 却有一段自然的风流态度
D. 这来者系谁，这样放诞无礼
5.填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。
方欲拜见时，早被他外祖母一把________入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。
拽
扯
拉
D. 搂
6.林黛玉进贾府后，最先正式拜见的长辈是（ ）。
A. 贾赦
B. 贾政
C. 贾母
D. 王夫人
7.王熙凤出场时“未见其人，先闻其声”，作者这样描写的主要作用是（ ）。
A. 表现贾府热闹的氛围
B. 突出她在贾府中的特殊地位和泼辣性格
C. 与林黛玉的安静形成对比
D. 暗示她来迟了，事务繁忙
8.贾宝玉初见林黛玉，为她取的表字是（ ）。
A. 潇湘
B. 颦颦
C. 可卿
D. 婉如
9.对《林黛玉进贾府》中环境描写的作用，理解不准确的一项是（ ）。
A. 通过黛玉的视角，展现贾府建筑的宏伟、布局的讲究，揭示其显赫的社会地位。
B. 描写“荣禧堂”的匾额、对联、陈设，意在表现贾府崇尚奢华、追求享受的风气。
C. 通过环境描写，渲染了贾府森严的等级制度和繁文缛节。
D. 环境为人物活动提供了场景，也烘托了黛玉初入豪门时谨慎、敏感的心境。
10.下列对人物形象的分析，不正确的一项是（ ）。
A. 林黛玉：聪慧灵秀，体弱多病，初入贾府时言行小心，自尊敏感。
B. 贾宝玉：蔑视功名，行为“偏僻乖张”，具有鲜明的叛逆性格。
C. 王熙凤：精明能干，善于逢迎，但心狠手辣，与世无争。
D. 贾母：作为贾府的“老祖宗”，慈爱外孙女，拥有至高无上的权威。
11.林黛玉进贾府时的心态主要是（ ）
兴奋好奇
紧张谨慎
自卑忧郁
D. 平静自然
12.贾宝玉“摔玉”是因为（ ）
玉有瑕疵
黛玉无玉
不喜欢玉
D. 引起注意
13.课文的环境描写主要作用是（ ）
展示建筑华丽
暗示家族命运
烘托人物心理
D. 推动情节发展
14.贾宝玉初见林黛玉，为何问“妹妹可曾读书？”而黛玉的回答却与之前回答贾母时不同？这主要是因为（ ）。
A. 黛玉记性不好
B. 黛玉认为宝玉不学无术，不值得认真回答
C. 黛玉察觉贾母不赞成女子多读书，因此改口，体现其寄人篱下的谨慎
D. 宝玉态度轻浮，黛玉心生反感
15.文中对“荣禧堂”内“万几宸翰之宝”等陈设的细致描写，主要目的是（ ）。
A. 展现中国古代的建筑艺术
B. 暗示贾府与皇权的紧密联系，彰显其显赫的政治地位
C. 说明贾母品味高雅
D. 表达黛玉的羡慕之情
（二）多选题
1.林黛玉初进贾府“步步留心，时时在意”的原因是（多选）（ ）
A. 贾府是权势显赫的贵族世家
B. 黛玉自觉寄人篱下
C. 黛玉性格多疑敏感
D. 母亲曾嘱咐贾府“与别家不同”
（三）判断题
1.《林黛玉进贾府》通过刘姥姥的视角，展现了贾府的奢华与复杂的人际关系。（ ）
2.宝玉“摔玉”的行为，直接原因是黛玉也没有玉，体现了他追求平等、厌恶富贵象征的叛逆思想。（ ）
3.黛玉回答贾母和宝玉关于读书的问题时，前后说法不一，主要是因为她记性不好。（ ）
4.文中对王熙凤的服饰进行了极为细致的描写，旨在显示其华丽富贵和内在的精明与权威。（ ）
5.“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目”描写的是薛宝钗的容貌。（ ）
6.《林黛玉进贾府》一回，主要采用全知全能的第三人称叙述视角来展开故事。（ ）
7.王熙凤夸赞黛玉“通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女”，这句话同时奉承了贾母、黛玉和三春姐妹，体现了她机变逢迎的性格。（ ）
8.贾宝玉给黛玉取字“颦颦”，并引用《古今人物通考》为据，说明他学识渊博，恪守经典。（ ）
9.黛玉进府后，被安排与贾母同住，这既体现了贾母的疼爱，也使其日后与宝玉有了更多接触机会。（ ）
10.文中通过黛玉的眼睛描写贾府的环境和人物，这种写法增强了故事的真实感和代入感。（ ）
（四）填空题
1.《红楼梦》原名《》，作者是______代的。
2.课文通过林黛玉的所见所闻，介绍了______、______、______等主要人物。
3.王熙凤的外貌特点是“一双丹凤三角眼，______，______，粉面含春威不露，”。
4.这部小说以________、史、________、薛四大家族的兴衰为背景，以________和________的爱情悲剧为主线。
5.林黛玉的母亲去世后，她从扬州北上，投奔外祖母________。初入贾府时，她“步步留心，时时在意”，这反映了她________的心理。
