广东省封开县广信中学2025-2026学年九年级上学期期中考试语文试题

这是一份广东省封开县广信中学2025-2026学年九年级上学期期中考试语文试题，共8页。试卷主要包含了测试范围，解释下列句子中加点词语的意思等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
本试卷满分 120 分，考试时间 120 分钟；
2.测试范围：九上1-3单元。
3.字体工整，笔迹清楚，保持答卷卷面清洁。
一、积累与运用（26分）
1．（本题10分）默写古诗文。
（1）鸡声茅店月， 。（温庭筠《商山早行》）
（2） ，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（3）汉文有道恩犹薄， （刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（4）欲为圣明除弊事， 。 ？雪拥蓝关马不前（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（5） ，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（张岱《湖心亭看雪》）
（6）尝酸甜苦辣，品荣辱兴衰，经生死离别，这些都是人生必经的过程。从政遇挫，求仕无望的李白深感仕路的艰难，但他仍然高呼“ ， ”（《行路难》），表达自己积极入世的心态；经历了二十三年贬谪生活的刘禹锡仍以“ ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）来表达对新人辈出表示欣慰，表现出他豁达的胸襟；苏轼辗转各地为官，与兄弟分别之后七年未聚，他把酒问天问月问人生，以“ ， ”（《水调歌头·明月几时有》）来表达对兄弟的美好祝愿。
（本题11分）阅读下面的文字，完成下面小题。
“天行健，君子以自强不息。”这句出自《周易》的zhēn yán，理至易明，让我们受益匪浅。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。
如何做到自强不息？首当其冲的是刚健有为，积极进取。其次，不断提高创新思维能力，树立创新意识，亦是自强不息精神的应有之义。作为新时代的青年人，我们决不能墨守成规，要以非凡的胆识，自强不息，不断创新。最后，自强不息的精神也是与至公无私、公而忘私的思想联系在一起的。纵观中国历史，无数仁人志士为了维护国家利益、捍卫民族尊严，qián
pū hòu jì，同样诠释着他们对自强不息的理解。希望同学们能从中受到 熏陶与影响，成为更出色的自己。
2．(2分)根据拼音写出相应的词语。
（1）zhēn yán( )（2） qián pū hòu jì( )
3．(2分)这段文字加点的四个成语中使用有误的一项是（ ）
A．理至易明B．生生不息C．首当其冲D．墨守成规
4．(2分)语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．不断提高创新意识，树立创新思维能力，亦是自强不息精神的应有之义。
B．不仅要提高创新思维能力，还要树立创新意识，亦是自强不息精神的应有之义。
C．一边不断提高创新思维能力，一边树立创新意识，亦是自强不息精神的应有之义。
D．不断树立创新意识，提高创新思维能力，亦是自强不息精神的应有之义。
5.（2分）请结合孟子的“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”的论述，谈谈你对“自强不息”精神内涵的理解。

6.（3分）请从"祖邀闻鸡起舞""范仲淹断齑画粥"两个故事中任选一个，分析其中人物是如何体现自强不息精神的；并结合自身实际，谈谈你在学习生活中可以如何践行自强不息。

7（本题5分）名著阅读
（1)（2分）小明非常喜欢《艾青诗选》，他想要选择一首能代表艾青诗歌创作第二个高峰的作品作为自己的朗诵篇目。下列最符合这一要求的作品是（ ）
A．《雪落在中国的土地上》B．《大堰河，我的保姆》
C．《我爱这土地》D．《鱼化石》
(2)（3分）在朗诵结束后，小明想要把《艾青诗选》推荐给同学们，请你替他写一段推荐语。


二、阅读 (共45分)
(一)阅读下面的文字，完成7-11题。(16分)
【甲】
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
8.解释下列句子中加点词语的意思。(3分)
