（人教版）九年级物理上册期末复习练习专题02 比热容易错分析（2份，原卷版+解析版）

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易错知识点分析
1、运用吸、放热公式时应注意的问题：
（1）物体吸热升温时，Δt=t-t0；物体放热降温时，Δt=t0-t。
（2）运用热量公式进行计算时，一定要注意物理量的的一一对应，且统一各个物理量的单位。
（3）比热容的单位不可去掉分母的括号而写成“J/kg·℃”。
（4）“升高”和“升高了”是指温度的变化量，即Δt;“升高到”是指末温即t。
2、比热容表示不同物质的吸热（或放热）能力。它是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热容。比热容不随吸收或放出热量的多少、质量、温度的改变而改变，即比热容与热量、质量、 温度改变量无关，但物质状态改变时，其比热容会发生改变。
3、探究不同物质吸热能力
（1）实验方法:控制变量法。
（2）实验方案:①比较两种物质吸及收相同的热量后升高的温度，温度升高小的，吸热能力强;②让两种物质升高相同的温度，比较吸收的热量（加热时间），吸收热量多（加热时间长）的吸热能力强。
典例分析＋变式训练
易错点1 不理解控制物质吸热相同的方法
【典例1】（教材P14实验变式）如图所示，两个相同规格的电加热器加热质量、初温都相同的不同液体。若液体吸收的热量等于电加热器放出的热量，加热时间相同且液体均未沸腾，则（ ）

A．两杯液体吸收的热量相等
B．比热容较小的液体吸收的热量较多
C．比热容较大的液体吸收的热量较多
D．无法判断两杯液体吸收热量的多少
【变式1-1】（2022春•兴仁市期末）如图是用相同的加热装置对a、b、c三种物质加热时它们的温度随时间变化的图像，其中a、c质量相同。下列对图像的分析正确的是（ ）

A．t1～t2时间内物质a的温度不变，内能不变
B．b的比热容大于c的比热容
C．温度从T1升高到T2时，a物质吸收的热量比b多
D．如果a、b是同种物质，b的质量大于a的质量
【变式1-2】（2021秋•新罗区校级月考）如图所示，隔着石棉网同时加热两规格相同的试管，试管中分别装有质量相同、初温均为20℃的煤油和水。若加热时间相同，则煤油和水吸收的热量 （填“相同”或“不同”）；若煤油和水的温度都升高到40℃，则 需加热较长的时间。（c水＞c煤油）
易错点2 误认为Q、m、∆t影响比热容
【典例2】由Q＝cm（t﹣t0）得c＝，关于同一种物质的比热容，下列说法正确的是（ ）
A．若质量增大一倍，则比热容减小一半
B．若加热前后的温差增大一倍，则比热容增大一倍
C．无论物体质量多大比热容都一样
D．若吸收的热量增大一倍，比热容增大一倍
【变式2-1】（2021秋•新源县期末）关于比热容，下列说法中正确的是（ ）
A．物体的质量越大，它的比热容越大
B．比热容跟物体吸收或放出的热量有关
C．质量相等，吸收或放出热量越多的物体，其比热容也越大
D．比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量均无关
【变式2-2】（2021春•宝塔区校级期中）水的比热容是4.2×103焦/（千克•℃），它表示的物理含义是 。人们常说“水是生命之源”，一杯水当喝掉半杯后，剩下水的比热容 （选填“变大”、“变小”、“不变”），汽车发动机用水作冷却剂，是因为水的 ，现有质量和初温相等的水和煤油，放出相等热量， 的末温较高。
易错点3 比热容的图像分析
【典例3】（2021•凉山州）用两个完全相同的电加热器分别给质量相同的A、B两种液体加热，加热过程中，温度随时间变化的图像如图所示，从图中看出（ ）

A．液体A的比热容大B．两种液体的比热容相等
C．液体B的比热容大D．无法比较
【变式3-1】（2022•简阳市模拟）用相同的加热器对甲、乙、丙三种物质同时持续加热（乙、丙为液体），其温度随时间变化的关系图像如图所示。下列说法正确的是（ ）

A．实验时的气压一定低于一个标准大气压
B．甲物质在5min～7min内温度不变，内能不变
C．若乙、丙两物质是同种物质，则质量一定相等
D．甲物质固体时和液体时的比热容之比为c固：c液＝1：2
【变式3-2】（2022春•江阴市期中）如图所示，甲、乙两个规格相同的烧杯中装了不同质量的煤油，用两只相同的加热器进行加热（忽略散热），得到如图所示的水温﹣时间图线，则加热2min，两只烧杯中的煤油吸收的热量Q甲 Q乙（选填“大于”、“等于”、“小于”），两杯中煤油质量m甲 m乙（选填“大于”、“等于”、“小于”）。
【变式3-3】（2022•惠山区模拟）如图所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置，小华选用沙子和水进行实验，用两个相同的容器（图中用虚线框表示）分别装入质量相等的沙子和水，用相同的装置加热。

