苏教版（2024）八年级上册（2024）第2节 人体内的气体交换备课ppt课件

这是一份苏教版（2024）八年级上册（2024）第2节 人体内的气体交换备课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了人体内气体交换，组织细胞，气体扩散，静脉血，任务驱动一，肺泡里的气体交换，组织里的气体交换，03%，二氧化碳，动脉血等内容，欢迎下载使用。
下午自习课，小明所在的班的教室门窗关得严丝合缝，连风都透不进。闷热空气里，同学们没了精神，有的撑着下巴打盹，有的盯着书本眼神发愣。
为什么门窗紧闭会让大家昏昏欲睡？
原因：教室内空气中氧气含量降低， 二氧化碳含量升高。
氧气去向何处？二氧化碳从何而来？
探究人体呼吸时二氧化碳含量的变化，说出人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。
能分析肺泡与血液、血液与组织细胞的气体交换过程及扩散原理。
能设计实验验证呼出气体中二氧化碳含量变化，提升实验操作与分析能力。
1.人体进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体中氧气和二氧化碳的含量有什么变化呢？
如果要验证这个结论，我们需要借助什么物质？为什么？
阅读课本P61—62页，小组讨论回答以下问题：
人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳
目标：验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。器材：烧杯，吸管，洗耳球，澄清石灰水等。
步骤：1．阅读下面的实验方案：（1）将澄清石灰水倒入烧杯，通过吸管向其中连续吹气多次（图14-5)。（2）澄清石灰水变混浊了，由此可见人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。
注意：安全使用石灰水。
2．分小组讨论上述实验方案的不足之处。3．各小组提出改进意见，设计本小组的实验方案并填入表14-1中。
4．各小组实施实验方案，得出实验结果。5．全班交流实验结果，评价各小组实验探究中的创新之处。
分析讨论：1．吸入的空气和呼出的气体中，二氧化碳含量为什么会发生变化？2．吸入的空气和呼出的气体中，氧气含量会发生什么变化？这样的变化对于生命活动有什么重要意义？
人体进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体中氧气和二氧化碳的体积分数发生了明显的变化，这是人体内气体交换的结果。
吸气和呼气气体体积分数的变化
2.为什么会发生这样的变化？
一、肺泡与血液的气体交换
阅读课本P62—64页，小组讨论回答以下问题：
1.呼出的气体中，为什么氧气的含量减少、二氧化碳的含量增加？
向清水中滴入几滴红墨水，一段时间后，水被染成红色；在厨房烧莱，香味能飘散到其他房间。这些都是分子扩散的结果。 氧气和二氧化碳在人体内的交换与分子扩散有关吗?
2.吸入的空气和呼出的气体中，氧气含量会发生什么变化？这样的变化对于生命活动有什么重要意义？
进入组织细胞的氧气参与细胞中营养物质的氧化分解，产生能量，供人体完成各项生命活动，并维持正常的体温。如果停止呼吸，人体的生命活动将无法进行。
二、血液与组织细胞的气体交换
1、肺泡和外界的气体交换(吸气、呼气)
3、气体在血液中的运输
氧气经呼吸道吸入肺泡，通过肺泡壁进入血液，由红细胞运输至全身组织细胞。
二氧化碳组织细胞氧化分解产生，进入血液后运输至肺部，通过肺泡壁进入肺泡，最终呼出。
1［2024江苏盐城模拟］如图是人体内气体交换过程的示意图，A、B、C和①②分别代表不同过程，③④⑤⑥代表某种气体。下列说法不正确的是( )A.图中①表示吸气，②表示呼气B.图中进行①时，膈肌处于舒张状态C.C表示血液与组织细胞的气体交换D.B表示肺泡与血液的气体交换2［2025云南文山期末］夏天，人在无防护措施的河中游泳时，容易发生溺水事故；冬天，人在烧炭取暖时，容易吸入一氧化碳而中毒。溺水和一氧化碳中毒分别会阻碍呼吸过程中的( )A.肺与外界的气体交换、肺泡与血液的气体交换B.肺泡与血液的气体交换、气体在血液中的运输C.气体在血液中的运输、组织细胞与血液的气体交换D.肺与外界的气体交换、气体在血液中的运输
3．跳绳是一项高效的全身性有氧运动，对于燃烧脂肪有着立竿见影的效果。如图是跳绳过程中的气体交换示意图，请据图回答下列问题。（1）图中的 （填“A”或“B”）过程表示的是肺泡与血液之间的气体交换，此过程中氧气到达血液内至少需穿过 层细胞。（2）跳绳时吸入的氧气通过A过程进入血液，富含氧气的血液通过［ ］ 运输，其中［ ］ 中的血红蛋白会与氧气结合，将氧气运往全身各处。其中A处的氧气含量 （填“高于”或“低于”）B处的氧气含量。（3）到达B过程时，氧气从血液扩散进入［ ］ ，血液由动脉血变为静脉血。（4）（中考新考法·原因分析）小娇在跳绳时呼吸频率过快，导致跳了几分钟左右就开始大喘气，请你结合图中的A过程分析其原因：
从A过程分析，呼吸频率过快会导致每次呼吸时气体在肺泡内停留时间过短，使得肺泡与血液之间的气体交换不充分，氧气进入血液的量不足。