2025-2026学年吉林省长春市第二实验学校九年级（上）第三次月考语文试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年吉林省长春市第二实验学校九年级（上）第三次月考语文试卷-自定义类型，共12页。试卷主要包含了单选题，默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.下列对经典文学作品的理解，表述有误的一项是（ ）
A. 艾青的诗歌风格并非一成不变，抗战时期多沉郁顿挫，后期作品如《光的赞歌》则更显明朗豪迈，充满对光明与希望的歌颂。
B. 艾青诗歌的语言以华丽典雅、对仗工整为主要特色，如《我爱这土地》这类抒情诗，也多用修辞展现精致美感。
C. 《儒林外史》并非以单一人物的成长为线索，而是通过众多故事连缀而成，全方位揭露封建科举制度对社会风气的毒害。
D. 《儒林外史》中的“四大奇人”（季遐年、王太、盖宽、荆元）均以技艺谋生，远离科举官场。
二、默写：本大题共1小题，共7分。
2.名句积累与运用。
诗歌是情感的载体，是时代的写照，承载着古人的悲欢离合与家国情怀。品读诗意，按要求完成古诗文默写。
诗意是《蒹葭》中追寻伊人时（ 1）“蒹葭苍苍，白露为霜。 ______ ，______ ”的迷茫；是《卖炭翁》中以反常心理凸显人物（2）“可怜身上衣正单，______ ”的辛酸；是《茅屋为秋风所破歌》中杜甫抒发济世情怀时（3）“安得广厦千万间，______ ”的赤诚；是《使至塞上》中王维描绘边塞风光时（4）“______ ，______ ”的苍茫；更是《黄鹤楼》中崔颢凭栏远眺时（5）“______ ？烟波江上使人愁”的怅惘。诗歌是一种记忆，更是一种传承！
三、名著阅读：本大题共2小题，共6分。
3.根据对诗歌的理解，补全表格内容。
4.《儒林外史》中，杜少卿、虞博士、庄绍光均为作者着力塑造的“真儒”形象：杜少卿以“叛逆”破世俗，虞博士以“中庸”守本心，庄绍光以“避世”保纯粹。请结合其中一人的具体事迹，分析作者通过这一形象要表达怎样的思想情感？
四、综合性学习：本大题共2小题，共18分。
5.阅读下面的文字，完成下列各题。
文化自信是推动文化繁荣兴盛的精神根基，中华文明五千年来积淀的哲学思想、人文精神、道德理念与艺术瑰宝，构成了文化自信的深厚底yùn（ ）。在科技与文化深度融合的今天，“数字敦煌”通过虚拟复原 审美特质，“故宫文创”通过现代转译 文化血脉，这些实践既坚守中华文化立场，又通过技术融合实现“文物活化”与“精神传承”的跃升， 之所以能实现“文物活化”的跃升，是因为技术融合与中华文化立场的支撑造成的。 文化与科技的深度融念，是新时代文化建设的鲜明特征。 只有以文化自信为战略主线贯通科技融合，才能 建设文化强国的深厚力量，为民族复兴注入持久动力。
(1) 给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
①瑰宝 ______
②底yùn ______
(2) 同学们对文稿横线处依次填哪个词意见不同，请你选出最恰当的一项。 ______
(3) 下面句子有一处语病，请提出修改建议。
之所以能实现“文物活化”的跃升，是因为技术融合与中华文化立场的支撑造成的。
修改建议： ______ 。
(4) 下列对文中画波浪线句子的成分分析，正确的一项是 ______
A.“文化与科技”是主语，“鲜明特征”是宾语。
B.“深度融合”是主语，“新时代文化建设的鲜明特征”是谓语。
C.“融合”是主语，“是”是谓语，“特征”是宾语。