(1)樯倾楫摧 (2)春和景明 (3)微斯人
9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)沙鸥翔集，锦鳞游泳。
(2)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
【乙】
仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌①来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。元昊请和，召拜枢密副使②。王举正③懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎?”愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除④参知政事。会王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。仲淹曰：“平时讳言武备寇至而专责守臣死事可乎?”守令皆得不诛。
(选自《宋史·范仲淹传》，有删改)
【注释】①羌：中国古代西部游牧民族泛称。下文“元昊”，为党项族；西夏开国皇帝。②枢密副使：宫职名。③王举正：北宋人，时任参知政事。同句“举正”亦指此人。④除：拜官授职。
10.下列各组句子中，加横线词语意思不相同的一项 (2分)
A.故贼亦不敢辄犯其境/饮少辄醉B.会王伦寇淮南/会天大雨
C.遂改参知政事/遂许先帝以驱驰D.守令皆得不诛/湖中焉得更有此人
11.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分)
平时讳言武备寇至而专责守臣死事可乎
12.范仲淹一生都在实践甲文中的政治理想，乙文所叙的事件就是很好的证明，请进行概括分析。(4分)
(二)阅读下面的文字，完成12-15题。(13分)
材料一
“美”离不开人的审美活动，离不开人的心灵创造。
唐代柳宗元说过：“夫美不自美，因人而彰。”外物并不能单靠它们自己就成为“美”，即“美不自美”。自然景物要成为审美对象，成为“美”，必须要有人的审美活动，要有人的意识去“发现”它、去“唤醒”它、去“照亮”它，使它从实在物变成“意象”，即“因人而彰”。
学者季羡林在散文《月是故乡明》中说，他曾到过近30个国家，看过许许多多的月亮，这些月亮都是美妙绝伦的。但是，看到它们，他就立刻想到山东故乡那个苇坑上面和水中的小月亮。对比之下，他感到这些广阔世界的大月亮，无论如何也比不上故乡的小月亮。季羡林这么说，当然不是因为作为物理实在的月亮的不同，而是意象世界不同。自己心中的那个小月亮，融入了对故乡无穷的思念和无限的爱，“有追忆，有惆怅，有留恋，有惋惜”，已成为一个情景相融、意蕴绵长的感性世界，充满美感。
美学家宗白华说：“没有心灵的映射，是无所谓美的。”在中华美学中，“心”是照亮美的光之“源”，正是因为这个空灵的“心”，宇宙万物才得到显现和照亮。从这个角度看，一个人有什么样的境界，就意味着他会过什么样的生活；每个人的境界不同，宇宙人生对于每个人的意义也就不同。中华美学从来认为，艺术作品的品格和艺术家的品格是统一的，诗品、书品、画品出于人品。
“美不自美，因人而彰”的美学观念对审美主体提出了要求：一方面要重视审美活动与人生的紧密联系，重视心灵的创造与精神的内涵；另一方面要追求心灵境界的提升，从而去照亮一个更有意义、更有情趣的人生。
(摘编自叶朗《论中华美学精神》)
材料二
土地本来是最为实在的东西，常态下易被人们忽视。抗战时期，民族危亡，许多诗人把目光投向受难中的土地，建构起一系列意蕴丰富的土地形象。艾青的《雪落在中国的土地上》刻画了风雪弥天、万物凋零的国土，充满“土地的忧郁”。戴望舒的《我用残损的手掌》满含着诗人的眷恋和忧虑。这片被“我”用残损的手掌抚过的国土荒芜凋敝，许多原本应该生机盎然的地方只剩杂草残枝在“寂寞地憔悴”。值得庆幸的是阴暗之外，“那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春”，那便是希望之所在，“永恒的中国”必将由此诞育。
(摘编自张定华《现代新诗对“中国形象”的多角度建构》)
13.【信息辨析】下列对材料的理解与分析不正确的一项是 (3分)
A.“心”是照亮美的光之“源”，有无客观物象不重要，重要的是人的心灵创造。
B.中华美学认为，无论是诗人还是画家，他们作品的品格都与其人品相关。
C.材料二先列举诗人建构的土地形象，再总结艺术创造的效果与启示，思路清晰。
