专题08 修辞手法的辨析与运用（期末真题汇编）六年级语文上学期（统编版，全国通用）

这是一份专题08 修辞手法的辨析与运用（期末真题汇编）六年级语文上学期（统编版，全国通用），共20页。试卷主要包含了核心知识点，答题技巧等内容，欢迎下载使用。
高频考查修辞手法：重点掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶、反复等 8 种核心修辞，明确每种修辞的定义与特征。
易混淆修辞区分：
比喻 vs 拟人：比喻有本体、喻体和喻词（如 “像”“似”），拟人是赋予事物人的动作 / 情感（无喻体）；
反问 vs 设问：反问无答（答案在问句中），设问有问有答；
排比 vs 反复：排比是 3 个及以上结构相似的句子并列，反复是词语或句子重复出现（强调语气）。
修辞作用：了解每种修辞的表达效果，如比喻 / 拟人让表达更生动形象，排比增强语势，夸张突出特点，对偶使句式工整。
二、答题技巧
（一）修辞手法辨析步骤
抓关键词判定：
比喻：找 “像、似、仿佛、宛如” 等喻词，或本体与喻体（如 “河像明如玻璃的带子”）；
拟人：找 “笑、哭、说话、逛” 等人的动作 / 情感（如 “洪水狞笑着逼近”）；
排比：看是否有 3 个及以上 “是……、是……”“…… 了，就像……” 等结构相似的句子；
反问：看问句是否无需回答（如 “谁能说这不是恩泽？”）；
对偶：看上下句是否字数相等、词性相对（如 “绿树村边合，青山郭外斜”）。
排除易混淆项：
出现 “像” 不一定是比喻（如 “他像过去一样爱打球” 是比较，非比喻）；
排比需满足 “结构相似 + 语气一致 + 3 句及以上”，2 句并列不算（如 “空气清鲜，天空明朗”）。
（二）不同题型答题技巧
选择题（判断修辞正误 / 不同类）：
先逐一分析每个选项的修辞，标记特征（如 A 是比喻，B 是拟人）；
对比选项，找出与题干要求一致的答案（如 “找出不同类” 则筛选修辞不同的选项）。
填空题（判断修辞并填写）：
按 “找关键词→定特征→验效果” 的顺序，避免误判（如 “雷鸣般的掌声” 是夸张，非比喻）；
注意多修辞并存的句子（如 “五岭逶迤腾细浪” 既用比喻，又用夸张）。
拓展运用题（按要求写句子）：
写比喻句：确保本体与喻体有相似点（如 “柿子像红灯笼”，形状 / 颜色相似）；
写排比句：保持结构一致（如 “读书是乐趣，读书是收获，读书是成长”）；
写拟人句：赋予事物人的动作（如 “阳光慵懒地躺在沙滩上”）。
（三）通用避错技巧
牢记典型例句：积累每种修辞的经典例句（如比喻 “桥像彩虹”、拟人 “小鸟唱歌”），答题时对比参考；
结合语境验证：判断修辞后，思考其表达效果是否符合句子语境（如 “碗有千斤重” 是夸张，突出心情沉重）；
标注易错点：重点区分 “比喻 vs 比较”“排比 vs 并列”“反问 vs 设问”，避免因细节误判。
一、选择题（共36小题）
1．（2024秋•四会市期末）下面对句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。（排比）
B．死亡在洪水的狞笑声中逼近。（拟人）
C．破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。（比喻）
D．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（反问）
2．（2024秋•威县期末）下列句子都运用了修辞手法，与其他三项不同的一项是（ ）
A．我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱。
B．天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
C．破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。
D．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
3．（2024秋•夏津县期末） 与“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”结构相同的一句是（ ）
A．稻花香里说丰年，听取蛙声一片
B．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天
C．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸
D．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关
4．（2024秋•冷水滩区期末）下列句子中，（ ）运用了反问的修辞手法。
A．是谁创造了这个世界？是人民群众。
B．《草原》作者是老舍吗？
C．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
5．（2024秋•古丈县期末）下列句子中，修辞手法不同类的一项是（ ）
A．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭奠。
