初中历史人教版（2024）七年级上册活动课：让我们共同来感受历史教学设计

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课程基本信息
学科
中国历史
年级
七年级
学期
秋季
课题
让我们共同来感受历史
教科书
书 名：中国历史（七年级上册）
出版社：人民教育出版社 出版日期：2021年7月
教学目标
1.通过分享学生的作业，知道获取历史信息的途径、方法，以及史料的分类。
2.通过观看粮票票面图案的视频和图片，感受中国历史发展历程的重要瞬间。
3.通过观看粮票发展史的视频，知道粮票是改革开放历程的重要见证，认识到粮食安全的重要性。
教学内容
教学重点：
1. 知道搜索历史资料的途径和方法。
2. 初步学会选择史料，知道历史史料的分类。
教学难点：
知道粮票是一个时代的记忆，感受改革开放带来的变化，认识粮食安全的重要性。
教学过程
第一环节：粮票作业知多少
活动设计：请同学们观看微课回答问题：
（1）可以通过哪些途径和方法搜集历史资料？
（2）我们对搜集到的史料怎样进行分类呢？
设计意图：通过观看视频，概括除历史资料搜集的方法和途径，学会史料的分类，感受史料在历史学习中重要性，形成史料实证素养。
第二环节：粮票图案印往昔
活动设计：（1）观看视频，说出视频中粮票票面图案出现哪些“第一”？
（2）欣赏一系列粮票票面图案，感受中国历史发展的重要内容。
设计意图：通过粮票票面图案的欣赏，学生能感受到票证在中国历史发展中的重要存在，同时能感受到新中国成立后发展的状况以及中国的美好河山，厚植家国情怀。
第三环节：粮票之历见腾飞
活动设计：观看《国宝档案》视频，并据此绘制粮票发展的年代尺或示意图。
设计意图：通过绘制年代尺或示意图，学生知道粮票的发展历程，并学会历史学习的重要工具，养成时序观念素养；与此同时，通过粮票来感知中国改革开放的伟大历程。
第四环节：粮票之今守无恙
活动设计：结合视频和粮票的历史，请你谈谈有什么感受？
设计意图：通过对粮票的探究，联系当下中国发展，学生能认识到粮食安全的重要性，以及中国为世界粮食安全作出了重要贡献；从历史到现实，在提升综合思维的同时激发学生的为中国发展感到自豪感。