D.“文化与科技的”是定语，“融合”是谓语，“新时代”是状语。
6.假如你是班级“君子自强不息”主题活动的策划者和主持人，需要完成以下任务。
(1) 请你把下面的活动策划表填写完整。
(2) 读诗需要把握意象，在赏析《龟虽寿》的活动环节中，你这样解说“老骥伏枥，志在千里”的意象运用。
(3) 在“少年强则国强”演讲比赛中，主持人的开场白顺序被打乱。下列句子衔接最合适的一项是 ______
在这个充满活力与激情的时刻， 。最后，预祝本次演讲比赛圆满成功！祝愿各位选手都能展现出自己最好的风采，用自强不息的精神，点亮自己，照亮他人！
①从勾践卧薪尝胆，终灭吴国，复兴越国的壮丽史诗。
②让我们携手并进，共同书写属于我们这个时代的自强不息篇章！
③自古以来，无数先辈用他们的实际行动诠释了自强不息的真谛。
④再到张海迪身残志坚，自学成才，成为作家和翻译家的感人故事，这些无一不展现出自强不息的精神力量。
⑤到李时珍遍尝百草，历经艰辛，终成《本草纲目》的科学探索。
⑥我们齐聚一堂，共同参加这场关于“自强不息”的演讲比赛。
A.②①⑤④③⑥
B.②③①⑤④⑥
C.⑥①⑤④③②
D.⑥③①⑤④②
(4) 班会的最后一个环节，同学围绕“中学生怎样做才叫自强不息”展开讨论，作为主持人请根据【知识链接】，就其中一位同学在讨论中的表现进行点评。
甲：我觉得中学生能做到胜不骄、败不馁就是自强不息。
乙：你这个说法也太老套了吧，说不出什么新意就不要乱发言嘛。
丙：我觉得甲同学说得对，有些朴素的道理其实是亘古不变的真理。但是我觉得还要在胜不骄、败不馁的基础上加上一条：能合理调节自己的情绪。
【知识链接】
讨论的基本规则：①主持人保持中立，并依据规则进行裁判；②参与者发言机会均等；③观点明确、围绕中心；④就事论事，文明表达；⑤尊重发言的完整性，不随意打断别人。
五、现代文阅读：本大题共2小题，共22分。
7.阅读下面文字，完成下列各题。
格竹问新
邹翔
①我们不可能抛弃过去、抛弃传统、离开中华大地，凭空生造一个现代化出来。加强对中华优秀传统文化的继承和弘扬，发掘好运用好其中蕴藏的宝贵经验、精神智慧，将为中国式现代化注入强大动能。
②中国人爱竹，多因其喻指“君子”的传统文化意涵。但近来看到的几个案例，刷新了笔者的这一认知。
③先说“竹钢”。在浙江安吉的国家竹产业研究院，以竹为主料、树脂为辅料制成的“竹钢”，单位密度强度可达普通碳素结构钢的 5倍，适用于建造高速公路护栏、风车叶片等场景。“竹钢”身手不凡，“投身”北京冬奥会建筑、港珠澳大桥等重点工程。有科技创新加持，带着泥土芬芳的竹子也能摇身一变成为坚硬如钢的新材料。
④再看“竹林碳汇”。竹可食用、可入药，不过以前很难想象，“竹林空气”也能卖钱。在安徽歙县竹岭村， 1.5万亩竹林经测算总固碳量为7万余吨，村子的第一笔碳汇交易是以总价9900元转让了220吨固碳量。“竹子变票子，资源变资本”，印证改善生态环境就是发展生产力，良好生态环境中蕴藏发展新动能。
⑤还有“竹海文旅”。四川兴文县变“卖竹子”为“卖风景”，将竹资源保护、民族文化传承与生态旅游发展有机融合，从单纯的竹材采伐转向“景观营造 +文化挖掘+业态创新”综合开发，仅樊王山景区去年就接待游客超50万人次。绿竹猗猗、盈盈绿意，构成一二三产联动、生态保护与富民增收共进的活力画卷。
⑥观察传统产业如何向新而行，竹子是个很好的对象。无论是新材料的性能突破，还是碳汇量的精准监测，都离不开科技支撑。不把目光局限于作为草木的竹子，而是向上延伸产业链、向深发掘附加值、向外拓展产业群，激活了一域发展沉睡的潜能。善用科技，创新方法，因地制宜，这是传统融入当下、提质升级的共通逻辑。
