2025-2026统编版三年级语文上册南京鼓楼名小12月素养自测卷（有答案）

这是一份2025-2026统编版三年级语文上册南京鼓楼名小12月素养自测卷（有答案），共5页。试卷主要包含了正确，看拼音写词语，选择正确的选项，根据课文内容填空等内容，欢迎下载使用。
第一部分积累与运用
一、正确、工整地默写古诗。（3分）
早发白帝城


二、看拼音写词语。（10分）
hé zòu à mì xùn sù lián xù

zhēng fēn duó miǎ jǐng rán yǒu xù

kǎ shì mǒ zī tài wēi nǔ lì
一头香鲸严
三、给下列加点字选择正确的读音，用“✓”表示。（6分）
‌瞅见（qiǔ ‌chǒu） 归‌还（‌hái ‌huán） 不禁（jīn jìn）
眼‌眶(kuāng ‌kuàng) 担心(‌dān dàn) 眨‌眼(zhá ‌zhǎ)
四、选择正确的选项。（20分）
1.下列加点字的读音全部正确的一组是( )。
A.米缸（gāng） 结束（sù） B.木棒（bàng） 布帘（lián ）
C.皆是（jiān） 欧洲（zhōu） D.顿时（dùn） 差不多（chā）
2.下列书写全部正确的一组是( )。
A.从事 乐器 屋顶 坏节 B.昆虫 陈地 万物 沉思
C.植班 努力 落后 地位 D.环节 打响 兴奋 匆匆
3．下列对加点字词解释有误的一项是( )。
A.群几戏于庭（厅堂） B.光持石击瓮（拿）
C.足跌没水中（淹没） D.水迸（涌出）
4．下列加点词语使用不当的一项是( )。
A.师卫生部长恳求白求恩离开阵地。
B.白求恩在手术台旁连续工作了六十九个小时。
C.我军的伤员继续从火线上抬下来。
D.黄继光请求担任突击任务，用生命为部队开辟道路。
5.下列关于“鲨”字的猜想不正确的一项是( )。
A.这个字的读音可能和“沙”是一样的。
B.从它的偏旁可以推测，“鲨”是一种鱼。
C.它和“鲫、鲤”可根据偏旁归为一类。
D.这个字和“螺、螃”都是左右结构的字。
6.下面关于自然的词语，归纳不正确的一项是( )。
A.描写水声：潺潺 滴答滴答 叮叮咚咚
B.描写动物声音：呱呱 叽叽喳喳 唧哩哩
C.描写秋天：秋高气爽 金桂飘香 层林尽染
D.描写植物：高大挺拔 雨后春笋 雄健勇猛
7.明明最近成绩不理想，依旧不懈地学习着。下列符合她这一举动的名言是( )
A.志不强者智不达 B.士不可以不弘毅，任重而道远
C.言不信者行不果 D.锲而不舍，金石可镂
8．下列说法完全不正确的一项是（ ）。
A.《读不完的大书》描述了野外与家庭的自然环境，说明大自然是读不完的书。
B．《司马光》讲述了司马光砸瓮救人的故事，表现了司马光的沉着冷静、聪明机智。)
C．《手术台就是阵地》中，白求恩把手术台当作阵地，像战士一样坚守手术台。
D．从《一定要争气》中，童第周暗下决心一定要争气，是因为怕被同学笑话笨，怕被人看不起。
9．照样子，仿照例句的特点，补全句子。（4分）
（1）例：微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
小雨从天而降， 的雨滴声，如同 。
（2）例：楼外青山，山外白云，云飞天外。
桃花冷落被风飘，飘落桃花过小桥， 下金鱼双戏水， 。
五、根据课文内容填空。（10分）
1．不一样的树叶，有 ；不一样的季节，有 。大自然真是一部永远读不完的大书，因为 。（3分）
2.《一定要争气》告诉我，要想实现自己的理想，必须 ；《手术台就是阵地》中，白求恩 的精神值得我学习。《司马光》一文中，司马光是一个 、 的孩子。（4分）
3.“ ，孤帆一片日边来”写出了天门山雄伟壮阔的景色。“欲把西湖比西子， ”让杭州西湖有了“西子湖”的美称。“返景入深林， ”则写出了傍晚时分夕照景色。（3分）
第二部分阅读与理解
短文1（11分）
读不完的大书（节选）
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它（倒映 倒影）在池塘的水中，小鱼在（倒映 倒影）间游玩，又是另一种境界。
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
1．在括号里选择合适的词语，画“✓”。（2分）
2．【语文要素】第一自然段是围绕哪句话写的？请用“ ”画出来。（1分）
3．【语文要素】阅读小星的摘抄卡，根据提示填一填。（6分）
（1）形象地写出了竹子 的特点。
（2）用 的修辞手法写出了风吹竹叶声 的特点。
（3）把棕榈树叶子比作 ，生动形象地写出棕榈树叶子的 。我也能学着写一句： 。
4．在大自然这本“读不完的大书”中，你还读到了什么？请写一写。（2分）