B．顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
C．书，寂寞时，给你安慰；有疑难时，给你解答；遇到挫折时，给你鼓励。
D．寂静的草原热闹起来，欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
6．（2024秋•钦南区期末）对下列句子的修辞手法判断不恰当的一项是（ ）
A．小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（排比）
B．每当春来伏案时，抬头便看见眼前积雪雪色映进窗来，香气直透毫端。（夸张）
C．野旷天低树，江清月近人。（对偶）
7．（2024秋•海城市期末）下列说法中正确的一项是（ ）
A．“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。”采用了排比的修辞手法。
B．“我们要培养自己的写作兴趣和水平”这句话没有语病。
C．她常常说自己五音不全，这五音指的是“宫、商、角、徵、羽”。
D．老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”这句话是动作描写。
8．（2024秋•天津期末）把握文章主要内容的方法有很多，下列说法不正确的一项是（ ）
A．关注文中使用的好句子，比如拟人句、排比句、比喻句等，就能把握主要内容。
B．关注题目，抓文中的关键语句。
C．如果文章记叙了一件事，通过梳理事情的起因、经过和结果，就可以把握主要内容了。
D．弄清楚文章各个部分的主要意思，再把它们连起来。
9．（2024秋•大冶市期末）对下列句子修辞手法判断正确的一项是（ ）
①一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
②冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长
③赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。
④木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
A．对偶 排比 拟人 比喻
B．比喻 排比 夸张 拟人
C．对偶 排比 夸张 拟人
D．拟人 对偶 比喻 夸张
10．（2024秋•宝丰县期末）下面句子没有运用夸张修辞手法的一句是（ ）
A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
B．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
D．随风潜入夜，润物细无声。
11．（2024秋•绿园区期末）下列选项中符合古诗用词讲究对仗之美这一特点的一项是（ ）
A．绿树村边合，青山郭外斜。
B．百啭千声随意移，山花红紫树高低。
C．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
D．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
12．（2024秋•溧阳市期末）对下列句子中的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A．昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（夸张）
B．副班长打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他满腔的怒火。（比喻）
C．冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡过。（排比）
D．这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？您说得太对了，这就是京剧中的杂技成分。（设问）
13．（2024秋•西湖区期末）下列句子使用的修辞手法与其他三句都不同的一项是（ ）
A．到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
B．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
C．农民们把翻好的地耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。
D．城市里种植了大量的树木，这些树木就像“绿色卫士”，守护着城市的安宁和舒适。
14．（2024秋•大田县期末）下列句子不是比喻句的是哪一项（ ）
A．如丝的细雨飘落下来，滋润着山川，滋润着大地。
B．丁香那星星般的小花缀满了枝头，让人心生喜悦。
C．我走近后又看了她一眼，果然，她长得很像我的妈妈。
D．我从飞机的小窗向下看，只看到地面上小方格似的田地，白练似的河流……
15．（2024秋•交口县期末）对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（对仗）