（1）从实验效果考虑，本实验选择 （填“烧杯”或“易拉罐”）作为盛放液体的容器较好，两种物体吸收热量的多少可通过 （填“物体升高的温度”或“加热时间”）比较。
（2）小明认为也可以选用质量相等的A、B两种液体按图乙所示的装置进行探究，该探究方案的优点是 （答出一个即可）。
（3）小明实验中作出如图丙所示的图像，分析图像可知，A、B两种液体的比热容之比为 。
易错点4 比热容与“风向”
【典例4】（2022•天津模拟）夏日晴朗的白天，在太阳光的照射下，某海边城市陆地升温较快，陆地表面形成低气压，海水升温较慢，海水表面形成高气压，空气由海水表面向陆地流动，如图所示（箭头表示空气流动方向），形成海风。由海风形成的原因可知，水的比热容 （选填“＞”、“＝”或“＜”）泥土、沙石的比热容。

【变式4-1】（2021秋•望城区期末）在沿海地区，白天的风通常从海上吹来，而晚上的风从陆地吹去，这叫海陆风。陆风和海风通常在炎热晴朗的天气产生，这是由于陆地和大海升温和降温的快慢不同，从而使空气形成对流。下图中与说明相符合的是（ ）
A．①③B．①④C．②③D．②④
【变式4-2】（2021秋•江油市期末）在沿海地区炎热的天气里，由于陆地与海水的比热容不同，易形成海陆风；白天，陆地比大海升温 （慢/快），地面与海面上空的空气形成对流，形成海风，如图 （甲/乙）所示。

能力提升训练
一、选择题。
1．（2021秋•临颍县期中）关于比热容，下列说法中正确的是（ ）
A．比热容是物体吸收或放出的热量
B．比热容跟物体吸收或放出的热量有关
C．物体的质量越大，它的比热容越大
D．比热容是物质的一种特性，与质量、吸收或放出的热量均无关
2．（2022春•浦东新区校级期末）如图所示用相同的酒精灯分别对a、b两液体加热（图甲），若两液体在相同的时间内吸收的热量相等且不计液体热量散失，根据测得数据分别描绘出两液体的温度随时间变化的图像（图乙）。分别用ma、mb、ca、cb表示a、b两液体的质量和比热容，下列推断正确的是（ ）

A．若ma＞mb，则ca＝cbB．若ma＞mb，则ca＜cb
C．若ca＜cb，则ma＜mbD．若ca＝cb，则ma＞mb
3．（2021•东营模拟）用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体加热（不计热量损失）。如图是A和B的温度随加热时间变化的图像，下列说法正确的是（ ）
①A的比热容与B的比热容之比为2：1
②A的比热容与B的比热容之比为2：3
③A和B升高相同的温度，A吸收热量较多
④都加热t时间，B吸收热量比A吸收热量多
A．只有②、④正确B．只有②、③正确
C．只有①、④正确D．只有①、③正确
4．（2021秋•开福区校级月考）质量相等的A、B两种液体分别用两个完全相同的加热器同时加热。在加热过程中，温度随时间变化的图象如图所示，由图中可以看出（ ）

A．液体A和B的初始温度不同
B．液体B的比热容比液体A的大
C．液体A的温度比液体B的升高得慢
D．同时加热两分钟液体A比液体B温度高，所以液体A吸收热量比液体B多
二、填空题。
5．（2020秋•渝水区校级月考）在沿海地区炎热晴朗的天气里，易形成海陆风，陆风和海风是由于地面和大海升温和降温的快慢不同，从而使空气对流形成风。如图所示的是陆风和海风形成的示意图，其中白天易形成 （填“海风”或“陆风”）， 图反映是晚上风的形成示意图。

6．（2022•崇义县一模）“城市尚余三伏热，秋光先到野人家”，说明在陆游那个时代，人们就察觉到城市暖于郊区。分析“热岛效应”的成因，其中一个原因是建筑群、马路中的沙石、水泥的 小，在相同的日照条件下，温度上升更 。
7．（2022春•浦东新区校级期末）水的比热容为4.2×103焦/（千克•℃），其单位读作
。一杯水喝掉一半后，剩余水的比热容 （选填“变大”、“变小”、“不变”）。汽车发动机用水作冷却剂，是因为在常见物质中水的比热容较 。
8．（2022•锦江区模拟）卓不群将质量为100g的碎冰放入试管中，用来探究冰的熔化特点，根据记录数据绘制的“温度﹣时间”图象，如图所示。由图象可知：冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”）；若在持续加热的过程中相同时间内吸收的热量相同，则冰在熔化过程中吸收的热量是 J。[c水＝4.2×103J/（kg•℃）]