短文2（14分）
冬天的声音
①少时的乡村，每到冬天，西北风就会吹得电线( ) 响。那时很冷，冷到让人产生错觉，好像一切都凝固了。天地间一派肃杀，大人们行色匆匆，恨不得早早坐到热炕头上去享福。唯有孩子不怕冷，在野地里尽情捕捉着冬天的声音。
画“ ”的句子运用了 的修辞手法，我仿佛看到了 的画面。
②晴朗的天气里，地上的野兔和天上的雄鹰都披着衰草一样的毛色。没有树木庄稼和野草的遮蔽，它们奔跑和飞翔的身影很显眼。与之相伴的，还有小鸟那响彻于田野上空的( )的欢快叫声；树木也不甘寂寞，它们的枝丫把风划出凄厉的声响，枝条用互相拍打的方式打发时间；胆大的孩子则会在背风的墕（yàn）窝里点一把火，听听那些枯草干柴在火焰中欢快的( )声。
③要是下了雪，天地间就越发生动了。雪扑簌而落，好像给大地盖上了棉被。走在雪地里，薄的时候只有轻微的( ) 响，厚的时候会发出沉闷的咕咕声——
像是谁被压得喘不过气来一样。穿着布棉鞋，踩在僵硬的土路上发出“咚咚咚”的声音，似大地微弱的心跳。
④我知道这些细微的冬天的声音，只是天地万物有意泄露的秘密，它们在宣告自己并没有冻死。它们不过是在积蓄生命的能量，等待来年春暖花开时盛放。
1．选择恰当的拟声词，填入文中的括号中。（填序号）(2分）
①吱吱 ②呜呜 ③叽叽喳喳 ④噼里啪啦
2．【语文要素】阅读第②、③自然段，我知道本文主要写了 和 两种情况下冬天的声音。（2分）
3．【语文要素】体会文中画线句子的优美生动。（4分）
（1）读第②自然段中画“ ”的句子，完成文中的批注。（2分）
（2）下列对第③自然段中画“ ”的句子理解正确的一项是( )（2分）
A.用拟人的修辞手法，赋予雪以人的动作，生动表现雪落下的轻盈姿态。
B.用比喻的修辞手法，将雪比作棉被，突出雪的厚重和其给冬日带来的温暖感。
C.用比喻的修辞手法，将雪花飘落的样子比作棉花，强调雪势的猛烈。
4．作者对冬天的声音有着怎样的感受？在正确的说法后画“✓”。（3分）
（1）这些冬天的声音更加体现了冬天肃杀、寂寞的景象。( )
（2）这些声音热烈、温暖，与冬天仿佛一切都凝固的景象不太相符。( )
（3）这些声音虽然细微，但是却暗含着蓬勃生机，预示着来年春天的繁荣景象。
( )
5．你从这个世界寻找到什么美妙的声音？试着像本文一样生动描绘。（3分）


第三部分 习作与表达
生活中有哪些问题引起了你的关注？你对这些问题有什么想法？从自己发现的或以下列举的问题中选择一个，以“我有一个想法”为题写一篇习作。（30分）
垃圾分类 “低头一族” 食品安全
参考答案：
一、
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
二、
合奏 奥秘 迅速 连续 争分夺秒 井然有序 考试 抹 姿态 威
三、
‌chǒu ‌huán jīn ‌kuàng ‌dān ‌zhǎ
四、
1-8.BDAC DDDC
9.(1）示例：叮叮咚咚 一场音乐会的演奏（2）桥 示例：水边小鸟理新毛
五、
1.不一样的声音 不一样的音乐 里面有无穷的奥秘和无尽的乐趣
2.不怕困难、坚持不懈、勤奋努力 坚守阵地、无私奉献 勇敢 机智
3.两岸青山相对出 淡妆浓抹总相宜 复照青苔上
短文1
1．倒映 倒影
2．我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。
3.(1）长得快 (2）比喻 轻柔（3）大蒲扇 形状 示例：红灯笼似的柿子高高地挂在树上。
4．示例：大自然充满了无穷的乐趣。从美丽的湖泊中，我感受到了大自然的宁静；从云朵的变化中，我感受到了天气的变化；从浩瀚的森林中，我感受到了自然的博大。
短文2
1．② ③ ④ ①
2．晴朗的天气 下雪
3.(1）拟人 树木的枝条在风中互相抽打 (2)B
4.(3)√
5．示例：要下雨了！轰隆隆的雷声滚滚而过，像古战场上战鼓敲响、战车开过一样。闪电拉开了漆黑的夜幕，让雨水哗哗泻下。雷公电母在演奏着一首豪放的交响曲。
佳作示例：
我有一个想法
最近我发现，爸爸妈妈和叔叔阿姨们吃饭时总爱看手机，连和我说话都顾不上。上次家庭聚会，大家明明坐在一起，却各自盯着屏幕，连我最爱的红烧排骨都没人夸好吃。这让我想起老师说的"低头一族"，原来就是指这些离不开手机的人呀！
我觉得这样可不好。上次我举着考了满分的试卷给妈妈看，她眼睛都没离开手机就说"真棒"，连错题本都没帮我检查。还有爸爸，说好周末带我去公园，结果他躺在沙发上刷视频，最后只去了楼下便利店。
我有一个想法：我们可以成立"抬头小分队"！每天晚饭后全家把手机放进"停机坪"（其实是妈妈的饼干盒），一起玩猜谜语或拼图游戏。学校也可以开展"无手机日"，老师带我们观察校园里的蚂蚁搬家，比看动画片有趣多啦！
上周我试着和妈妈约定：她陪我写作业时不看手机，我就帮她剥毛豆。结果我们不仅提前完成了作业，还发现毛豆荚里藏着三粒豆宝宝呢！原来放下手机，生活里藏着这么多小惊喜呀！
我希望大人们能多看看身边的美好：看看我新换的牙齿，看看奶奶种的向日葵，看看雨后的小蜗牛。让我们都抬起头，做温暖彼此的阳光吧！