B．那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。（对比）
C．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。（排比）
D．路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。（比喻）
16．（2024秋•定安县期末）“有的人骑在人民头上：‘啊，我多伟大！’有的人俯下身子给人民当牛马。”这句话运用了（ ）的手法。
A．排比B．比喻C．对比
17．（2024秋•留坝县期末）稿件中的句子运用的修辞手法与其他三句不同的是（ ）
A．她那红润的脸蛋，犹如一朵盛开的花。
B．破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。
C．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。
D．汹涌的浪头好似一头猛兽，逼近了岸上的渔船。
18．（2024秋•旌阳区期末）下列语段中没有使用排比修辞手法的是（ ）
A．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赐予死者最后的祭献。
B．那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。
C．那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。
D．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
19．（2024秋•迁西县期末）下列句子没有运用排比修辞手法的一项是（ ）
A．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献。
B．那里的天比别处的更可爱、空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
C．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
D．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
20．（2024秋•天桥区期末）下列句子中修辞手法与其他三项不一样的一项是（ ）
A．倾听是一种享受，倾听是一种收获，倾听是一种乐趣。
B．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
C．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
D．春天花木欣欣向荣，夏天海滩阳光灿烂，深秋树木艳丽多彩，冬日冰雪晶莹剔透。
21．（2024秋•慈利县期末）下列语句中，使用修辞与“死亡在洪水的狞笑声中逼近”不同的一项是（ ）
A．那点薄雪忽然害了羞，微微露出点粉色。
B．这个碗有千斤重。
C．月亮升起来了，正悄悄和身边小星星说话。
D．那鸟高兴地唱着歌。
22．（2024秋•神木市期末）展板中的语句要生动优美。下列句子中运用的修辞手法与例句相同的是（ ）
例：空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲
A．路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。
B．起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
C．冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
D．星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
23．（2024秋•新邵县期末）下列句子中对修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．山洪咆哮着，像一群受惊的野马。（比喻）
B．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（夸张）
C．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（拟人）
D．这天黑沉沉的，好像要下雨了。（比喻）
24．（2024秋•信阳期末）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．我是亲友间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者的祭献。
B．我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭，跳着婆娑的舞蹈。
C．书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。