9．（2020秋•东莞市月考）为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。实验数据记录如下表。
（1）在实验过程中控制加热时间相同，其目的是为了 ，此时通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异。
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给 加热更长的时间，此时水吸收的热量 （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。
（3）能否仅由谁“加热到沸腾需要的时间长”得出谁的“吸热能力强”的结论？原因是： 。
10．（2021秋•耒阳市期末）水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），将质量为m0的一小杯热水倒入盛有质量为m的冷水的保温容器中，冷水温度升高了3℃，此时保温容器中的水的比热容 （变大/不变/变小），然后又向保温容器中倒入一小杯同质量同温度的热水，水温又上升了2.5℃，不计热量的损失和容器的吸热，则m0：m＝ 。
三、实验探究题。
11．（2022•巩义市模拟）如图甲是探究“物质吸热规律”的实验装置。
（1）取质量相同的水和煤油分别放入两个 的容器里，用两盏同样的酒精灯对它们进行加热，升高 温度时比较它们吸收热量的多少，以此来衡量谁的吸热能力更强。
（2）在对水和煤油加热的方式上，有酒精灯和电加热器两种热源可供选择，选用 更容易控制让煤油和水吸收的热量相同。
（3）此实验中把水和煤油吸收热量的多少转换为 （“升高温度的多少”或“加热时间的长短”）。
（4）用两个同样的酒精灯对它们进行加热，每隔1min记录一次温度。图乙中，若图线②反映水的温度随时间的变化规律，则图线 （填序号）可以反映煤油的温度随时间的变化规律；加热过程中，煤油的热值 （选填“变大”“不变”或“变小”）。
12．（2022•鼓楼区校级模拟）在学习“物质的比热容”时：
（1）小明取相同质量的水和沙子，用相同的酒精灯加热，测得它们升高的温度如表，并在图甲中作出了沙子升高的温度随时间变化的图线。实验中选用相同的酒精灯加热，可以认为相同时间内水和沙子 相同。
（2）请利用表中数据在图甲中作出表示水升高的温度随时间变化的图线。
（3）分析图中的沙子和水升高的温度随时间变化规律的图线，可知 的比热容较大。
（4）小红用50g水和100g水做实验，以吸收的热量Q为纵坐标，升高的温度Δt为横坐标，分别画出了50g水和100g水的Q﹣Δt图像如图乙，它们都是过原点的直线，即Q＝kΔt。进一步分析，发现这两条直线的k值之比与对应水的 之比相等。
（5）小兰同学为了探究某物质在固态和液态时的吸热能力，用酒精灯（火焰大小保持不变，不计热损失）均匀加热0.6kg该种固体，根据实验数据绘制出的图线如图丙所示。通过查阅资料已知该物质液态时的比热容为3×103J/（kg•℃），则该物质在固态时的比热容为 J/（kg•℃）。
四、计算题。
13．（2022•南京模拟）一杯质量为0.2千克的水温度从40℃升高到100℃，求水吸收的热量Q吸[水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）]。
14．（2021秋•开福区校级月考）质量为1kg的金属锅中放有2kg的水，现把它们从20℃加热到70℃，金属锅和水一共吸收了4.43×105J的热量。求：[c水＝4.2×103J/（kg•℃）]
（1）水吸收的热量是多少？
（2）金属锅的比热容是多少？
15．（2022•聊城）食物也是一种“燃料”，释放化学能的过程不断地发生在人体内，提供细胞组织所需的能量。人体摄入的能量（营养师常称之为热量）过多或过少，都有损于健康。
（1）某种油炸食品，每100g可提供的能量约为1.26×106J，假设这些能量全部被质量为5kg、温度为25℃的水吸收，可使这些水的温度升高到多少摄氏度？[c水＝4.2×103J/（kg•℃）]
（2）如果上述这些能量全部用于克服重力做功，则能把多少千克的物体提升10m？（g取10N/kg）
物质
质量/g
初始温度/℃
加热时间/min
最后温度/℃
水
60
20
6
45
食用油
60
20
6
68
加热时间/min
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
升高的温度/℃
水
2.0
4.0
6.0
8.0
10.0
沙
4.3
7.9
15.2
18.4
21.5