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      4.1 平面直角坐标系 第1课时 课件 2025-2026学年浙教版八年级数学上册

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      4.1 平面直角坐标系 第1课时 课件 2025-2026学年浙教版八年级数学上册

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      给你一张国家大剧院的入场券,如何根据入场券的排号和座号,确定入座的位置? 人们在生活、生产实践中经常需要确定物体的位置.利用有序实数对来确定位置是最常用的方法之一.用有序实数对表示平面内点的位置是平面直角坐标系的基本思想.本章将学习平面直角坐标系、图形的位置与坐标以及图形的运动与坐标等内容.4.1 平面直角坐标系第1课时第四章 图形与坐标数学浙教版八年级上册1.理解平面直角坐标系的相关概念,掌握坐标轴上点与各象限内点的坐标规律.2.能在给定的直角坐标系中,由点的位置写出它的坐标.3.借助画图、小组讨论等活动,提升从实际问题中抽象出数学模型的能力,学会用坐标描述物体位置.4.感受平面直角坐标系在生活中的应用,激发数学学习兴趣.围棋在我国春秋战国时期已经广为流行.如图,在围棋盘上画两条数轴,以小方格的边长为单位长度,并规定列号写在前面,行号写在后面,你将怎样表示点O,白棋A和黑棋B的位置?围棋盘上通过两条数轴能确定棋子位置,这和我们要学的平面直角坐标系很像.那平面直角坐标系到底怎么准确表示点的位置呢?接下来咱们就深入探究平面直角坐标系的相关知识.活动一:平面直角坐标系的相关概念问题1 小学时我们用 “12 排 8 座” “8排15座”这样的表述确定影院座位,后来把它记为有序数对(12,8),(8,15),大家想想,有序数对是怎么确定座位位置的呢?排号在前,座号在后,有序数对的两个数分别对应排和座,从而确定唯一座位.活动一:平面直角坐标系的相关概念问题2 在数学上,要表示平面内点的位置,又该怎么做呢?要表示平面内点的位置,就得借助更规范的工具.x 轴xy 轴y原点如图,在平面内画两条互相垂直,并且有公共原点O的数轴,其中一条叫作x轴(又叫横轴),通常画成水平,另一条叫作y轴(又叫纵轴),画成与x轴垂直.这样,我们就在平面内建立了平面直角坐标系,简称直角坐标系.坐标系所在的平面就叫作坐标平面.两坐标轴的公共原点O叫作平面直角坐标系的原点.x 轴xy 轴y原点活动一:平面直角坐标系的相关概念平面直角坐标系xy活动二:点的坐标表示思考 借助平面直角坐标系,该如何表示平面内点的位置呢?对于平面内任意一点M,作MM1⊥x轴,MM2⊥y轴,设垂足M1,M2在各自数轴上表示的数分别为x,y,则x叫作点M的横坐标,y叫作点M的纵坐标,有序实数对(x,y)叫作点M的坐标.M1M(x,y)M2写点的坐标时,横坐标在前,纵坐标在后,中间用逗号隔开,并用小括号括起来,简记:横前纵后逗隔开.xy试一试 在平面直角坐标系中找点A(-3,-4).活动二:点的坐标表示在x轴上找到-3对应的点,在y轴上找到-4对应的点,过这两点分别作x轴、y轴的垂线,两垂线交的交点即是点A.由坐标找点的方法(1)先找到表示横坐标与纵坐标的点;(2)然后过这两点分别作x轴与y轴的垂线;(3)垂线的交点就是该坐标对应的点.xy第一象限Ⅰ第二象限Ⅱ第三象限Ⅲ第四象限Ⅳ活动三:直角坐标系中点的坐标的特征分别称为第一,二,三,四象限.xy第一象限(+,+)第二象限(-,+)第三象限(-,-)第四象限(+,-)P活动三:直角坐标系中点的坐标的特征观察坐标系,填写各象限内点的坐标的符号特征.+++---+-(+,+)(-,+)(-,-)(+,-)四个象限内点的坐标的符号特征观察坐标系,填写坐标轴上的点的坐标的符号特征.活动三:直角坐标系中点的坐标的特征000x0y(0,0)(x,0)(0,y)坐标的思想是法国数学家、哲学家笛卡尔(1596~1650)创立的.坐标轴上点的坐标的符号特征试一试 如图.(1)写出图中六边形各个顶点的坐标.它们各在哪个象限内或坐标轴上?哪些点的横坐标相同?哪些点的纵坐标相同?活动三:直角坐标系中点的坐标的特征xy–5–666BCADFE各点坐标:A(-5,0),B(0,4),C(2,4),D(6,0),E(2,-4),F(0,-4).A,D在x轴上;B,F在y轴上;C在第一象限;E在第四象限.横坐标相同:B和F,C和E;纵坐标相同:B和C,E和F,A和D.活动三:直角坐标系中点的坐标的特征xy–5–666BCADFE试一试 如图.(2)作出点G(-2,-1),H(-3,5),M(0,3),N(5,-2),并判断这些点中哪些在六边形内,哪些在六边形外?如图,各点在坐标系中位置,其中点G和M在六边形内,点H和N在六边形外.(1)如图,写出直角坐标系内点M,N,L,O,P的坐标.xyMNPL解:(1)如图,所求各点的坐标分别为:M(2,4),N(-2,2),L(0,-2.5),O(0,0),P(2,-2.5).教材例题 (2)在直角坐标系内画点A(2,4),B(5,2),C(-3.5,0),D(-3.5,-2).xy解:(2)A,B,C,D各点的位置如图.教材例题想一想 点(2,4)与点(4,2)是不是同一个点?点(-2,4)与点(2,-4)呢?点(2,4)与点(4,2)的横、纵坐标的数值和顺序都不同,所以它们不是同一个点;点(-2,4)与点(2,-4)的横、纵坐标的符号和数值都不同,所以它们不是同一个点.经典例题 点 M(a,b) 为平面直角坐标系中的点.(1) 当 a>0,b<0 时,点 M 位于第几象限?(2) 当 ab>0 时,点M 位于第几象限?(3) 当 a 为任意实数,且 b<0 时,点 M 位于第几象限?经典例题 点 M(a,b) 为平面直角坐标系中的点.(1) 当 a>0,b<0 时,点 M 位于第几象限?(2) 当 ab>0 时,点M 位于第几象限?(3) 当 a 为任意实数,且 b<0 时,点 M 位于第几象限?解:(1)点M在第四象限;(2)可能在第一象限(a>0,b>0)或者在第三象限(a

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