⑦传统不是落后的代名词，传统的农林牧渔业和制造业也可以孕育新产业新业态新模式，成为培育新质生产力的沃土。理解了这一点，就更能读懂“十五五”规划建议中，“建设现代化产业体系”为什么内含“优化提升传统产业”，“构建现代化基础设施体系”为什么内含“推进传统基础设施更新和数智化改造”等战略安排。
⑧如何看待传统、怎样对待传统文化，是迈向现代化过程中必须回答好的一个课题。竹子的启示，在物质也在精神。
⑨砍竹、刮青、破竹、启篾、分丝、匀丝；起底、编筐、收口……忆及幼时看大伯编织竹器，那真是个极需耐心和细心的活儿。练就一双巧手，编织幸福生活，建立在付出大量汗水和心血之上。现代工业对传统手艺人产生影响，包括篾匠在内的农村工匠数量逐渐减少，但那份对产品精益求精、一丝不苟的匠心，借助数字平台走向更广阔的天地，并在赓续传承中成为建设现代化产业体系的重要底座。
⑩一名国外学者在深入研究中国科技史后认为，东亚文明某种程度上是“竹子文明”。中国文化镌刻着竹的印痕，竹之品性启人以处世哲学、生活智慧、发展道理。文以化人，文化兴邦。文化与经济双向互动，织就经济繁荣、人文鼎盛的“双面绣”。文化与体育有机融合，“文明其精神，野蛮其体魄”。我们不可能抛弃过去、抛弃传统、离开中华大地，凭空生造一个现代化出来。加强对中华优秀传统文化的继承和弘扬，发掘好运用好其中蕴藏的宝贵经验、精神智慧，将为中国式现代化注入强大动能。
⑪郑板桥有诗云：“画根竹枝插块石，石比竹枝高一尺。虽然一尺让他高，来年看我掀天力！”把握好传统与现代的关系，在守正创新中稳扎稳打、锐意向前，走向未来便能拥有“掀天之力”，一如那拔节向上的翠竹。
（《人民日报》2025年11月24日第05版）
(1) 下列选项中，能作为事实论据直接支撑《格竹问新》一文中心论点的一项是 ______
A. 为保护濒危古籍，国家启动了大规模的数字归档计划，利用高清扫描技术将珍贵的古代文献转化为数字资源，并向公众开放
B. 某科技公司最新研发的人工智能模型，在多项国际评测中表现优异，其核心技术完全源于国外开源项目，体现了开放创新的精神
C. 故宫博物院通过开发“数字故宫”APP、推出文创产品等方式，将皇家建筑美学与历史文化融入现代生活，焕发新的活力
D. 物理学家们通过建造大型粒子对撞机，不断验证和探索宇宙的基本构成规律，寻求在基础科学理论上的全新突破
(2) 道理论证是通过引用权威言论、科学原理或经典著作等来证明论点的方法。请从文中找出一处使用道理论证的地方，并分析其作用
(3) 文章中指出：“竹子的启示，在物质也在精神。”请结合上下文，解释“精神”层面的启示具体指什么，并说明其在当代的价值
8.阅读下面的文字，完成下列各题。
酸菜“陪跑”的冬天
肖春荣
①我上大学那会儿，宿舍兄弟们彼此不称呼姓名，都用家乡特产来代替。北京的同学叫“烤鸭”，江西的同学叫“瓷器”，江苏的同学叫“阳澄湖大闸蟹”，我来自东北，他们喊我“酸菜”。我对这个绰号颇为不满，多次争取改为“东北虎”未果。后来想起此事，他们没喊我“翠花上酸菜”就算嘴下留情了。
②这事也赖我，我一到冬天，便开始思念酸菜的味道。在没有蔬菜大棚时，冰天雪地里只有酸菜支撑着东北人的饭桌。我最喜欢油渣儿和酸菜搭配在一起，包饺子或炒、炖，别提多香了。那香味撩逗着我，总让我在梦中美滋滋地咂嘴。
③我们宿舍就我一人家在东北，那个年代还没有网络，没有手机，连无线电话都罕见，他们根本不知道酸菜长啥样。虽然我无数次跟他们细说酸菜的腌制方法，他们也听得一愣一愣的。也是，我也只是嘴上谈怎么腌酸菜，我只见过母亲腌酸菜，大体知道腌制的流程，但要我亲自腌，我未必能腌出正宗的味道。
