人教版二年级数学上册应用题专项专题03：1～6的表内除法(3大考点方法点拨+典例分析+变式训练+分层练习)(学生版+解析)

这是一份人教版二年级数学上册应用题专项专题03：1～6的表内除法(3大考点方法点拨+典例分析+变式训练+分层练习)(学生版+解析)，共26页。
（考点梳理+典例分析+变式训练+分层练习）
考点1：按指定份数平均分
方法点拨：已知总数和要平均分成的份数，求每份是多少。用总数除以份数，即“总数÷份数=每份数”。
例如：把12块糖平均分给3个小朋友，每个小朋友分几块？列式为 12÷3=4（块），想乘法口诀“三四十二”得出结果。
【名师点拨】
（1）要明确“平均分”的含义，即每份分得同样多。分物体时，需确保每份数量相同，不能有多有少。
（2）计算时要准确找到对应的乘法口诀，避免口诀记错导致结果错误。
考点2：按每份数量平均分
方法点拨：已知总数和每份要分的数量，求能分成多少份。用总数除以每份数量，即“总数÷每份数=份数”。
例如：有18个苹果，每个盘子放3个，需要几个盘子？列式为18÷3=6（个），想乘法口诀“三六十八”得出结果。
【名师点拨】区分“份数”和“每份数”：根据问题判断是求“分成几份”还是“每份有几个”，避免混淆被除数和除数的位置。
考点3：乘除混合的实际问题
方法点拨：这类问题需要先根据已知条件求出总数，再用总数进行除法计算。
例如：有4组同学，每组5人，把这些同学平均分成2队，每队有多少人？先算总人数：4×5=20（人），再算每队人数：20÷2=10（人）。
【名师点拨】要理清题目中的数量关系，确定先算什么再算什么。第一步计算总数时要用乘法，确保总数计算正确，否则后续除法计算也会出错。计算过程中要分别运用对应的乘法口诀和除法口诀，保证每一步计算的准确性。
考点1：按指定份数平均分
【典型例题1】小红3分钟折了9个飞机，平均每分钟折几个飞机？
【典型例题2】某种品牌的羽毛球，3个一盒的小包装售价15元，5个一盒的大包装售价20元。比较一下，哪种包装中每个羽毛球的价格便宜？
【练习1】把12筒茶叶平均放在3个盒子里，每个盒子放（ ）筒。
【练习2】妈妈用30元钱买了6包洗衣粉，平均每包洗衣粉多少钱？
考点2：按每份数量平均分
【典型例题1】
（1）把这些同学平均分成2组，每组有（ ）人。
（ ）
（2）每组有6个同学，可以分成（ ）组。
（ ）
【典型例题2】有16根小棒，每捆捆4根。用算式16÷4＝4（捆）算得的“4”是指（ ）。
A．每捆捆4根B．可以捆成4捆C．有4根小棒
【练习1】爷爷栽了20棵桃树，每行栽5棵，一共栽了多少行？
【练习2】需要运多少次？
考点4：乘除混合的实际问题
【典型例题1】二（1）班学生给山区留守儿童捐了一些书。如果每人分3本，正好分给4个人。如果这些书分给6个人，每人可以分到几本？
【典型例题2】买5束这样的花一共需要多少元？
【练习1】2袋苹果重8千克，这样的苹果有6袋，共重多少千克？
【练习2】一瓶药有36片，奶奶每天吃2次，一次吃3片，这瓶药可以吃几天？
夯实基础
1．4个梨子约重1千克，24个这样的梨子约重（ ）千克。
A．3B．6C．12
2．六个同学一共买了36本书，平均每人买了（ ）本书。
A．6B．5C．8
3．下面选项（ ）可以用算式8÷2＝4来表示。
A．有8把椅子，搬走了2把，还剩几把？
B．有8把椅子，平均放在4个教室，每个教室放几把？
C．有8把椅子，平均放在2个教室，每个教室放几把？
4．“6只小猴分24个苹果，平均每只小猴分多少个？”列式为（ ）。
A．（个）B．（个）C．（个）