6.文中“未见其人，先闻其声”这一经典出场方式描写的人物是________。
（五）简答题
1.文中黛玉回答贾母读书问题时说：“只刚念了《四书》。”而回答宝玉时间样问题却说：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”为何前后回答不同？体现了黛玉什么样的性格？
如果你是黛玉的“礼仪顾问”，在她进贾府前，你会给她哪些建议？请列出三条。
3.王熙凤见到黛玉后，一连问了几个问题？这些问题的顺序能否调换？为什么？
文本阅读
（一）阅读下面王熙凤出场的选段，回答问题。
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”……一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
1.黛玉听到笑声时，内心“纳罕”，因为其他人“皆敛声屏气”。这一对比手法有何作用？
2.选段从哪几个方面对王熙凤进行了描写？请简要概括其人物形象。
（二）阅读下面宝玉摔玉的选段，回答问题。
宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去……贾母急的搂了宝玉道：“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这们一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”
1.贾母称通灵宝玉为“命根子”，这反映了什么？
2.宝玉摔玉的“痴狂”行为，体现了他怎样的思想性格？
三、情景写作题
假设你是林黛玉，第一次见到贾府中的某个人物（如王熙凤、贾宝玉、贾母），写一段心理独白（150字左右），注意符合人物性格和当时情境。
答案
一、基础知识
（一）单选题
1.答案：A（B黼fǔ，C罥juàn，D懵měng）
2.答案：D，乖张指偏执、叛逆
3.答案：B
4. 答案：D
5. 答案：D
6.答案：C
7. 答案：B
8. 答案：B
9. 答案：B
10. 答案：C
11.答案：B
12.答案：B
13. 答案：C
14.答案：C （此细节是分析黛玉性格的关键。她敏锐察觉贾母“读的什么书，不过认得两个字”的言下之意，故在宝玉问及时改口，显其聪慧与谨慎。）
15.B （环境描写为刻画人物、表现主题服务。“荣禧堂”的陈设是贾府权势的物化象征。）
（二）多选题
1.答案：A B D
（三）判断题
1.× （应为林黛玉的视角）
2.√
3.× （主要是她察言观色后，出于谨慎和谦逊的改口）
4.√
5.× （描写的是林黛玉）
6.× （主要采用林黛玉的有限视角。）
7.√ （一句话夸了在场所有人，是王熙凤语言的经典案例。）
× （宝玉随后承认是“杜撰”，体现其离经叛道、率性而为的性格。）
9.√
10.√
（四）填空题
1.《石头记》，清，曹雪芹
2.贾母、王熙凤、贾宝玉（答出三个即可）
3.两弯柳叶吊梢眉，丹唇未启笑先闻
4.贾，王，贾宝玉，林黛玉
5.贾母，寄人篱下、小心谨慎
6.王熙凤
（五）简答题
答案参考：因贾母说姊妹们“不过是认得两个字”，黛玉敏锐察觉到贾母不主张女子多读书，故改口迎合。体现了她寄人篱下、小心谨慎、善于察言观色的特点。
示例答案：①注意称呼礼节，按辈分准确称呼；②观察贾府用餐、起居规矩，入乡随俗；③言行适度，既不过分拘谨也不失大家风范。
3.答案提示：问了三个问题（年龄、读书、身体状况）。顺序不能调换：①先问年龄，是长辈对晚辈的常规关心；②再问读书，符合世家重视教育的背景；③最后问身体状况，引出“吃人参”的话题，自然过渡到对黛玉的关照安排。顺序体现王熙凤心思缜密、善于交际。
二、文本阅读
（一）
1.作用：通过众人恭肃与王熙凤放肆的鲜明对比，侧面烘托出贾府礼仪森严的氛围，同时强烈反衬出王熙凤深受贾母宠爱、在府中地位非同一般、性格泼辣张扬的特点。
2.描写方面与形象：采用了语言、外貌、服饰描写。形象：① 外貌美丽精明；② 衣着奢华显赫；③ 言行张扬泼辣；④ 神态“威不露”，暗藏机心。一个精明强干、惯于弄权、善于逢迎的豪门管家形象跃然纸上。
（二）
1.反映：贾母视通灵宝玉为贾宝玉健康和命运的象征，是贾府乃至整个“金玉良缘”神话的命脉所在，体现了封建家族对天命和吉兆的迷信与依赖。
2.思想性格：① 追求平等：认为“神仙似的”黛玉也应拥有，否则玉便是“高低不择”；② 反抗天命：厌恶“通灵”之说带来的特殊性与宿命安排（“金玉良缘”）；③ 率真痴情：行为源于对黛玉真挚的认同与亲近感，是情感的自然迸发。
三、情景写作题
略