④但单靠我嘴上描述，他们已经馋得不得了，都想吃一碗热腾腾的酸菜馅饺子或尝一锅酸菜粉条，并约好了，毕业后有机会一定到东北找我。
⑤毕业后，大家忙于工作，忙着结婚生子，东北之行迟迟未付诸行动。但他们对酸菜念念不忘，每年都写信要我邮寄酸菜给他们。
⑥这个容易，母亲每年腌酸菜时，多腌一些便是。兄弟们收到我邮寄的酸菜后，都回信说，太好吃了。然后，回寄给我他们家乡的特产，答谢母亲的酸菜。
⑦年年冬天，情义路上都有酸菜陪跑。兄弟几个的感情没有因为毕业而消散，反而因酸菜拴得更牢了。
⑧母亲去世后，妻子开始腌酸菜。每年刚立冬，不等他们喊，我就把酸菜快递给他们。
⑨这几年，我经济好转，兜里有钱后，邀请宿舍兄弟来东北旅游，吃住玩我都包了。大家聚齐后，我请他们品尝东北特色菜品，谁知道他们都对酸菜“浅尝辄止”。
⑩老大酒量不行，酒过三巡，他已经有点醉了，跟我说了实话：“酸菜一股怪味儿，难以下咽，一方水土养一方人，你之蜜糖，我之砒霜。”
⑪我有些生气，反问：“难吃还不早吭声，还要告诉我，如何如何好吃，害我年年给你们寄，白搭上那么多邮资。”
⑫老大醉醺醺地看着我，说：“你寄的不是酸菜，是老母亲的心意，是咱兄弟的情义，是我向身边人炫耀的资本。”
⑬老大这番话说得我鼻子一酸，刚想举一杯酒表示一下心情，老大接着说：“但是，我还有句话要替大家说，你现在有出息了，事业有成了，就别再给我们寄酸菜了。”
⑭老大这是几个意思？难道妻子腌的不如母亲腌的好吃？老二接过话茬儿说：“现在你有钱了，我们说话也不怕伤着你，原来你工资低，赚得没我们多，我们给你寄特产，知道你肯定回寄，怕你花钱，所以才说酸菜好吃，点名要求你寄。现在随着东北经济的发展，人们生活好了，你也有钱了，我们可以跟你说实话了，我们都不喜欢吃酸菜，我早把你的微信昵称由‘酸菜’改为‘东北老人参’了。”
⑮幸亏我没叫“东北虎”，否则再有钱也满足不了兄弟们。不过，那些年，酸菜“陪跑”的冬天，真是难为兄弟们了，为了给足我面子，忍受了一个又一个的“酸味”冬天。
（选自《意林•原创版》2023年第3期，有改动）
(1) 文章开头提到作者上大学时，室友们用各自家乡的特产来称呼对方，这样写有什么作用？
(2) 品味第⑦段画线句中加点词语的表达效果。
年年冬天，情义路上都有酸菜陪跑。兄弟几个的感情没有因为毕业而消散，反而因酸菜拴得更紧了
(3) 文中第⑩段老大酒后坦言“酸菜一股怪味儿，难以下咽”，但之前他却多次写信告诉作者酸菜“太好吃了”。这两种说法矛盾吗？为什么？
(4) 分析双引号在文中的作用。
①“你寄的不是酸菜，是老母亲的心意，是咱兄弟的情义，是我向身边人炫耀的资本。”
——引用人物语言
②他们喊我“酸菜”。——特定称谓
③谁知道他们都对酸菜“浅尝辄止”。——______
(5) 本文取材于生活中常见的小事，内涵丰富，很适合多元解读主题。阅读链接材料，结合文章具体内容，谈谈你从文中品出了哪些“味道”。
链接材料：
文学阅读的规律往往是“形象大于思想”，作品一旦问世，就有了相对独立的生命，应该允许读者从中读出多样的滋味，有多角度的理解。比如，可以从莫怀戚的《散步》中读出“亲情”“责任”“生命”等
六、文言文阅读：本大题共2小题，共15分。
9.阅读下面课内文言文，完成下列各题。
出师表
诸葛亮
①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言
(1) 下列句子中加点词语古今意义相同的一项是 ______
A. 先帝不以臣卑鄙B. 由是感激
C. 先帝知臣谨慎D. 未尝不痛恨于桓、灵也
(2) 下面对选文理解分析不正确的一项是 ______
