2025-2026学年吉林省长春市公主岭市九年级（上）第一次月考语文试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年吉林省长春市公主岭市九年级（上）第一次月考语文试卷-自定义类型，共11页。试卷主要包含了默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.名篇名句默写。
(1) ______，______”
(2) ______，______”
(3) ______，______”的感慨
(4) ______，______”
二、名著阅读：本大题共1小题，共8分。
2.
三、综合性学习：本大题共2小题，共17分。
4.阅读语段，按要求完成问题。
漫步八桂大地，你可以追忆壮烈的烽火岁月，还可以触摸跳动的红色脉搏。站在湘江战役纪念馆的英名廊前，凝望着锈迹斑驳的子弹壳， mò（ ）然间，仿佛看见红军将士那坚定的目光；来到邓颖超纪念馆的书信展柜前，泛黄纸页上镌刻的“振华吾爱，别时易见时难”，短短十字，将家国大爱展现得①______；走进林景云故居，静卧展台的两枚银元，无声诉说着1930年龙州起义的悲壮……② 你震撼不已，原因是烈士义无反顾的忠诚造成的。
追寻先辈足迹，汲取信仰力量。③一次次跨越时空的对话正在展开□东兰列宁岩的篝火旁，青年们正激情澎湃地朗诵韦拔群的诗篇；桂林八路军办事处旧址的铜钟，正穿越时空发出警示的箴（ ）言；南宁青秀山学生军抗日烈士纪念碑前，年轻学子暗下决心，誓将谱写出一曲吏加高昂的青春赞歌！
(1) 根据拼音写汉字或给加点的字注音。
①mò ______ 然
②箴 ______ 言
(2) 语段句子①横线处应填入的成语是 ______
A.不亦乐乎
B.入木三分
C.淋漓尽致
D.浓墨重彩
(3) 语段句子②画波浪线的句子有语病，请指出病因，并修改。
(4) 请在语段句子③的方框内填入恰当的标点符号。
5.班级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
近日，中国科学院自动化所黄国平的博士论文致谢信在网上引发热议。作者在《致谢》中回顾自己一路走出小山坳、同命运抗争的故事，感动了大批网友。以下是截取的文章部分内容：我也记不清有多少次因为现实的压力而觉得自己快扛不下去了。这一路，信念很简单，把书念下去，然后走出去，不枉活一世。世事难料，未来注定还会面对更为复杂的局面。但因为有了这些点点滴滴，我已经有勇气和耐心面对任何困难和挑战。理想不伟大，只愿年过百半，归来仍是少年，希望还有机会重新认识这个世界，不辜负这一生吃过的苦。
(1) 【体会内涵】结合材料和以下诗句，谈谈你对“自强不息”内涵的理解。
①士不可以不弘毅，任重而道远。（《论语•泰伯》）
②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）
(2) 【寻找人物】请从 鲁迅、艾青中选一个人物，并仿照示例写一句颁奖词。
示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。
(3) 【记者采访】
黄国平博士的致谢信在网络大火后，《启航》校刊记者对他进行了采访，请你根据具体语境补全以下采访内容。
记者： ______
黄国平：你好，我也很荣幸能够接受你们的采访，希望今天的采访能让贵校学子有所收获。
记者：谢谢！
黄国平：不客气。
记者： ______
黄国平：求学路上，在忍受贫困的同时，还要小心翼翼地维护着自己那脆弱的自尊。每当这个时候，我都在心里暗示自己要调整好心态，然后通过读书来转移自己的注意。
四、现代文阅读：本大题共2小题，共22分。
6.阅读下面的文字，完成问题。
经典阅读可以很有趣
谭俊洪
ㅤㅤ①上海图书馆东馆启动了一场红色经典主题阅读活动。活动中，上海图书馆展示了其策划的“书海千里，江山有声”主题沉浸展。传统艺术、有声作品、历史影像和文献史料等与实景展陈巧妙融合，让参与者耳目一新：原来经典不是“板着面孔”，也并非“千年一面”，可以灵动而有趣、好看且好玩。
ㅤㅤ②经典之所以为经典，在于其蕴含隽永的美、永恒的情、浩荡的气。经典容纳了深刻的心灵世界和丰满的生命，具有思想的穿透力、审美的洞察力和形式的创造力，能够跨越时空与读者产生共鸣。透过经典阅读，可以学习前人的智慧，感受历史文化的魅力，更好地理解现实并为当下提供启迪；透过经典阅读，可以体悟文化传承的力量，感知人类文化的多样性和独特性，体验人类精神追求的深厚和真挚。然而，由于语言、文化和历史的差异，面对经典，读者有时会感到晦涩难懂，难以进入文本的世界。这也为新技术、新手段提供了大展身手的空间和机会。
