广东省封开县广信中学2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试题

这是一份广东省封开县广信中学2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试题，共8页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，习题检测法，分散学习法，交叉学习法等内容，欢迎下载使用。
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、积累与运用（21分）
1．默写古诗文（每空1分，满分10分）。
（1）兄女曰“： ”公大笑乐。（《咏雪》）
（2） ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
（3）日月之行，若出其中； ； 。（曹操《观沧海》）
（4）思乡是游子固有的情感，马致远《天净沙·秋思》中的“夕阳西下， ”和李益《夜上受降城闻笛》中的“不知何处吹芦管， ”都蕴含着剪不断的乡情。
（5）王湾的《次北固山下》中有一个对偶句，表现岁月变迁、新旧交替这一自然规律的句子是： ， 。
（6）半部《论语》治天下，仁爱礼义万古传：会以“ ， ”告诉我们学习和思考是相辅相成的；也会以“ ， ，”告诉我们即使是一个普通人，也要有坚定志向。
阅读下面的文字，完成2~4题
轻轻打开语文课本，缤纷的四季向我们走来。春天的花美不胜收，公园中rén shēng dǐng fèi；夏天的雨热烈而粗犷，奏起了激昂的交响曲；秋天______的风，触发了游子思乡的惆怅；冬天的水藻拿出了终年zhù xù的绿色奉献给泉城。
在四季的轮转中，谱写出各种人间最美好的情感。菊花绽放时，史铁生与母亲jué bié，把“好好儿活”的勇气植入骨髓；看到雨中荫蔽着红莲的荷叶，冰心想到了母亲的关爱与呵护；触到浸润手心的流水，海伦感受到光明和希望……______其中，世间真情定会在你的心中______。
2．根据拼音写出相应的词语（3分）。
（1）rén shēng dǐng fèi( ) （2）zhù xù( ) （3）jué bié( )
3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．萧瑟 徘徊 油然而生B．萧瑟 徜徉 油然而生
C．箫瑟 徜徉 由然而生D．箫瑟 徘徊 由然而生
4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分）
A．在四季的轮转中，书写出各种人间最美好的情感。
B．在四季的轮转中，谱写出人间最美好的各种情感。
C．随着四季的轮转，谱写出各种人间最美好的情感。
D．四季的轮转，谱写出各种人间最美好的情感。
5．小文围绕“感悟自然”这一话题撰写了如下演讲稿片段，请你结合上下文语境，帮他 在横线上仿写一句话，使文段语意连贯。(2分)
“天地有大美而不言。”太阳不语，自是一种光辉；高山不语，自是一种巍峨；蓝天 不语，自是一种高远；青川不语，自是一种秀丽； ;鲜花 不语，自是一种甜美……天不言其高，地不言其厚。人也一样，桃李不言，下自成蹊。
6．朋友相交，也要礼貌用语，古人就特别注重这一点，体现在称谓上有谦称与尊称之别。请给下面的称谓分类，写在横线上。（2分，每空0.5分）
令尊 家君 鄙人 贤弟
（1）谦辞类： 、 （2）敬辞类： 、
二、阅读（共49分）
（一）文言文对比阅读（共18分）。
阅读下面的文字，完成各题
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】
何晏七岁，明慧若神，魏武①奇爱之，以晏在宫内，因欲以为子。晏乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰何氏之庐也魏武知之即遣还外。