A. 这篇文章展现了诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的忠诚人格，杜甫“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”的名句，恰是对这份赤胆忠心的精准写照
B. “此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”中的“此”指“奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”
C. 选文第五段将先汉、后汉对比，借古鉴今，对后主提出了“亲贤臣，远小人”的谏言
D. 选文第六、七段，诸葛亮在追忆往事时，暗含“以自身经历现身说法”之意，既剖明自己“报先帝而忠陛下”的忠心，也以苛刻的要求督促后主自重自强
(3) 白居易在读《出师表》后写道：“托孤既尽殷勤礼，报国还倾忠义心。”陆游也曾称赞《出师表》道：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”阅读此文后，你认为《出师表》真正名世的原因有哪些呢？请你结合文章内容谈一谈
10.阅读下面的课外文言文，完成下列各题。
高祖①曰：“吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起②等对曰：“陛下使人攻城略③地，所降④下者因以予之，与天下⑤同利也。项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房⑥；镇国家抚百姓给馈饷吾不如萧何；连⑦百万之军，战必胜，吾不如韩信。此三者，人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
（选自《史记•高祖本纪》，有删改）
【注释】①高祖：指汉高祖刘邦。②高起：高祖臣子。③略：攻占。④降：投降。⑤天下：这里指刘邦的部属。⑥子房：西汉名将张良。⑦连：率领
(1) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也
(2) 用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处）
镇国家抚百姓给馈饷吾不如萧何
(3) 结合选文内容，说说汉高祖能“有天下”的原因有哪些？
七、作文：本大题共2小题，共100分。
11.作文。
题目：“错过”也是一种礼物。
作文要求：（ 1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。
12.阅读下面材料，根据要求写作。
有人说，创新是对常规的挑战，是“另辟蹊径”的勇气；有人说，创新是对传统的继承，是“推陈出新”的智慧；还有人说，创新是对未来的担当，是“敢为人先”的责任。创新在不同人眼中有着不同的模样，但它始终是推动世界向前的核心动力。
以上材料引发了你怎样的思考与感悟？请任选角度，自拟题目，写一篇文章。
作文要求：（ 1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。
1.【答案】B
2.【答案】所谓伊人 在水一方
心忧炭贱愿天寒（注意“炭”的书写）
大庇天下寒士俱欢颜
大漠孤烟直 长河落日圆
日暮乡关何处是（注意“暮”的书写）
3.【答案】《大堰河——我的保姆》,光明（或：未来、希望）,土地（或：河流、风）