D．花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天上逛似的；虫子叫了，就像在说话似的。
25．（2024秋•渠县期末）对下列各句修辞手法判断正确的一项是（ ）
①这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
②大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。
③莫非它造塔的时候，竟没有想到塔是终究要倒的么？
④桥下有河，亭中有井，路边有溪。
A．比喻 拟人 反问 排比
B．反语 夸张 设问 排比
C．比喻 拟人 反问 反复
D．反语 夸张 设问 反复
26．（2024秋•德江县期末）下列说法正确的一项是（ ）
A．“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”这个句子运用了拟人的修辞手法，突出了水的可爱。
B．“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”这个句子运用了打比方的说明方法。
C．“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这个句子运用了夸张的修辞手法，突出了草原的美丽。
D．“太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。”这个句子运用了列数字的说明方法。
27．（2024秋•安庆期末）对下列修辞手法判断不恰当的一项是（ ）
A．死亡在洪水的狞笑声中逼近。（《桥》）（拟人）
B．每到春来，伏案时抬头便看见檐头积雪。（《丁香结》）（比喻）
C．草长，树木长，山是一天一天地变丰满。（《夏天里的成长》）（排比）
D．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（《七律•长征》）（夸张比喻）
28．（2024秋•河东区期末）下面句子运用的修辞方法，正确的一项是（ ）
ㅤㅤ爱心是基石，垒起雄伟的山峰；爱心是山峰；爱心是太阳，带来无限的温暖。
ㅤㅤ这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。
A．夸张 比喻B．拟人 比喻
C．排比 比喻D．夸张 拟人
29．（2024秋•长春期末）夸张的运用是《七律•长征》这首诗的显著特点之一。下列以“山”为描写对象，夸张运用正确的一项是（ ）
A．这山要把天刺破了。
B．这山好像比那山高。
C．这山像个大葫芦。
D．这山好像有几十万年的生命。
30．（2024秋•长春期末）根据诗文内容判断下面说法的正误，不正确的一项是（ ）
A．“明月别枝惊鹊”中“别枝”指离开树枝。
B．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”两句诗运用了对偶的修辞方法。
C．“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”这两句诗描写了望湖楼雨过天晴、水天一色的景色。
D．《书戴嵩画牛》一文中揭示了短文所蕴含的道理的句子是：“耕当问奴，织当问婢。”
31．（2024秋•滨海新区期末）下面有一项与其它几项表达特点不同，这一项是（ ）
A．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
B．一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。
C．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
D．友谊像松柏，四季常青；友谊像河流，源远流长；友谊像灯塔，照亮人生的航程。
32．（2024秋•海口期末）下列对修辞手法的判断不正确的一项是（ ）
A．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（排比）
B．我的心像要从嗓子里蹦出来一样。（比喻）
C．你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（反问）
33．（2024秋•西青区期末）下列哪个句子的修辞手法和别的句子不一样？（ ）
A．到了正午，关安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
B．每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。
C．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
D．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
34．（2024秋•皇姑区期末）下列修辞手法与其他三项不同的是（ ）
A．起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
