部编版初中语文七年级下册 第20课外国诗两首《假如生活欺骗了你》课件+教案

假如生活欺骗了你 生活恰似一盒巧克力，下一颗味道难测，有时带来的不是甜蜜，而是酸涩，就像被生活“欺骗”。考砸的试卷、断弦的吉他……这些是不是都曾让你满心失落？ 情境导入“欺骗博物馆”发布征集令！请带上这些象征被生活“欺骗”的物件，附上“展品说明”，讲讲背后故事，倾诉不甘与难过。我们一起为它们做诗意改造，把考砸的试卷折成纸船，写上“沉没的分数托起远航的梦”，让挫折变为希望的新起点。 情境活动假如生活欺骗了你学科素养理解作者普希金及创作背景，体会诗人“浪漫主义”诗歌特点；借助多维朗诵体会诗歌情感节奏，提高朗诵及感知力；结合生活情境理解诗歌内涵，掌握结构进行创作；通过解构与跨学科创作，培养逆境中乐观心态。学科素养作者简介 亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金（1799 年 6 月 6 日—1837 年 2 月 10 日），俄国诗人、作家。被誉为“俄国文学之父”，他的作品充满了对自由、爱情和人性的赞美，对俄国文学和语言的发展产生了深远的影响。代表作有《自由颂》《致恰达耶夫》《上尉的女儿》等。写作背景 19 世纪 20 年代，俄国正处于沙皇专制的黑暗时期，社会动荡不安，人民生活困苦。普希金因参与反沙皇的活动而遭到迫害，被流放他乡。在这种艰难的环境下，他创作了《假如生活欺骗了你》这首诗，以鼓励自己和他人在面对困难和挫折时保持乐观的心态。假如生活欺骗了你朗诵诗歌多维音乐会活动一标准式朗诵（1）听示范朗诵，画出朗读节奏，体悟朗读情感。（2）自由朗读。标准式朗诵心儿/ 永远向往着未来；现在/ 却常是忧郁：一切/ 都是/ 瞬息，一切/ 都将会/ 过去；而/ 那过去了的，就会成为/ 亲切的怀恋。沉浸式朗诵（1）请同学们随机抽取朗诵情绪卡。利用AI工具（如豆包）选择合适的音乐，并从不同情感基调朗诵，感受“语调重塑诗意”。沉浸式朗诵沉浸式朗诵沉浸式朗诵沉浸式朗诵（2）请为这三个语调设计人物角色。假如生活欺骗了你解读诗歌情境体验馆活动二情境体验情境体验情境体验情境体验情境体验情境体验对话诗人对话诗人假如生活欺骗了你调试心情诗歌创作坊活动三解构诗歌请同学们提炼原诗结构。跨学科创作 请从心理学角度仿写诗歌。跨学科创作 跨学科创作 课堂小结《假如生活欺骗了你》运用劝说的口吻告诉人们：生活中不可能没有挫折，面对挫折要正确对待，要镇静，要坚信未来是光明的、美好的。希望同学们能将这份信念深植心间，往后人生无论遭遇何种艰难，都能乐观以待，勇敢前行，收获属于自己的灿烂人生 。主题概述：布置作业学生携带象征“被生活欺骗”的物件（如考砸的试卷、断弦的吉他等），撰写“展品说明”讲述故事。 “欺骗博物馆”展品征集：