5．把6枝花插在3个花瓶里，平均每个花瓶插几枝？列式为（ ）。
A．（枝）B．（枝）C．（枝）
6．下面可以用12÷3计算的是（ ）。
A．把12根小棒平均分成4份，每份几根？
B．12根小棒，每3根一份，可以分成几份？
C．每份12根小棒，有3份，一共多少根小棒？
7．18元可以买3个碗，买6个碗要多少钱？24元可以买几个碗？要求每个碗用多少钱，需要的信息是（ ）。
A．18元和3个碗B．18元和6个碗C．24元和6个碗
8．先圈一圈，再填空。
15个，每（ ）个一份，分成了（ ）份。
9．
有（ ）串葡萄，平均放在（ ）个篮子里，每个篮子里放（ ）串。
（ ）（ ）（ ）
10．一共有（ ）个气球，平均分成了（ ）份，每份有（ ）个。
11．25个篮球平均借给5个班，每个班借（ ）个。
12．有12颗巧克力，平均分给4个小朋友，每个小朋友分（ ）颗。
13．
有（ ）个萝卜，每（ ）个分一份，可以分成（ ）份。算式是（ ）。
14．我能认真填空。
（1）把15个苹果平均放在（ ）个盘里，每盘放（ ）个。
（ ）（个）
（2）有15个苹果，每盘放（ ）个，可以放（ ）盘。
（ ）（盘）
15．
一共有（ ）个，每（ ）个为一组，可以分（ ）组。
16．有20个梨，每5个放一盘，可以放（ ）盘。
培优拔高
17．分一分。10根小棒，每2根分一组，可以分几组？
18．“中秋节”妈妈买了16块月饼，平均分在4个盘子里，每个盘子能分到多少块月饼？
19．20棵树，栽5行，平均每行栽几棵树？
20．把18个梨平均分给6个小朋友，每个小朋友分得几个梨？如果平均分给3个小朋友，那么每个小朋友分得几个梨？
21．有30颗草莓。
（1）小刺猬平均每次背6颗，几次可以背完？
（2）小刺猬5次背完，平均每次背多少颗？
思维拓展
22．敏敏在超市正好用15元买了同一种食品，她不可能买了（ ）。
A．每盒3元的饼干B．每块5元的巧克力C．每个6元的礼品盒
23．一班、二班和三班每两个班之间举行一场篮球赛，三个班一共要比（ ）场比赛。
A．2B．3C．6
24．学校组织同学们进行放风筝比赛，让他们每6人一组，每组2只风筝，这时，天空中一共飘起了10只风筝，你知道这次参加比赛的一共有多少名同学？
25．妈妈买6千克的鸡蛋花费36元。买2千克同样的鸡蛋，需要多少元？
26．妈妈买了3袋面包，每袋6个，分给小红和她的5个朋友，每人能分到几个？
（新教材）人教版二年级数学上册解决问题
专题03：1～6的表内除法
（考点梳理+典例分析+变式训练+分层练习）
考点1：按指定份数平均分
方法点拨：已知总数和要平均分成的份数，求每份是多少。用总数除以份数，即“总数÷份数=每份数”。
例如：把12块糖平均分给3个小朋友，每个小朋友分几块？列式为 12÷3=4（块），想乘法口诀“三四十二”得出结果。
【名师点拨】
（1）要明确“平均分”的含义，即每份分得同样多。分物体时，需确保每份数量相同，不能有多有少。
（2）计算时要准确找到对应的乘法口诀，避免口诀记错导致结果错误。
考点2：按每份数量平均分
方法点拨：已知总数和每份要分的数量，求能分成多少份。用总数除以每份数量，即“总数÷每份数=份数”。
例如：有18个苹果，每个盘子放3个，需要几个盘子？列式为18÷3=6（个），想乘法口诀“三六十八”得出结果。
【名师点拨】区分“份数”和“每份数”：根据问题判断是求“分成几份”还是“每份有几个”，避免混淆被除数和除数的位置。
考点3：乘除混合的实际问题
方法点拨：这类问题需要先根据已知条件求出总数，再用总数进行除法计算。