B．花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天上逛似的；虫子叫了，就像在说话似的。
C．这个秋夜，是寂静的，是温和的，是梦幻的。
D．朋友是一杯清茶，很淡；朋友是一缕清风，很柔；朋友是一丝丝的小雨，很甜。
35．（2024秋•闽侯县期末）大多古诗用词讲究对仗之美，下列诗句不符合这一特点的一项是（ ）
A．绿树村边合，青山郭外斜。
B．百啭千声随意移，山花红紫树高低。
C．春种一粒粟，秋收万颗子。
D．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
36．（2024秋•大连期末）请判断下面句子，不是比喻句的请把序号写在括号里。（ ）
A．树上挂满了大柿子，像一个个大红灯笼。
B．他还是像过去一样喜欢打乒乓球。
C．池塘里的荷叶如芭蕉般又大又绿，让人喜不自胜。
D．老师亲切的教导像甘甜的雨露一样滋润了同学们的心田。
二、填空题（共5小题）
37．（2024秋•河间市期末）写出下列句子运用的修辞手法。
（1）每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
（2）丁香花从墙上探出头来，窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
（3）冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长
（4）是谁让这青山不老？是这位普通的老人。
（5）老汉凶得像只豹子。
38．（2024秋•惠州期末）下列句子分别使用了怎样的修辞方法，请把正确答案写在括号里。
（1）这天气真冷，都快把我冻成冰了。
（2）地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
（3）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮。
39．（2024秋•云城区期末）判断下面句子运用了什么修辞手法，填在横线上。
（1）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
（2）我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长
（3）温暖的阳光，慵懒地躺在金色的沙滩上。
40．（2024秋•兰考县期末）判断下面句子运用了什么修辞手法，填在横线上。
（1）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子﹣﹣河！
（2）我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长
（3）温暖的阳光，慵懒地躺在金色的沙滩上。
（4）再说，又有多少人去居住呢？
41．（2024秋•海珠区期末）多选题。
下列句子的修辞手法判断有误的一项是
A.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（比喻）
B.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长（排比）
C.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动（拟人）
D.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（对偶）
参考答案与试题解析
一、选择题（共36小题）
1．【答案】A
【解答】A.有误，句子中使用了两个并列的“我在……，但并未构成排比。排比通常需要三个或三个以上结构相似。
BCD.正确。
故选：A。
2．【答案】A
【解答】A.修辞手法不同，把“朝露”“小鸟”当人来写。
B、C、D修辞手法相同同。
故选：A。
3．【答案】C
【解答】“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”运用了对偶的修辞手法，“护田”对“排闼”。
A．本句为词中的一句，“稻花香”为名词更和“听取”的动词不对应。
B．本句前后两句字数相同，“楼下”为方位词，所以本句和题目诗句结构不相同。
C．运用了对偶，“逶迤”对“磅礴”。
D．句中“怨杨柳”与“玉门关”不对应。
故选：C。
4．【答案】C
【解答】A.没有运用反问的修辞手法，“是谁创造了这个世界。”此句有问有答，然后给出“是人民群众”的答案，并非反问。
B.没有运用反问的修辞手法，“《草原》作者是老舍吗，只是提出问题，不属于反问修辞手法。
C.运用了反问的修辞手法，“我站立之处成了看雨的好地方？”这句话中，但实际上表达的意思是“谁都不能说这不是天地给我的恩泽”，答案就在问句之中，符合反问修辞手法的特征。
故选：C。
5．【答案】B
【解答】A.从三个“我是……”可知，运用了排比的修辞手法。
B.从两个“带着……”可知运用了反复的修辞手法。把“石头”比作“雹子”可知运用了比喻的修辞。
C.从三个“给你……”可知运用了排比的修辞。
D.从三个“……声”可知运用了排比的修辞。
故选：B。
6．【答案】A
【解答】A.有误，运用了比喻的修辞。