张吴兴②年八岁，亏齿③，先达④知其不常，故戏之曰：“君口中何为开狗窦？”张应声答曰：“正使君辈从此中出入。”
（选自《世说新语》，有删改）
【注】①魏武：魏武帝曹操。②张吴兴：吴兴太守张玄之。③亏齿：幼年换牙时门齿脱落。④先达：有德行学问又声名显达的前辈。
7．请解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）陈太丘与友期行 （2）尊君在不
（3）相委而去 （4）故戏之曰
8．请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。
9．下列句子中加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A．明慧若神/未若柳絮因风起B．因欲以为子/未若柳絮因风起
C．人问其故/客问元方D．即遣还外/即公大兄无奕女
10．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断三处）。（3分）
答曰何氏之庐也魏武知之即遣还外
11．【甲】文中的元方与【乙】文中的谁（何晏、张昊兴）的形象更相似？结合文段内容说说你的理解。（4分）
（二）阅读下面文字，完成12~14题（共10分）
如何成为一个“学霸”
①“学霸”有很多含义，其中一种含义是指那些会学习、学习成绩优秀的学生。虽然学霸在先天方面可能有一些优势，但是在心理学家眼中，学霸之所以为学霸，正确的努力——良好的学习习惯和方法，是最重要的原因。本文想为各位呈现一些经心理学研究证实普遍有效的学习方法。
②一、详尽发问法：连接新知识与旧知识
③研究发现：在学习过程中使学生思考“为什么”的问题能够非常显著地提升学习成绩。很多时候我们认为自己读懂了，实际上印象并不深刻，也没有真正理解。当我们对所学知识进行各种“为什么”的发问时，我们会把新的知识与旧的知识联系起来，用旧的知识来解释新的知识，从而让新知识融入已有的知识体系，这样才是真正的“理解”，因而也会记得更牢。所以，我们应打破教条式接受知识的习惯，对学到的每个知识点都要多问几个“为什么”。
④二、心理意象法：用心作画印象深
⑤人的想象力是无穷的。心理意象法的关键就是把抽象的东西形象化。在心理学界早就流传一句话：只要能付诸比喻和联想，使其“可见”，就没有记不住、理解不了的东西。我们要做的就是把抽象的学习内容放到一个心理图像里，这个心理图像可能是一个具体的物品、一幅画、一个动态的故事。心理意象法把新的知识与生活中常见的事物和场景联系起来，实现知识整合，提升我们记忆和理解。
⑥三、习题检测法：从内部主动回忆
⑦大部分学生都很不喜欢习题测验。但是，习题测验的确能够提升学生对学习内容的掌握和记忆。1906年，美国著名心理学家桑代克说过：“一般而言，从内部进行主动回忆比从外部吸收的印象要深。”所以，我们能给学生的建议是适量地做高质量的习题，而这种习题最好是依据自己的学习情况编写。习题测验的过程必然是存在心理煎熬的，然而要看到它对学习的巩固作用。
⑧四、分散学习法：不要“临时抱佛脚”
⑨如果你想在考试中发挥出色并能长期掌握知识，那就要用分散学习法了。对于学习来说，有计划有间隔地完成学习任务是值得推荐的，因为有些人虽然可以考前突击去记住大部分内容，但是没有前者来得牢固和持久。从长远的效果考虑，应把“少量多次”作为首要策略。分散学习10小时相比集中学习15或20小时，对长期记忆而言效率更高。而且，研究还发现有意识地进行这种分散学习的效果比偶然出现这样的分散学习要好得多。当然，这种方法的运用还要考虑所学内容的特点。
⑩五、交叉学习法：促进思维快速转换