ㅤㅤ③数智技术，让经典阅读“潮”起来。经典阅读要走近读者，特别是走进青少年心中，就要符合时代需要、体现时代特点，还可以借助与数智技术的联结，主动变得“潮”起来，以时尚表达激发经典活力。在上海图书馆，精心设计的时空穿越剧情和线下解谜互动，吸引了不少青少年读者参与。现场还以视频形式展现多位非遗传承人的职业经历和精巧技艺，形成一本好读的“真人数字图书”。人工智能技术也可以被用来增强经典阅读的趣味性和互动性，“爱阅读”的上海商学院虚拟辅导员就是一例。在数智技术的加持下，青少年愈发沉醉于经典的魅力。
ㅤㅤ④特色活动，让经典阅读“热”起来。经典的魅力，人人向往；经典的艰深，又让很多人望而却步。让经典以亲切的面容、平易的话语、清新的表达“飞入寻常百姓家”，一直是社会各界有识之士的努力目标。上海自然博物馆基于馆内原创科普读物，打造沉浸式“悦读博物馆”，上演互动科普剧《珍稀动物茶话会》，赢得阅读爱好者、博物馆爱好者、自然爱好者等群体的喜爱。上海世纪出版集团树立“世纪火种”这一阅读推广品牌，围绕“世纪好书”举办读书会、编辑沙龙等，开展校园巡讲，鼓励学生自主组织读书活动。特色活动激发了青少年参与阅读的动力和热情，吸引更多年轻人投入经典文化的怀抱。
ㅤㅤ⑤形式创新，让经典阅读“乐”起来。青少年经典阅读兴趣的培养，不仅在于良好的社会氛围，也需要贴近学生、贴近日常的阅读形式，让大家参与其中、享受乐趣、爱上经典。例如，上海虹口区以地方志阅读为媒，将北外滩国际会客厅、瞿秋白故居、鲁迅故居等点位勾连，让师生得以在行走中重读经典。上海师范大学音乐学院师生以“注调传声”活态展演方式吟诵中华古诗文，以艺术化手法诠释经典。新场景、新模式、新体验，让经典阅读常变常新，充盈时代活力。
ㅤㅤ⑥以“技”共情、以“特”做优、以“创”求新，让经典阅读“潮”起来、“热”起来、“乐”起来，以经典之光烛照青少年人生，让经典传承弦歌不辍、历久弥新。在这个信息爆炸的时代，让经典阅读变得有趣而又不失其深度，是我们共同的责任和追求。
（选自《光明日报》，有删改）
(1) 下列对本文中心论点概括最恰当的一项是 ______
A.经典阅读可以灵动而有趣，好看且好玩。
B.经典蕴含隽永的美、永恒的情、浩荡的气。
C.经典晦涩难懂，让人难以进入文本的世界。
D.阅读经典是每个人共同的责任和追求。
(2) 围绕中心论点，作者从哪几个方面展开了论述？
(3) 将下面的链接材料作为论据放在哪一段最合适？请说明理由。
【链接材料】
ㅤㅤ《经典咏流传》以诗词展现文化底蕴，借音乐诠释时代精神。节目运用VR、实时互动等先进技术，融合歌曲演唱和故事讲述、场景再现等多元手法，打造沉浸式视听体验，让受众漫步于绚烂多彩的“中华诗词画廊”。
7.阅读下面的文字，完成问题。
老妈是个菜贩子
邹华卫
ㅤㅤ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。
ㅤㅤ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。
ㅤㅤ③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。
ㅤㅤ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。 天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。
ㅤㅤ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。
ㅤㅤ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。”
ㅤㅤ⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。
ㅤㅤ⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。
ㅤㅤ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。”
ㅤㅤ⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。
ㅤㅤ⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。
ㅤㅤ⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……”这些话，一句一句戳在许朵心窝里。
ㅤㅤ⑬话语如蚕，心似桑叶。真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子……
ㅤㅤ⑭许朵简直想给自己一耳光。
ㅤㅤ⑮那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜， 菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。”
(1) 通读全文，完成以下框架图，梳理许朵对老妈的情感变化过程。
读初中时，① ______ →读到高中，忌恨老妈→高考之后，② ______