B、C正确。
故选：A。
7．【答案】C
【解答】A.有误，排比是把结构相同或相似、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，就像睡醒了似的，就像在天上逛似的，但句子数量未达到排比要求的三个或三个以上，该选项说法错误。
B.有误，我们要培养自己的写作兴趣和水平”这句话存在搭配不当的问题，但“培养”与“水平”不搭配，所以这句话有语病。
C.正确。
D.有误，动作描写是对人物的动作行为进行的描写！排成一队！党员排在后边，属于语言描写，该选项说法错误。
故选：C。
8．【答案】A
【解答】B、C、D正确；
A．关注拟人、比喻等好句子，不一定能直接把握文章主要内容。
故选：A。
9．【答案】C
【解答】①“一水护田将绿绕，两山排闼送青来，对仗工整。
②“冬将我孕育，春使我开放，秋令我昏昏睡去，增强了语言的节奏感。
③“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。运用了夸张的修辞手法。
④“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟，形象生动。
故选：C。
10．【答案】D
【解答】A．不符合题意，描述瀑布从高处倾泻而下，好像银河从天上落下来一样。
B．不符合题意，描绘了雪后寂静的景象。
C．不符合题意，表达了桃花潭水非常深。
D．符合题意，而是用拟人手法形象的描述了春雨悄无声息地滋润万物的特点。
故选：D。
11．【答案】A
【解答】A．“绿树村边合。“绿树”对“青山”，“绿”和“青”是颜色词相对；“村边”对“郭外”，“合”对“斜”。
B．“百啭千声随意移。“百啭千声”是并列结构的名词短语，结构不一致，“树高低”是主谓结构的名词短语，不符合对仗的要求。
C．“南朝四百八十寺。“南朝”是偏正结构的名词短语，结构不同，“楼台烟雨中”是名词和方位短语组成的短语，不符合对仗的特点。
D．“卷地风来忽吹散。“卷地风来”是主谓结构的短语，结构不一致，“水如天”是主谓结构的短语，不符合对仗的要求。
故选：A。
12．【答案】B
【解答】A、C、D正确；
B.有误。句中“好像”表示的是一种推测，并非将一种事物比作另一种事物。
故选：B。
13．【答案】B
【解答】A．把“天安门广场上的人群”比作“海洋”，写出了正午时天安门广场上人群密集的程度。
B．“睡醒”“逛”“说话”这些都是人类特有的行为动作、鸟儿，赋予了它们人的行为，这三个句子的句式相同。写出了园子里的动植物们自由自在。句子运用了拟人。
C．将“耙得又平又顺溜的地”比作“妇女们刚出梳的头，很顺溜的状态。
D．将“树木”比作“绿色卫士”。句子运用了比喻的修辞手法。
故选：B。
14．【答案】C
【解答】A.把“细雨”比作“丝”，是比喻句。
B.把“丁香花”比作“星星”，是比喻句。
C．“我走近后又看了她一眼，她长得很像我的妈妈，而没有使用比喻手法。
D.把“田地”比作“小方格”，是比喻句。
故选：C。
15．【答案】C
【解答】A、B、D正确。
C．有误，是把三个或以上意义相关或相近、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子，故没有使用排比的修辞。
故选：C。
16．【答案】C
【解答】句中将“骑在人民头上”的人和“俯下身子给人民当牛马”的人进行鲜明对照，突出了两种人的不同本质。
故选：C。
17．【答案】C
【解答】A．句子运用了比喻的修辞手法。
B．句子运用了比喻的修辞手法。
C．句子运用了夸张的修辞手法。
D．句子运用了比喻的修辞手法。
故选：C。
18．【答案】B
【解答】A.由三个“我是……”的句式组成，是排比句。
B.由两个“空气是……，天空是……”的句式组成。
C.由四个“那……”的句式组成，是排比句。
D.由三个“……起来了”的句式组成，是排比句。
故选：B。
19．【答案】B
【解答】A.从三个“我是……”可知是排比句。
B.没有使用修辞。
C.从三个“漓江的水真……啊”可知是排比句。
D.从“……了，就像……似的”可知是排比句。
故选：B。
20．【答案】A
【解答】A.句中“倾听是……”这种句式连续出现了三次，运用了排比的手法。
B、C、D中将事物赋予人的特点。
故选：A。
21．【答案】B
【解答】原句“死亡在洪水的狞笑声中逼近”使用了拟人的修辞方法，把洪水当作人来写。
A.相同，“那点薄雪忽然害了羞，此句把薄雪当作人来写，运用了拟人的修辞方法。
B.不相同，“这个碗有千斤重”，通过“千斤重”夸大了碗的重量，与原句使用的拟人修辞不同。
C.相同，“月亮升起来了，将月亮当作人来写，运用了拟人的修辞方法。
D.相同，“那鸟高兴地唱着歌”，“高兴地唱着歌”赋予鸟人的情感和行为，与原句修辞相同。
故选：B。
22．【答案】B
【解答】例句两个“……那么……”，运用了反复的手法。
A.“喧闹”是把小树当成人，是拟人手法。
B..“只听见……，只听见……”运用了反复的手法。
C.根据课文内容和“冬”“春”“夏”“秋”四个季节可知，句子按时间顺序描写了花儿成长的过程，暗示了花在自然界完成一个循环。
D.从“窥”可知运用了拟人的手法。
故选：B。