⑪交叉学习，是在一个学习阶段内学习多个技能，进行穿插练习。如果我们利用交叉学习的方法，会得到比长时间学习同一种内容更好的学习效果。由于进行交叉学习，在做下一类习题的时候，前面的知识点和习题种类仍然停留在学生的记忆中，因而学生能够更加清晰地区分不同问题该用何种方法来解决。这样，下次遇到这些问题时，学生能够更快更准地把问题归类到不同知识点上。因此，我们不妨把不同类型的学习材料交叉地排在学习计划中，这样能让我们在快速转换思维的过程中对知识系统进行灵活的调整和明确的区分。
（选自《百科知识》有删改）
【链接材料】
12．下列说法不符合选文意思的一项是（ ）（3分）
A．真正的“理解”需让新知识融入已有的知识体系。
B．习题测验是用内部主动回忆的方式来巩固学习。
C．有意识地分散学习对长期记忆而言效率更高。
D．交叉学习是利用前面的知识来解决后面的问题。
13．阅读“链接材料”，具体分析学霸何晓羽用到了选文中哪些学习方法。（3分）
14．了解了这么多学习方法，班里同学自发组织背诵《陈太丘与友期行》，这让小峰大为苦恼。请你根据选文，推荐两种方法帮助他背诵，并结合《陈太丘与友期行》的内容作简要阐述。（4分）
（三）阅读下面文字，完成15~18题（共15分）
几声蛐蛐儿叫
王奕君
①初秋的傍晚，我在小区里散步，沿着花坛边的甬道。这时候，我隐隐地听见虫鸣声，时断时续，感觉有点谨小慎微，却又是抑制不住的天性的释放。是蛐蛐儿的叫声吗？
②这声音，一下子勾起我的许多往事，想起童年时居住过的大杂院，也想起父亲，那些回忆带着温暖也带着疼痛，从心间划过。
③20世纪70年代的北京城，无数条窄窄长长、曲曲弯弯的小胡同，连接着无数挤挤挨挨的大杂院。从夏到秋，胡同里和房前屋后，蛐蛐儿的叫声此起彼伏。白天，它们多半在睡大觉，叫声短促而断续，可一到晚上，那叫声连成一片，独唱、合唱相混杂，宛如一场喧闹而又不露踪迹的盛大音乐会。
④傍晚，父亲走在前面，我紧随其后。我们循着蛐蛐儿断断续续的叫声，在乱蓬蓬的杂草间，试探着想与那些只闻其声而难见其貌的蛐蛐儿会面。我经常忘乎所以，不小心就会踩一脚烂泥。每次回来，母亲便会生气地呵斥我：“刷鞋去！”
⑤但父亲却很理解我，还护着我。或许他觉得，为探访蛐蛐儿而付出一些代价是值得的。
⑥父亲经常带我去捉蛐蛐儿。有时是因为他心情好，还有时，是在我受了他冤枉后赐予的一种补偿。每当这时，父亲就会对我格外耐心。我们蹲在墙角，盯着那些看似静默却隐藏着小小秘密的墙缝。父亲给我传授他小时候逮蛐蛐儿的秘诀——找一根草，粗细和柔韧度酷似蛐蛐儿的须子，沿着叫声刚刚隐遁的墙缝，把草尖轻轻探进去。如果被里面的小东西看见了，它会以为是同类的召唤，便会探出身子。这是上策，还有下策，那就是逼迫它就范，比如往墙缝里边灌水，直捣它们的老巢，逼迫它们弃家而逃，并在逃跑的路上，将它们生擒捉住。
⑦父亲讲述这些的时候，语气特别柔和，像一块软糯的高粱饴。我把这糖块儿连同委屈一起咀嚼，直到嚼出又苦又甜的奇怪味道。那味道是有时对我脾气暴躁同时又对我特别疼爱的父亲给的。
⑧后来我们搬进了楼房，小区四面都是高楼。楼间有花坛，有矮树，还有草坪，都被修剪过，缺乏一种原始的生机。不过，其间仍有小虫依附，比如蛐蛐儿。
⑨夏天的傍晚，父亲或在刷碗，或正在看电视，忽听外面隐约传来熟悉的叫声，他便停下手里的动作，侧耳细听。我估计，他肯定很多次萌生过走出去的念头，但那些念头，在他心里反复辗转之后，又自生自灭了。
⑩有时，他会走到我的房间徘徊。那几年，我先是准备高考，后来又爱好写作，总之我太忙了，对于父亲的邀请，我曾多次表现出既淡漠而又不好拒绝的为难。
⑪我成家后，一般周末会抽时间回趟娘家，待上一两个小时就离开，自以为是尽到了孝心。
⑫那天傍晚，我起身告辞，父亲急忙穿衣服，又拿起手杖，三步两步跟到门口，好像生怕我逃跑似的，他说：“我也出去转转。”我知道，他是想送送我，又不好意思直说。