4.【答案】杜少卿拒绝科举入仕，痛斥八股取士“丢尽文人风骨”，甚至将学中秀才比作“奴才”。他携妻游园、支持女性抗婚（如沈琼枝），以行动打破“三从四德”的桎梏，彰显对个体自由的追求。
5.【答案】【小题1】①guī
②蕴
【小题2】A
【小题3】删去“造成的”
【小题4】C
6.【答案】【小题1】示例：①天行健；②一次采访话自强；③一场演讲扬自强
【小题2】诗人以衰老的千里马为意象，千里马虽年老体衰，伏在马槽旁，但仍怀有驰骋千里的壮志，借此表达自己虽已年迈，却依旧胸怀雄心壮志、渴望建功立业的豪情。
【小题3】D
【小题4】示例：各位同学，刚才的讨论很热烈。甲同学的观点清晰明确，紧扣“自强不息”的主题；丙同学能尊重他人观点，在此基础上补充看法，做到了理性思考、文明表达。不过，乙同学在发言时，用语不够礼貌，没有尊重他人的发言权利，违背了讨论“文明表达、尊重他人”的基本规则。希望大家后续讨论都能遵守规则，友好交流
7.【答案】【小题1】C
【小题2】（2）“一名国外学者在深入研究中国科技史后认为，东亚文明某种程度上是‘竹子文明’。中国文化镌刻着竹的印痕，竹之品性启人以处世哲学、生活智慧、发展道理”运用了道理论证的方法，此句引用国外学者观点，权威地说明中国文化与竹子紧密相关，竹子蕴含丰富文化内涵，论证了继承弘扬中华优秀传统文化能为中国式现代化注入动能，增强说服力
【小题3】（3）“精神”层面的启示：对产品精益求精、一丝不苟的匠心精神。当代价值：在现代化产业建设中，能提高产品质量和竞争力，推动产业高质量发展，助力中国式现代化建设
8.【答案】【小题1】（1）文章开头用特产起绰号，引出“我”的绰号“酸菜”，为下文情节作铺垫，增添文章趣味，吸引读者
【小题2】（2）“陪跑”运用拟人手法，生动写出酸菜作为情感纽带陪伴维系兄弟情义的过程，体现酸菜的特殊地位
【小题3】（3）不矛盾。之前夸赞是出于对心意和情义的珍视，怕“我”有负担；后来坦言是因为“我”经济好转，无需再隐瞒
【小题4】强调
【小题5】（5）酸菜的味道是“我”记忆里家乡的味道，是童年和故乡的味道，承载着“我”对东北故土的眷恋。酸菜的背后是室友们之间的包容与善意，是跨越地域的深厚同窗情，这是温暖而珍贵的情义味道。酸菜从母亲腌制到妻子接手，也承载着岁月的流转和生活的烟火气，这是平淡生活里的温情味道
9.【答案】【小题1】C
【小题2】D
【小题3】（3）《出师表》真正名世的原因有三：其一，诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的忠诚精神贯穿全文，打动人心；其二，文章情理交融，既感恩先帝知遇之恩，又谆谆教导后主，极具感染力；其三，提出的“广开言路”“赏罚分明”“亲贤远佞”等治国方略具有普适价值，对后世影响深远
10.【答案】【小题1】（1）打了胜仗不给人家授功，夺得了土地不给人家好处，这就是他失去天下的原因
【小题2】（2）镇国家/抚百姓/给馈饷/吾不如萧何
【小题3】（3）①刘邦把攻下和降服的地方就分封给人们，跟天下人同享利益。②他重视人才且知人善任、用人所长。他清楚地知道张良、萧何、韩信各自的才能，并且能让他们在各自擅长的领域发挥作用
11.【答案】例文：
“错过”也是一种礼物
亲爱的同学们：
大家好！今天，我想和大家聊聊“错过”这个话题。
有人视错过为遗憾和失败，深陷懊恼无法自拔，可我却要说，错过，也是一种礼物。
错过，能让人沉淀反思。科学探索的道路上，失误与错过屡见不鲜。爱迪生在发明电灯时，试过无数种灯丝材料，一次次错过成功，可正是在这一次次的反思中，他不断调整思路，分析每种材料的优劣，最终为世界带来光明。每一次错过，都是成长的基石，促使我们静下心来，审视自身，总结经验，为下一次的出发积蓄力量。