23．【答案】D
【解答】ABC.正确。
D.有误，句子“这天黑沉沉的，强调一种推测，因此并未使用比喻修辞手法。
故选：D。
24．【答案】B
【解答】A．句子用了三个结构相似的分句。
B．句子赋予了“我”人的特点。
C．句子用了三个结构相似的分句。
D．句子用了三个结构相似的分句。
故选：B。
25．【答案】A
【解答】①句子把“字帖”比作“小国旗”，用了比喻的修辞手法。
②句子赋予了“大小的岛”人的特点，用了拟人的修辞手法。
③句子用疑问的语气，表达了肯定的意思。
④句子用了三个结构相似的分句，用了排比的修辞手法。
故选：A。
26．【答案】D
【解答】A．有误，突出了水的疯狂。
B．有误。
C．有误。
D．正确。
故选：D。
27．【答案】C
【解答】A、B、D恰当。
C.不恰当，把“草”“树木”“山”当作人来描写。
故选：C。
28．【答案】C
【解答】从三个“爱心是……”可知运用了排比的修辞。从“这个伟大的战士，把“战士”比作“千斤巨石”。
故选：C。
29．【答案】A
【解答】A.运用了夸张的修辞，夸大了山的高度。
B.没有运用修辞。
C.运用了比喻的修辞，把“山”比作“大葫芦”。
D.没有运用修辞。
故选：A。
30．【答案】A
【解答】A.有误，“别枝”指旁斜的树枝。
B、C、D正确。
故选：A。
31．【答案】B
【解答】A、C、D都运用了排比的修辞。
B.从“弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西”可知运用了比喻的修辞，把“金水河”比作“玉带”。
故选：B。
32．【答案】B
【解答】AC.正确。
B.有误，“我的心像要从嗓子里蹦出来一样，使用的是夸张的修辞手法。
故选：B。
33．【答案】C
【解答】A、B、中都将一种事物比喻成另一种事物。
C.句中将花、鸟、虫赋予人的行为特点。
故选：C。
34．【答案】A
【解答】A.句子中用了“只听见，只听见”。
B、C、D都用了三个结构相似的分句。
故选：A。
35．【答案】B
【解答】对仗要求字数相等，语义相对，词性相合，特别要避免上下两句同一结构位置上重复使用同一词语
A.符合，“绿树”对“青山”；“村边”对“郭外”；“合”对“斜”，对仗工整。
B.不符合，“百啭千声”是并列结构；“山花红紫”是主谓结构；“随意移”是偏正结构，整体在结构和词性的对应上不工整。
C.符合，“春种”对“秋收”；“一粒粟”对“万颗子”，对仗工整。
D.符合，“一水”对“两山”；“护田”对“排闼”；“将绿绕”对“送青来”，对仗工整。
故选：B。
36．【答案】B
【解答】A.把“大柿子”比作“大红灯笼”，修辞方法是比喻。
B.例句没有本体和喻体，没有运用比喻的修辞方法。
C.把“荷叶”比作“芭蕉”，修辞方法是比喻。
D.把“老师亲切的教导”比作“雨露”，修辞方法是比喻。
故选：B。
二、填空题（共5小题）
37．【答案】（1）夸张；
（2）拟人；
（3）排比；
（4）设问；
（5）比喻。
【解答】（1）本题考查对夸张修辞手法的判断。句中描述“全场就响起一阵雷鸣般的掌声”，也无法真正达到像雷鸣一样的程度，通过这种夸张的手法，给人以强烈的听觉冲击感。
（2）本题考查对拟人修辞手法的识别。句中“丁香花从墙上探出头来，“探出头”“窥着”这些动作原本是人类特有的行为，把丁香花当作人来写，生动形象地展现出丁香花活泼，所以此句运用了拟人的修辞手法。
（3）本题考查对排比修辞手法的判定。“冬将我孕育，夏让我成长，这句话由四个结构相似，都以季节开头，通过排比的形式，强调了“我”在不同季节的不同状态。
（4）本题考查对设问修辞手法的辨认。句子“是谁让这青山不老，先提出“是谁让这青山不老”这样一个问题，自问自答，吸引读者的注意力，所以此句运用了设问的修辞手法。
（5）本题考查对比喻修辞手法的判断。“老汉凶得像只豹子”，把老汉当作本体，通过比喻，生动形象地描绘出老汉当时的状态。
故答案为：
（1）夸张；
（2）拟人；
（3）排比；
（4）设问；
（5）比喻。
38．【答案】（1）夸张；
（2）拟人；
（3）比喻。
【解答】（1）从“都快把我冻成冰了”可知是夸张句，夸大了“冷”的程度。
（2）从“提供”可知是拟人句。
（3）是比喻句，把“地球”比作了“母亲”。
故答案为：
（1）夸张；
（2）拟人；
（3）比喻。
39．【答案】（1）比喻；
（2）排比；
（3）拟人。
【解答】（1）此句把“河”比作“带子”，运用了比喻 。
（2）此句四句“……我……”，结构与句式相同。
（3）此句把“阳光”人格化，运用了拟人的手法。
（4）此句用疑问的句式，表达肯定的观点。
故答案为：
（1）比喻；
（2）排比；
（3）拟人。
40．【答案】见试题解答内容
【解答】（1）此句把“河”比作“带子”，运用了比喻 。
（2）此句四句“……我……”，结构与句式相同。
（3）此句把“阳光”人格化，运用了拟人的手法。
（4）此句用疑问的句式，表达肯定的观点。
故答案为：
（1）比喻；
（2）排比；
（3）拟人；
（4）反问。
41．【答案】CD。
【解答】A、B正确。
C.有误，句子把“天安门广场”比作“人的海洋”，是比喻句。
D.有误，句子除用了对偶的修辞手法。
故答案为：
CD。