例如：有4组同学，每组5人，把这些同学平均分成2队，每队有多少人？先算总人数：4×5=20（人），再算每队人数：20÷2=10（人）。
【名师点拨】要理清题目中的数量关系，确定先算什么再算什么。第一步计算总数时要用乘法，确保总数计算正确，否则后续除法计算也会出错。计算过程中要分别运用对应的乘法口诀和除法口诀，保证每一步计算的准确性。
考点1：按指定份数平均分
【典型例题1】小红3分钟折了9个飞机，平均每分钟折几个飞机？
【答案】3个
【分析】用折的飞机的总数量÷总的分钟数＝平均每分钟折的飞机的数量。
【详解】由分析得：
9÷3＝3（个）
答：平均每分钟折3个飞机。
【典型例题2】某种品牌的羽毛球，3个一盒的小包装售价15元，5个一盒的大包装售价20元。比较一下，哪种包装中每个羽毛球的价格便宜？
【答案】大包装
【分析】总价÷数量＝单价，用15除以3可以计算出小包装中每个羽毛球的价格，用20除以5可以计算出大包装中每个羽毛球的价格，再进行比较；据此解答。
【详解】小：15÷3＝5（元/个）
大：20÷5＝4（元/个）
5元＞4元
答：大包装中每个羽毛球的价格便宜。
【练习1】把12筒茶叶平均放在3个盒子里，每个盒子放（ ）筒。
【答案】4
【分析】把一个数平均分成若干份，求每份是多少，用除法列式计算。
【详解】把12筒茶叶平均放在3个盒子里，每个盒子放4筒。
12÷3＝4（筒）
【练习2】妈妈用30元钱买了6包洗衣粉，平均每包洗衣粉多少钱？
【答案】5元
【详解】求平均每包洗衣粉多少钱，就是把30元平均分成6份，求每份是多少，用除法计算即可。
【分析】由分析可得：
30÷6＝5（元）
答：平均每包洗衣粉5元。
考点2：按每份数量平均分
【典型例题1】
（1）把这些同学平均分成2组，每组有（ ）人。
（ ）
（2）每组有6个同学，可以分成（ ）组。
（ ）
【答案】（1）6；12÷2＝6（人）
（2）2；12÷6＝2（组）
【分析】先数一数一共有多少人；
（1）用总人数除以组数，得到的结果就是每组人数；
（2）用总人数除以每组人数，得到的结果就是组数。
【详解】（1）12÷2＝6（人）
答：把这些同学平均分成2组，每组有6人。
（2）12÷6＝2（组）
答：每组有6个同学，可以分成2组。
【典型例题2】有16根小棒，每捆捆4根。用算式16÷4＝4（捆）算得的“4”是指（ ）。
A．每捆捆4根B．可以捆成4捆C．有4根小棒
【答案】B
【分析】用小棒的总数除以每捆的根数，即可求出捆数，据此解答即可。
【详解】据分析可知：16÷4＝4（捆）中被除数“16”表示小棒的总数，除数“4”表示每捆捆4根，商“4”表示能捆成4捆，所以算得的“4”是指可以捆成4捆。
故答案为：B
【练习1】爷爷栽了20棵桃树，每行栽5棵，一共栽了多少行？
【答案】4行
【分析】用桃树的总数除以每行栽的棵数，即可求出一共栽了多少行。
【详解】20÷5＝4（行）
答：一共栽了4行。
【练习2】需要运多少次？
【答案】6次
【分析】用米的总袋数除以三轮车每次运载的袋数，算出商即可得到答案。
【详解】36÷6＝6（袋）
答：需要运6次。
考点4：乘除混合的实际问题
【典型例题1】二（1）班学生给山区留守儿童捐了一些书。如果每人分3本，正好分给4个人。如果这些书分给6个人，每人可以分到几本？
【答案】2本
【分析】根据题意，用每人份的本数乘正好分给的人数，求出书的总本数，再除以分给的人数，即可解答。
【详解】3×4÷6
＝12÷6
＝2（本）
答：每人可以分到2本。
【典型例题2】买5束这样的花一共需要多少元？
【答案】30元
