小学美术浙美版（2024）六年级上册公交站台设计表格教学设计及反思

这是一份小学美术浙美版（2024）六年级上册公交站台设计表格教学设计及反思，共2页。教案主要包含了任务驱动 探究站台等内容，欢迎下载使用。
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课程基本信息
学科
美术
年级
六年级
学期
秋季
课题
公交站台设计
教科书
书 名：浙美版（美术）教材
出版社：浙江人民美术出版社 出版日期：2014年6月
教学目标
1. 初步了解公交站台的功能和特点，学习设计一座有特点的公交站台。
2. 通过自主探究学习，尝试实践应用手绘草图或立体模型等方法来大胆表现设计构想，感受设计与生活的关系。
3.在公交站台的设计与模型制作中提高对社会生活的关注，懂得要爱护身边的公共设施。
教学内容
教学重点：
掌握设计制作公交站台的基本方法。
教学难点：
抓住公交站台的功能和特点进行适当的创新设计，并能大胆表达自己的设计构想。
教学过程
设疑导入 走近站台
1.蒙层遮住站台，擦一擦，让学生猜一猜是什么。
2.介绍《如歌的日子》的公交站台。
3.引出课题。
二、任务驱动 探究站台
（一）局部探索 部件制作
1.了解公交站台的结构
2.欣赏公交站台的照片，知道公交站台的三种顶部类型。
3.任务一：用纸做出三角体和长方体（只折不贴）
4.展评学生作业，思考哪一种做法更好。
5.学生示范做正方体和三角体。
6.教师示范如何将三角体变短。
7.教师示范圆锥的做法。
（二）项目学习 设计感知
1.VR视角整体感知公交站台。
2.欣赏各种类型的公交站台，并说一说原因，感受设计的精妙之处。
3.通过互动游戏，让学生了解到如何将地域特色融入公交站台的设计之中。
4.欣赏公交站台功能介绍视频，想一想还可以为它设计哪些功能呢？
5.链接以往所学和积累的知识，运用连线的方法，让学生找出作品主体中使用的制作方法。
6.教师示范操作步骤：1.完成分组 2.绘制草图 3.确定颜色 4.选定材料 5.分配任务
7.任务二：小组完成项目化学习单
（三）分工制作 整体组合
1.对比设计图和实际作品，了解接口处应该如何制作来扩大接触面积增加稳固性。
2.欣赏同龄人作品。
3.任务三：小组合作完成公交站台模型，教师巡视指导。
展评拓展 开发思维
1.展评：1.造型设计是否美观；2.色彩搭配是否和谐；3.整体构造是否稳固；4.小组合作是否有效。
2.拓展：木质公交站台制作欣赏。