初中物理沪科版（2024）八年级全册（2024）择究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关测试题

这是一份初中物理沪科版（2024）八年级全册（2024）择究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关测试题，共8页。试卷主要包含了4探究，25；2，5 cm等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．如图所示。小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一块长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力的大小，在木板运动的过程中，以下说法正确的是（ ）
A．木块A受到的是静摩擦力
B．木块A相对于地面是运动的
C．拉动速度变大时，弹簧测力计的示数变大
D．木块A所受摩擦力的方向向左
2．探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关时，李刚根据“越重的箱子越难推动”的生活经验，可以提出的猜想是：滑动摩擦力的大小可能（ ）
A．与接触面的粗糙程度有关B．与接触面的面积大小有关
C．与接触面之间的压力大小有关D．与物体间相对运动的方向有关
3．如图所示，矿泉水瓶盖上的条纹设计是为了（ ）
A．增大压力B．增大摩擦力C．减小压力D．减小摩擦力
4．“低碳生活，绿色出行”，如今自行车成为了人们在短距离出行时更加青睐的交通工具.如图给出的选项中，能够减小摩擦的是
A． 给自行车轴加润滑油
B． 自行车脚踏板表面粗糙不平
C． 轮胎上有凸起的条纹
D． 刹车时用力捏紧车闸
5．使用橡皮擦字迹时，要用力压橡皮使劲擦拭，下列实例与其改变摩擦力的方法相同的是（ ）
A．轮胎装防滑链B．运动鞋鞋底刻花纹
C．拔河时用力握紧绳子D．给车轴滴加润滑油
6．如图所示，校园运动会上，九年级一班和二班进行拔河决赛，最终一班获胜。下列说法正确的是（ ）
A．运动员应该穿鞋底较光滑的鞋子参加比赛
B．比赛时，一班对绳子的拉力大于二班的
C．选体重大的运动员，能增大对地面的压力
D．一班运动员拉动二班运动员说明力能改变物体的形状
7．下列实例中，属于减小摩擦力的例子是（ ）
A．图甲举重运动员在手上抹镁粉
B．图乙运动鞋的底部有凹凸不平的花纹
C．图丙骑自行车刹车时用力捏闸
D．图丁合页加润滑油
8．共享单车是常见的交通工具，骑车出行既健康又环保。下列说法正确的是（ ）
A．地球对共享单车有吸引力，共享单车对地球没有吸引力
B．给共享单车车轮的转轴处加润滑油，是为了减小摩擦
C．共享单车转弯时保持速度大小不变，其运动状态不变
D．骑车时，人对踏板的力和踏板对人的力作用点相同
9． 如图所示是一种中性墨水笔，打开橡胶套，发现笔杆上有两个小孔。下列说法中不合理的是（ ）
A．橡胶套上有凹纹，是为了增大粗糙程度来增大摩擦力
B．笔杆上的小孔是为了让笔芯内部与大气相通，避免油墨减少后使得笔芯内部气压降低造成出墨不畅
C．使用该墨水笔书写后，字迹迅速变干，是因为墨水发生了凝固
D．使用墨水笔时，笔尖上装有滚珠是为了减小摩擦
10．下列说法中，正确的是（ ）
A．人匀速竖直向上爬杆时，手握杆的压力越大，摩擦力就越大
B．皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦是有利的
C．推讲台推不动时，是因为推力小于地面作用在讲台上的摩擦力
D．人走路时，受到地面对人向后的滑动摩擦力
二、填空题
11．图为某款雪地自行车，它的前轮被替换成滑雪板以增大受力面积，减小 ；后轮则被改装成履带，可以增大接触面的粗糙程度，增大 ，使该车便于雪地骑行．
12．哈尔滨冰雪大世界的超级冰滑梯滑道达 521m。游客加速下滑的过程中，游客的重力 (选填"变大”"变小”或“不变”)，游客坐的滑雪圈底面光滑是为了 摩擦。
13．如上图所示， 物块A 重20N、 B重10N，B 放在 A上，用100N的水平推力 F 将A压在竖直墙上，恰能让A和 B一起匀速下滑，A 所受到的摩擦力是 N。推力 F保持不变，将B拿走，在 A的下方施加一个竖直向上的力F1，使物体 A恰好向上做匀速直线运动，则 F1的大小为 N。
14．李老师用粉笔在黑板上写字过程中，粉笔的密度将 ，质量将 。粉笔与黑板之间的摩擦属于 摩擦。
15．一载重气球在空中受1000 N 向上的升力时匀速竖直上升，若在所载重物中再加入重力为100 N 的物体，这个气球就匀速下降，设气球上升和下降时，受到的升力和阻力大小都不变，则气球在上升时受到的总重力是 N，气球受到的阻力大小均为 N。
16．如图所示，小明用F=10N的拉力将木板B从物体A下面拉出，物体A静止，弹簧测力计的示数如图所示，则物体A受到的摩擦力的方向水平向 （选填“右”或“左”）。为了研究摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，老师又提供两物体：下表面比A物体更粗糙的C物体，上表面比B木板更粗糙的D木板，我们可以采用下列 （选填“a”、“b”或“c”）方法进行实验。