【分析】已知3束花18元，根据除法的意义，用18÷3先算出每束花多少元，再根据乘法的意义，用每束花的价钱乘5，即可得出买5束这样的花一共需要多少元。
【详解】18÷3×5
＝6×5
＝30（元）
答：买7束这样的花一共需要30元。
【练习1】2袋苹果重8千克，这样的苹果有6袋，共重多少千克？
【答案】24千克
【分析】已知2袋苹果重8千克，根据除法的意义，用8÷2先算出每束花多少元，再根据乘法的意义，用每束花的价钱乘6，即可得出买6束这样的花一共需要多少元。
【详解】8÷2×6
＝4×6
＝24（千克）
答：共重24千克。
【练习2】一瓶药有36片，奶奶每天吃2次，一次吃3片，这瓶药可以吃几天？
【答案】6天
【分析】根据题意，每天吃的次数×每次吃的片数＝每天吃的片数，再用总数量÷每天吃的片数＝可以吃的天数。
【详解】36÷（2×3）
＝36÷6
＝6（天）
答：这瓶药可以吃6天。
夯实基础
1．4个梨子约重1千克，24个这样的梨子约重（ ）千克。
A．3B．6C．12
【答案】B
【分析】求24个这样的梨子约重多少千克，先求出24里面有几个4，用除法计算；
24里面有几个4，就有几个1千克。
【详解】24÷4＝6，
24里面有6个4，也就是有6个1千克；即，24个这样的梨子约重6千克。
故答案为：B
2．六个同学一共买了36本书，平均每人买了（ ）本书。
A．6B．5C．8
【答案】A
【分析】根据题意可知，六个同学一共买了36本书，根据平均分的知识，用除法即可求出平均每人买了多少本。
【详解】36÷6＝6（本）
平均每人买了6本。
故答案为：A
3．下面选项（ ）可以用算式8÷2＝4来表示。
A．有8把椅子，搬走了2把，还剩几把？
B．有8把椅子，平均放在4个教室，每个教室放几把？
C．有8把椅子，平均放在2个教室，每个教室放几把？
【答案】C
【分析】根据除法算式8÷2＝4的意义，表示把8平均分成2份，每份是多少，然后利用此分析选项。
【详解】A．不能用除法解答，求还剩用减法计算；
B．根据题意应该用8÷4＝2这个算式解答；
C．根据题意用8÷2＝4来解答。
故答案为：C
4．“6只小猴分24个苹果，平均每只小猴分多少个？”列式为（ ）。
A．（个）B．（个）C．（个）
【答案】B
【分析】根据平均分的意义，这道题是把24个苹果平均分成6份，求一份是多少，列除法解答。
【详解】根据分析列式为：（个）
故答案为：B
5．把6枝花插在3个花瓶里，平均每个花瓶插几枝？列式为（ ）。
A．（枝）B．（枝）C．（枝）
【答案】B
【分析】用花的总数，除以花瓶的总数，计算出平均每个花瓶插几枝。
【详解】6÷3＝2（枝）
平均每个花瓶插2枝。
故答案为：B
6．下面可以用12÷3计算的是（ ）。
A．把12根小棒平均分成4份，每份几根？
B．12根小棒，每3根一份，可以分成几份？
C．每份12根小棒，有3份，一共多少根小棒？
【答案】B
【分析】分析题意可知，本题需要用除法的意义，把一个数平均分成几份，求其中的一份是多少，用除法计算；以此分析选择。
【详解】A．把12根小棒平均分成4份，求每份根数，用除法计算，列式为：；
B．12根小棒，每3根一份，求可以分成几份，用除法计算，列式为：；
C．每份12根小棒，有3份，求一共多少根小棒，用乘法计算，列式为：；
故答案为：B
7．18元可以买3个碗，买6个碗要多少钱？24元可以买几个碗？要求每个碗用多少钱，需要的信息是（ ）。
A．18元和3个碗B．18元和6个碗C．24元和6个碗
【答案】A
【分析】用3个碗的总价除以碗的个数，即可算出每个碗需要多少钱。据此解答。