错过，还能激发奋进力量。运动员们常常面临伤病困扰，错过重要赛事。刘翔，这位曾经的“飞人”，08年奥运会因伤病退赛，遭受诸多质疑与误解，他错过了卫冕的机会，却没有一蹶不振。此后的日子里，他默默承受痛苦，刻苦训练，虽最终遗憾退役，但他拼搏奋进的精神激励着无数后来者。正是那次刻骨铭心的错过，让他在困境中重生，也让我们懂得，挫折后的奋起，能让错过绽放别样光彩。
再者，错过丰富人生阅历。当旅行者满心期待既定景点，却因种种缘由错过时，往往能邂逅意外美景。徐霞客游历山川，想必也有不少错过既定路线的时刻，然而，那些意外发现的小众景致、独特风俗，成为他游记中别样的精彩。人生亦如此，错过既定轨道上的“风景”，却能领略别样风情，拓展生命的宽度，让人生更加丰富多彩。
同学们，不要害怕错过，换个角度，它是命运给予的馈赠，蕴含着成长、奋进与阅历的宝藏。让我们正视错过，从中挖掘美丽，书写属于自己的精彩人生篇章！
谢谢大家！
12.【答案】创新是时代前行的引擎 创新，宛如夜空中闪烁的星辰，照亮了人类前行的道路；又似春日里破土的新芽，为世界带来生机与希望。在时代的浪潮中，创新始终是推动世界向前的核心动力。
创新是对常规的挑战，是“另辟蹊径”的勇气。哥白尼敢于挑战“地心说”这一常规认知，提出“日心说”，尽管遭受了教会的残酷迫害，但他的创新之举为天文学的发展开辟了新的道路。乔布斯以其独特的创新思维，打破了传统手机的常规设计，推出了具有触摸屏和智能操作系统的iPhne，引领了全球智能手机的革命。他们不满足于现状，敢于突破常规，用勇气和智慧书写了创新的传奇。
创新也是对传统的继承，是“推陈出新”的智慧。中国书法艺术源远流长，历代书法家在继承前人技法的基础上不断创新。王羲之在学习前人书法的基础上，融入自己的风格，创造出飘逸流畅的行书，其代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。京剧作为中国的国粹，在发展过程中不断吸收其他剧种的优点，创新表演形式和剧目，使其更加丰富多彩，深受观众喜爱。他们在传承中创新，让传统文化焕发出新的活力。
创新更是对未来的担当，是“敢为人先”的责任。袁隆平院士为了解决全球粮食问题，勇于创新，不断探索，成功培育出高产的杂交水稻，为全球粮食安全做出了巨大贡献。马斯克怀揣着对未来交通和能源的梦想，大胆创新，推出了特斯拉电动汽车和SpaceX太空探索技术，引领了全球新能源汽车和太空探索的新潮流。他们以创新为使命，为人类的未来负责。
创新，是时代的呼唤，是发展的需求。作为新时代的青年，我们肩负着推动社会进步的重任。让我们鼓起“另辟蹊径”的勇气，运用“推陈出新”的智慧，担当起“敢为人先”的责任，在创新的道路上奋勇前行，用创新的力量书写属于我们的辉煌篇章，让创新成为时代前行的强大引擎！篇目名称
核心意象
情感/主旨
（1） ______
灶台、纺车、乳汁、茅草屋
赞美底层劳动人民的勤劳善良，表达对保姆的感恩。
《向太阳》
太阳、黎明
传递对（2） ______ 的向往，展现民族觉醒的力量。
《雪落在中国的土地上》
（3） ______ 、农夫
通过描绘战争背景下中国民众的苦难，表达诗人的深沉的爱国情怀和忧患意识。
A.传递
延续
汇聚
B.传承
延展
会聚
C.传递
延展
汇聚
D.传承
延续
会聚
活动环节
活动内容
一句名言颂自强
朗诵名言：① ______ ，君子以自强不息。
一首诗歌看自强
赏析诗歌：曹操《龟虽寿》
② ______
采访同学：向班级学习标兵提问，了解其自强奋进的动力。
③ ______
班级演讲：《少年强则国强》