a、仅将A物体换成C物体；
b、仅将B木板换成D木板；
c、将A物体换成C物体，同时B木板换成D木板
三、实验探究题
17．小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动本块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度。
（1）观察三个实验，比较甲图和 图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在接触面的压力有关；
（2）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明在 相同时，接触面越 ，摩擦力越大；
（3）小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线如丁所示，由图可知：F摩= F压；当木块与砝码的总重力为10N时，木块在长木板上滑动时受到的滑动摩擦力为 N。
四、科普阅读题
18．老师在课上演示了神奇的“筷子提米”实验：在装满大米的塑料杯中竖直插入一根筷子并压实大米，随即缓慢提起筷子，大米与塑料杯也被提升，如图（甲）所示。那么影响该实验成功的因素有哪些呢?小明作出如下猜想：
猜想①：可能与盛米的高度有关；
猜想②：可能与容器的直径有关。
小明用筷子、大米、刻度尺、直径不同的A、B两圆柱形塑料杯进行实验。
请你回答下列问题：
（1）探究猜想①时，小明选用A杯分别盛入不同高度的大米，将筷子插至杯底后压实大米。实验结果如表一所示，由此可判断猜想① （选填“能”或“不能”）成立；
（2）探究猜想②时，小明换用B杯重复上述操作，实验结果如表二所示。若在完成猜想①的探究后，小明直接将A杯中第4组实验的大米全部倒入B杯中进行实验，请结合表格数据分析此实验能否成功? ，理由是 ；
（3）请你结合表一和表二的数据分析，盛米高度h和杯子直径d满足 条件时，“筷子提米”实验成功率高；
（4）若使用如图（乙）所示形状不规则的塑料瓶要成功进行“筷子提米”实验，只需考虑 （选填“瓶颈”或“瓶身”）直径和盛米高度的关系，请结合上述实验说明你考虑的理由： 。
五、简答题
19．自行车刹车时，捏手刹用的力越大，车子停得越快的原因是什么？
六、作图题
20．如图所示，物体A沿斜面向下做匀速直线运动，请在图中作出物体A所受到的力的示意图。
七、综合题
21． 小昕发现汽车刹车时在晴天的柏油路上容易停下来，雨天的柏油路上不容易停下来。
（1）由此小昕猜想：滑动摩擦力的大小可能跟 有关。于是她在家找来长木板、棉布、木块、砝码和弹簧测力计进行了如图1实验。
（2）实验时用弹簧测力计水平拉动木块，使其做 运动，根据 的知识，得出滑动摩擦力的大小。
（3）小昕通过比较 两图的弹簧测力示数，可以验证她的猜想。
（4）小昕还认为，汽车的初速度越快越难停下来，她想探究滑动摩擦力的大小与物体运动速度的关系。于是她改进了实验装置，如图2简图，木块放在传送带上，一端连接着固定的弹簧测力计，用小马达带动传送带转动，通过调节装置，可使传送带运动的速度改变。当传送带运动，木块相对地面静止时，读出弹簧测力计的示数，改变传送带速度，重复操作几次，小昕根据实验数据绘制出木块相对传送带的速度与时间(v−t)和拉力与时间(F−t)的关系图象，如图3。分析图象可知，滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小 (填“有关”或“无关”)，理由是： 。
（5）请写出改进后的实验装置优点之一： 。
参考答案
1．D
2．C
3．B
4．A
5．C
6．C
7．D
8．B
9．C
10．B
11．压强；摩擦
12．不变；减小
13．30；50
14．不变；减小；滑动
15．950；50
16．右；b
17．乙；压力；粗糙；0.25；2.5
18．能；不能；B杯直径较大，倒入大米后高度降低；h>2d；瓶身；瓶身直径和瓶身能盛米的高度可满足h>2d这一条件，盛米不到瓶颈处也能成功实验，因此只需考虑瓶身直径和盛米高度的关系
19．捏手刹用的力越大，压力越大，接触而粗糙程度不变，摩擦力越大，而力是改变物体运动状态的原因，故车子停得越快。
20．
21．（1）接触面的粗糙程度
（2）匀速直线；二力平衡
（3）甲、丙
（4）无关；滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力大小有关
（5）实验时不必保持匀速直线运动表一
表二
A杯
实验组数
盛米高度
实验情况
B杯
实验组数
盛米高度
实验情况
d=5.5 cm
1
h=5.5 cm
多次实验
均不成功
d=8.5 cm
1
h=8.5 cm
多次实验
均不成功
2
h=11 cm
多次实验，
成功率低
2
h=11 cm
多次实验
均不成功
3
h=12 cm
多次实
验均成功
3
h=17 cm
多次实验，
成功率低
4
h=17 cm
多次实验
均成功
4
h=20 cm
多次实验
均成功