【详解】由分析可知，要求每个碗用多少钱，需要的信息是18元可以买3个碗，选项A符合题意。
故答案为：A
8．先圈一圈，再填空。
15个，每（ ）个一份，分成了（ ）份。
【答案】圈一圈见详解；5；3
【分析】根据平均分的含义，每份分得同样多，叫做平均分。结合题意分析解答即可。
【详解】如图：
15个，每5个一份，分成了3份。（答案不唯一）
9．
有（ ）串葡萄，平均放在（ ）个篮子里，每个篮子里放（ ）串。
（ ）（ ）（ ）
【答案】 9 3 3 9 3 3
【分析】把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。有9串葡萄，平均放在3个篮子里，用9除以3即可。
【详解】有9串葡萄，平均放在3个篮子里，每个篮子里放3串。
9÷3＝3（串）
10．一共有（ ）个气球，平均分成了（ ）份，每份有（ ）个。
【答案】 6 3 2
【分析】结合题意填空即可。
【详解】由题意分析得：
一共有6个气球，平均分成了3份，每份有2个。
11．25个篮球平均借给5个班，每个班借（ ）个。
【答案】6
【分析】把25个篮球平均借给5个班，求每个班借几个，用除法计算即可。
【详解】25÷5＝5（个）
故，25个篮球平均借给5个班，每个班借5个。
12．有12颗巧克力，平均分给4个小朋友，每个小朋友分（ ）颗。
【答案】3
【分析】将12颗巧克力平均分给4个小朋友，用除法计算出每个小朋友分到的颗数；据此解答。
【详解】12÷4＝3（颗）
所以每个小朋友分3颗。
13．
有（ ）个萝卜，每（ ）个分一份，可以分成（ ）份。算式是（ ）。
【答案】 18 6 3 18÷6＝3
【分析】把一个数平均分成几份，已知一份是多少，求可以分成几份，用除法计算。
【详解】数一数，有18个萝卜，根据题意，每6个苹果分成一份，6个6个的圈一圈，能圈3份，所以有18个萝卜，每6个分一份，可以分成3份。算式是。
14．我能认真填空。
（1）把15个苹果平均放在（ ）个盘里，每盘放（ ）个。
（ ）（个）
（2）有15个苹果，每盘放（ ）个，可以放（ ）盘。
（ ）（盘）
【答案】（1） 5 3 15÷5＝3
（2） 3 5 15÷3＝5
【分析】根据图示，（1）把15个苹果平均放在5个盘里，每盘放几个，用除法计算：15÷5＝3（个）。
（2）有15个苹果，每盘放3个，可以放几盘，用除法计算：15÷3＝5（盘）。
【详解】（1）15÷5＝3（个）
把15个苹果平均放在5个盘里，每盘放3个。
（2）15÷3＝5（盘）
有15个苹果，每盘放3个，可以放5盘。
15．
一共有（ ）个，每（ ）个为一组，可以分（ ）组。
【答案】 12 4 3
【分析】数一数，发现图中一共有12个苹果，方框内有4个苹果，因此每4个为一组，用苹果的总数除以每组的个数，即可得到可分几组。
【详解】12÷4＝3（组）
因此一共有12个，每4个为一组，可以分3组。
16．有20个梨，每5个放一盘，可以放（ ）盘。
【答案】4
【分析】根据除法的意义，把一个整体每几个分一份，可以分成几份，用除法计算。
【详解】20÷5＝4（盘），想口诀（四）五二十计算。
有20个梨，每5个放一盘，可以放4盘。
培优拔高
17．分一分。10根小棒，每2根分一组，可以分几组？
【答案】5组
【分析】根据题意：2根为一组，求可以分成几组，也就是求10里面有几个2，用除法计算即可。
【详解】10÷2＝5（组）
答：可以分5组。
18．“中秋节”妈妈买了16块月饼，平均分在4个盘子里，每个盘子能分到多少块月饼？
【答案】4块