(2) 结合全文，探究第⑬段“话语如蚕，心似桑叶”这句话的含意。
(3) 选文第④段画线的句子属于什么描写？有什么作用？
天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。
(4) 从修辞角度对第⑮段画线句子进行赏析。
菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。
(5) 牟卉卉老妈这个人物在文中有什么作用？请简要概括。
五、文言文阅读：本大题共2小题，共15分。
8.阅读下面的课内文言文，完成问题。
岳阳楼记
范仲淹
ㅤㅤ庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
ㅤㅤ予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
ㅤㅤ若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
ㅤㅤ至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
ㅤㅤ嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
(1) 解释下列句中加点的词。
①属予作文以记之 ______
②薄暮冥冥 ______
(2) 用现代汉语翻译下列句子。
览物之情，得无异乎？
(3) 文中描写“迁客骚人”览物之情的目的是什么？
9.阅读下面的课外文言文，完成问题。
游岳阳楼记（节选）
袁中道
ㅤㅤ游之日，风日清和，湖平于熨， 时有小舫往来如蝇头细字着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云①生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然②以悲，泫然③不能自已也。
【注释】①炮车云：状如炮车的云。②愀：容色改变。③泫然：流泪的样子。
(1) 请用“/”为文中画线句子断句。（限断两处）
时有小舫往来如蝇头细字着鹅溪练上
(2) 将下列句子翻译成现代汉语。
游之日，风日清和，湖平于熨。
(3) 《岳阳楼记》中展现了“古仁人”宠辱不惊、先忧后乐的至高境界，本文中的袁中道是否达到了此种境界？请简要分析。
六、作文：本大题共2小题，共100分。
10.题目：成长中的那一抹亮色
ㅤㅤ作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
11.阅读下面的材料，根据要求写作。
ㅤㅤ材料一：一位九旬抗战老兵身穿旧军装，胸前勋章斑驳，当装甲铁流驶过阅兵台，他挣扎着想以残躯敬个军礼，手臂颤抖如秋风中的枯枝，却始终未能触及斑白的鬓角。
ㅤㅤ材料二：年轻士兵目光如炬，透过镜头向世界宣告：“我们奉命受阅，请祖国检阅。”声浪撼动云霄，与钢铁洪流共振。
ㅤㅤ材料三：观礼台上，孩子挥舞红旗，用稚嫩的嗓音跟着人群欢呼，尽管并不理解眼前的一切，但那声音纯净如破晓的晨光。
ㅤㅤ九三阅兵场上的这些瞬间；深深触动了我们。请根据上述材料写一篇文章，体现你的思考与感悟。
ㅤㅤ作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
1.【答案】【小题1】露从今夜白 月是故乡明
【小题2】汉文有道恩犹薄 湘水无情吊岂知
【小题3】云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前
【小题4】鸡声茅店月 人迹板桥霜（注意“茅”的书写）
2~3.【答案】
4.【答案】【小题1】①蓦
②zhēn
【小题2】C
【小题3】病因：句式杂糅。
修改句子：你震撼不已，原因是烈士义无反顾的忠诚。（或：你震撼不已，是烈士义无反顾的忠诚造成的。）
【小题4】冒号
5.【答案】【小题1】黄叔叔，您好！我是《启航》校刊的小记者，很荣幸今天能采访到您。在求学过程中，您遇到的最大的困难是什么？
【小题2】打赤脚，穿破旧衣服，在这样的情况下，您是如何面对他人异样的眼光的？
【小题3】
6.【答案】【小题1】A
【小题2】作者从三个方面展开论述：①数智技术，让经典阅读“潮”起来；②特色活动，让经典阅读“热”起来；③形式创新，让经典阅读“乐”起来。
【小题3】放在第③段最合适。理由：链接材料中《经典咏流传》运用 VR、实时互动等先进技术，打造沉浸式视听体验，让经典以时尚形式呈现，这与第③段“数智技术，让经典阅读‘潮’起来”的论点相符，能作为论据具体论证数智技术可借助时尚表达激发经典活力，增强经典阅读的趣味性和互动性，因此适合放在第③段
7.【答案】【小题1】①厌烦
②理解、心疼与愧疚
【小题2】这句话运用比喻，将牟卉卉老妈的话比作“蚕”，将许朵的心比作“桑叶”。形象地写出了许朵在牟卉卉老妈的开导下，内心受到触动，开始逐步消化和接受关于老妈的真相。她的偏见如同桑叶被蚕食，逐渐瓦解，最终转化为对母亲的理解、尊重和深深的愧疚。