⑬在小区里，我们都听见了草丛里蛐蛐儿的叫声。我心里突然一阵凄凉——我不知道，那许多虫鸣声声的秋夜，当然，还有无数个春天和冬天的夜晚，父亲都是怎么过的，我很少关心过他。我成年后，父亲几乎完全脱离了我的世界，就像我逃离了他的视线一样。
⑭一转眼，父亲80岁了。那天，我们接他去饭店吃饭。电话打过半天，父亲才慢吞吞走了出来。他拄着手杖，走在黄昏的街上，宽大的衣襟在风中胡乱摆动，像一面大势已去的旗帜，倔强而孤独。
⑮我们全家聚餐时，父亲又讲起了逮蛐蛐儿的事情，他还感叹：“这人越老，就越喜欢恋旧。”想来，他曾经的小乐趣，早已淹没在现代繁华的水泥丛林中了。
⑯第二年，深秋，父亲走了。曾经那些打着手电筒逮蛐蛐儿的画面，跟父亲一起，隐入了另一片时空。
⑰从此，我最不愿意过秋天，我甚至不敢走近草丛，我害怕听见那微弱的虫鸣声，尤其蛐蛐儿的叫声，我怕那声音，勾起太多感伤的回忆和彻骨的思念。
15．请你根据文章内容，梳理与“我”和父亲逮蛐蛐儿相关的几件事，将下面的导图补充完整。（4分）
16．请结合上下文，赏析文中划线的句子。（4分）
（1）白天，它们多半在睡大觉，叫声短促而断续，可一到晚上，那叫声连成一片，独唱、合唱相混杂，宛如一场喧闹而又不露踪迹的盛大音乐会。（从修辞手法角度赏析）（2分）
（2）我们全家聚餐时，父亲又讲起了逮蛐蛐儿的事情，他还感叹：“这人越老，就越喜欢恋旧。”（从人物描写角度赏析）（2分）
17．朗读下面这句话，你想突出“父亲动作的迅速”和“父亲的不舍”，请各找一个词重读，并说明理由。（3分）
我起身告辞，父亲急忙穿衣服，又拿起手杖，三步两步跟到门口，好像生怕我逃跑似的。
答题模式：重读“ ”一词 ，“ ”词表现 ，重读可以 。
18．请你说说本文取题为“几声蛐蛐儿叫”有何妙处。请从“线索”“情感”“内容”三个方面中任选两个作答。（4分）
（四）整本书阅读，按要求完成19~20题（共6分）
19．下面是某同学阅读鲁迅的散文集《朝花夕拾》后所做的读书卡，请补全相关内容。（3分）
20．在《朝花夕拾》中，有几篇文章涉及儿童教育问题，有些观点在今天仍有借鉴意义，请你结合《五猖会》或《二十四孝图》两篇的内容说说鲁迅提倡的是什么样的儿童教育？（3分）
三、作文（50分）
21．请以《你是我最 的人》为题，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：①确定写作对象，把题目补完整，横线处可以填入“感恩”“感激”“愧疚”“钦佩”②把记叙文六要素（时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果）写清楚，详略得当，重点突出，主题鲜明，不少于500字；③写你熟悉的人和事；④使用规范的汉字和标点符号；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。
学霸何晓羽作息时间表（部分）
6：40——7：00
起床
7：00——7：10
背诵一篇英文短文
7：10——7：30
早餐
7：30——7：50
识记十个英语单词，挑战一道数学易错题
7：50——12：00
上课
12：10——12：20
学习英语语法
12：20——12：40
午餐
12：40——12：50
背诵一首古诗词
12：50——14：00
午休
14：00——14：20
阅读名著片段
原文内容
人物
出自篇目
表达情感
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
长妈妈
《阿长与》
（1）
芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小陈莲河字道：“要原配，即本在一案中者。”
陈莲河
（2）
痛恨、批判
“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖……
（3）
《琐记》
厌恶