【分析】求每个盘子分到几块，也就是求把16平均分成4份，每份是多少，用除法计算，即月饼的总数量÷平均分的盘子数量＝每个盘子分到的数量。
【详解】16÷4＝4（块）
答：每个盘子能分到4块月饼。
19．20棵树，栽5行，平均每行栽几棵树？
【答案】4棵；4
【分析】把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法列式计算。
【详解】20÷5＝4（棵）
答：平均每行裁4棵树。
20．把18个梨平均分给6个小朋友，每个小朋友分得几个梨？如果平均分给3个小朋友，那么每个小朋友分得几个梨？
【答案】3个；6个
【分析】把一个数平均分成若干份，求每份是多少，用除法列式计算。
【详解】18÷6＝3（个）
18÷3＝6（个）
答：把18个梨平均分给6个小朋友，每个小朋友分得3个梨；如果平均分给3个小朋友，那么每个小朋友分得6个梨。
21．有30颗草莓。
（1）小刺猬平均每次背6颗，几次可以背完？
（2）小刺猬5次背完，平均每次背多少颗？
【答案】（1）5次；（2）6颗
【分析】（1）用草莓的总数量除以每次背的数量，求出商，即可解决此题。
（2）用草莓的总数量除以背的次数，求出商，即可解决此题。
【详解】（1）30÷6＝5（次）
答：5次可以背完。
（2）30÷5＝6（颗）
答：平均每次背6颗。
思维拓展
22．敏敏在超市正好用15元买了同一种食品，她不可能买了（ ）。
A．每盒3元的饼干B．每块5元的巧克力C．每个6元的礼品盒
【答案】C
【分析】用15元分别除以每个物品的单价，即可求出每个物品的数量；正好用完15元，说明钱没有剩下，也就是没有余数，据此解答。
【详解】A．（盒），所以用15元可以买5盒饼干；
B．（块），所以用15元可以买3块巧克力；
C．2×6＝12（元）
3×6＝18（元），
15－12＝3（元），所以用15元可以买2个礼品盒，剩下3元。
故答案为：C
23．一班、二班和三班每两个班之间举行一场篮球赛，三个班一共要比（ ）场比赛。
A．2B．3C．6
【答案】B
【分析】根据题意，共3个班，每两个班之间举行一场比赛，也就是每个班都要和另外两个班举行一场比赛，每个班打两场。班级数×每班打的场数＝总场数。由于每两个班之间重复计算了一次，实际比的场数用求出的结果除以2即可。
【详解】3×2÷2
＝6÷2
＝3（场）
三个班一共要比3场比赛。
故答案为：B
24．学校组织同学们进行放风筝比赛，让他们每6人一组，每组2只风筝，这时，天空中一共飘起了10只风筝，你知道这次参加比赛的一共有多少名同学？
【答案】30名
【分析】根据题意可知，每组有2只风筝，现在飘起了10只风筝，10除以2等于组数，再乘每组的人数即可解答。
【详解】10÷2×6
＝5×6
＝30（名）
答：这次参加比赛的一共有30名同学。
25．妈妈买6千克的鸡蛋花费36元。买2千克同样的鸡蛋，需要多少元？
【答案】12元
【分析】先根据除法的意义，用36元除以6千克求出每千克鸡蛋的价钱，再根据乘法的意义，用每千克鸡蛋的价钱乘2千克即可求出买2千克鸡蛋的价钱，据此解答即可。
【详解】36÷6×2
＝6×2
＝12（元）
答：需要12元。
26．妈妈买了3袋面包，每袋6个，分给小红和她的5个朋友，每人能分到几个？
【答案】3个
【分析】根据乘法的意义，用3×6先算出一共有多少个面包。再根据除法的意义，用面包总数除以小红和她的5个朋友一共6人，据此即可得出每人能分到几个。
【详解】3×6＝18（个）
18÷（5＋1）
＝18÷6
＝3（个）
答：每人能分到3个。