【小题3】属于自然环境描写。作用：①烘托人物心情：阴沉的天气、无生气的小树，烘托出许朵因母亲送行而感到难堪、压抑、沮丧的心情。②暗示情节发展：为后文许朵因母亲送饭而爆发激烈抗争（如拒绝去食堂、吃坏肚子等）埋下伏笔，营造了压抑的氛围。
【小题4】运用了拟人的修辞手法，将蔬菜人格化，说它“乖巧”“服服帖帖”。生动形象地表现了老妈码菜时动作的娴熟、轻柔与精准，也反衬出许朵之前对母亲职业的误解。这一描写让她真切感受到母亲劳动中的专业、专注与尊严，为她情感的转变提供了视觉依据。
【小题5】①推动情节发展：她请求许朵与女儿一起吃饭，使许朵每天能吃到营养午餐，保证了她的身体健康和学习状态。
②揭示真相：她告诉许朵是许朵老妈“逼急了”求她来送饭，让许朵了解到母亲深沉的爱与无奈，成为许朵情感转变的关键。
③引导价值观：她的话挑战了许朵的偏见，引导她重新审视劳动的价值和母亲的形象，起到了正面的教育和启发作用
8.【答案】【小题1】①同“嘱”，嘱托、嘱咐
②昏暗无光
【小题2】（他们）观赏自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？
【小题3】目的是与“古仁人之心”形成对比，突出古仁人“不以物喜，不以己悲”的高尚境界，进而引出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的主旨。“迁客骚人”情感随景物变化，而古仁人始终忧国忧民，通过对比，既凸显古仁人思想的可贵，也表达作者自身的政治抱负
9.【答案】【小题1】时有小舫往来/如蝇头细字/着鹅溪练上
【小题2】游览那天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平坦。
【小题3】没有。《岳阳楼记》中“古仁人”无论外界环境如何变化，都能保持内心的平和与坚定，始终心怀天下；而袁中道的情绪随景物变化而波动，由闲淡到雄快，再到悲伤不已，可见他未能达到“古仁人”宠辱不惊、先忧后乐的境界
10.【答案】例文：
成长中的那一抹亮色
在成长的漫漫征途中，我曾如置身黑暗，被迷茫与困惑紧紧包裹。直到那抹亮色出现，如穿透云层的阳光，照亮了我前行的道路。
那是一个阴雨连绵的日子，我怀揣着满是红叉的试卷，心情低落得如同这灰暗的天空。课堂上，老师的批评声、同学们的窃窃私语，像针一样刺痛着我的心。我觉得自己仿佛陷入了一个无法挣脱的泥沼，越挣扎陷得越深。
放学后，我独自徘徊在校园的小径上，任由雨水打湿我的衣裳。这时，一个熟悉的身影出现在我的视线中——是我的好友。他撑着一把伞，快步走到我身边，轻轻拍了拍我的肩膀。
“别难过了，一次失败算不了什么。”他温柔地说道，眼神中满是关切与鼓励。
我抬起头，看着他真诚的脸，心中的委屈如决堤的洪水般涌了出来：“我真的很努力了，可为什么还是考不好？”
他没有立刻回答我，而是拉着我走到一棵被风雨吹打得有些歪斜的小树旁，指着小树说：“你看，这棵小树在风雨中虽然有些摇晃，但它依然努力地扎根、生长。一次挫折就像这场风雨，不会把它打倒，反而会让它更加坚强。”
那一刻，我仿佛看到了小树在风雨中顽强挺立的模样，心中那团即将熄灭的火焰又重新燃烧起来。好友的话如同一束光，驱散了我心中的阴霾。
从那以后，我不再沉浸在失败的痛苦中，而是像那棵小树一样，勇敢地面对每一次挑战。课堂上，我更加专注地听讲；课后，我认真完成每一项作业，遇到难题也不再轻易放弃。
如今，那棵小树已经长得枝繁叶茂，而我也在成长的道路上不断前行。好友的鼓励，就像成长中的那一抹亮色，永远闪耀在我的心中，激励着我在面对困难时勇往直前，成为更好的自己。
11.【答案】例文：
阅兵场上的精神接力
在九三阅兵场上，那一幕幕瞬间如璀璨星辰，照亮了历史的天空，也深深触动了我的心灵。
九旬抗战老兵，身着旧军装，勋章斑驳。当装甲铁流驶过，他挣扎着敬军礼，手臂颤抖如秋风中的枯枝。那是对往昔峥嵘岁月的缅怀，是对战友的深切思念，更是对国家深沉的爱。他把自己的一生都献给了祖国，即便年事已高、身体残弱，心中的那份忠诚与担当从未褪色。他是历史的见证者，用行动诠释着什么是爱国精神。
年轻士兵目光如炬，声浪撼动云霄：“我们奉命受阅，请祖国检阅！”这掷地有声的话语，是他们肩负使命的庄严承诺。他们继承了老一辈的革命精神，在新时代勇挑重担。钢铁洪流中，他们步伐整齐、气势如虹，展现出中国军人的飒爽英姿和强大力量。他们是国家的守护者，用青春和热血捍卫着祖国的尊严。
观礼台上，孩子挥舞红旗，用稚嫩的嗓音欢呼。那纯净的声音如破晓的晨光，充满希望。他们或许并不理解眼前的一切，但这份对国家的热爱已在心中悄然萌芽。他们是国家的未来，是爱国精神的传承者。
从老兵到年轻士兵，再到孩子，这是一场跨越时空的精神接力。爱国精神在他们身上代代相传，生生不息。作为新时代的少年，我们应接过这根精神的接力棒，努力学习，提升自己，将来为祖国的繁荣富强贡献自己的力量，让爱国精神在新时代绽放更加耀眼的光芒。