D.抗战诗歌中的土地形象激起了读者的忧患意识，有助于弘扬爱国主义精神。
14.【思路梳理】请将材料一的行文思路补充完整。(3分)
首先强调“美”离不开人的(1) ，引用柳宗元“夫美不自美，因人而彰”的话进行阐释。接着举出季羡林散文《月是故乡明》的例子，并引用(2) 进行阐述。最后以“美不自美，因人而彰”的美学观念对 (3) 提出的要求作结。
15.【内容理解】作为审美意象，季羡林散文中的“小月亮”、戴望舒诗歌中的“国土”分别蕴含怎样的情感?(3分)
16.【学以致用】请说明链接材料中艾青笔下的“火把”有何特点，并结合材料一、二分析这些特点形成的原因。(4分)
链接材料：
美丽的火把没有一个人的脸不是美丽的
耀眼的火把……
热情的火把人愈走愈多 队伍愈排愈长
金色的火把声音愈叫愈响 火把愈烧愈亮
炽烈的火把我们的脚踏过了每一条街每一条巷
人们的脸在火光里我们用火光搜索黑暗
显得多么可爱把阴影驱赶
在这样的火光里卫护我们前进
一九四○年五月
(节选自艾青《火把》)
(三) 阅读下面的文字, 完成16-19题。(15分)
繁花院落对斜阳
何武豪
①暮春的一个下午，我循着花的清香和乡野间的气息，走进了中国传统村落邦塘村。
②放眼望去，村前屋后的一树树繁花，状如米粒，或银白，或淡黄，簇拥枝头，仿佛千万只细小的眼睛正好奇地打量着村庄。那是荔枝花，在邦塘村，没有哪一种花能开得像它们那样让我陶醉。
③邦塘村分南北两个自然村，中间是一片低洼塘田，庄稼繁茂，一派生机盎然的田园风光。沿着塘岸延伸的横向大巷，是全村的主干道，贯穿南村与北村。纵向的一条条小巷相对笔直，顺着坡势由红砖铺成，间或有几级青石台阶，两侧是门口相向的古宅。邦塘村共有一百余座古宅，堪称古民居“博物馆”。这些古宅大多是清代道光、咸丰年间所建，较为完整地保留了清代的传统风格，是雷州半岛清代民居的典型代表。
④南村有两条小巷至今仍保留着闸门楼，分别写着“中和”“廉让间”。我迈入闸门楼，沿着小巷慢慢地行走。古宅山墙竖列，下午的阳光从小巷上方细长的天空投射下来，斜照在墙壁上，也照在青苔覆盖的巷径上，一半明亮，一半幽深。
⑤繁花院落鸟鸣啾。古宅大多不开正门，以边门与小巷相通，称为“龙虎门”。许多宅第门楼高敞，墀头突出，上有各种灰塑纹饰。一些门额上的宅名已经模糊，有的甚至被涂抹，无法辨认。高大的木门也有不少油漆脱落，沧桑斑驳，有的半掩着，有的上了锁。从门缝间可见里面的院落，或半壁青苔，或满庭杂草。有些宅院已大部分坍塌，里面长满灌木和藤蔓，但院里的荔枝树、龙眼树等仍在陆续开花，时不时有小鸟飞过，留下几声鸟鸣。这些古宅曾经见证过多少花朝月夕，讲述过多少人间故事！真希望这些古宅都能得到妥善的保护和修复，能够赓续更长久的历史。
⑥就像那座已得到修葺的“居由轩”，如今已重现光华，成为乡村旅游的打卡地之一。这座建于清咸丰年间的大宅院，曾是邦塘村首富李光祖的“客厅”。大门朝向南村大巷，三进式设计，门外有一副大石鼓，门内设仪门形制，曲径回廊，幽静典雅，又颇具威仪，是一座典型的“府第式”民居。居由轩后来改为学堂，培养了许多人才。清朝中期至清末，该村有功名者一百多人，任过六品以上的官员有十多人，其中就有不少在这里读过书。
⑦邦塘村大多是书香世家，村中还有一座花园式书室，叫“南坡别业”，是清代翰林庶吉士李晋熙所建。这座建筑规模宏大，内有鱼池、竹苑，可惜大多已崩塌。当时李晋熙在京师为官，购书六七万卷，捆载而归，建书室以收藏。李晋熙是光绪十六年进士，忠孝耿介，好读书，擅诗文，喜集句，有《漉云斋诗存》《漉云斋集句》等存世。
⑧在浓荫下聊天的李大爷，热情地带我去看村中最大的一座古民居。“吱呀”一声推开大门，四面高墙深院，前庭是客厅，门顶塑着“建德第”“师古”的篆体字。全宅回字形布局，共有七十二间房子，天井相连，拱门相通；院内有大照壁，上面是一幅灰塑“五鹤图”，两边装饰绿釉花窗；正屋内墙有各式壁画，石雕托梁，灰塑脊顶，彩绘屋翘，让人叹为观止。可以想见，当时生活在这座院落里的人们，该是怎样的热闹、怎样的其乐融融。
⑨行到北村，大巷边有一座高耸的碉楼，正对着“仁里”古巷。巷头有八座形制相仿的古宅，简朴大方，是典型的居家宅第。古巷中段有李韶绎家宅，院落为正三间五房，开间与进深较大，古朴实用。李韶绎乃清同治六年举人，学识渊博，曾在雷州半岛的诸多书院执教多年，受业者众。全村唯一的青砖民居是“中宪第”，位于“仁里”巷尾，门头高大，庭院宽敞，水式山墙曲线优美。
⑩步出巷口，我思忖着，与古民居一起流传下来的崇文重教的村风和耕读传家的古训已植入村民记忆。准备离开繁花满树的村庄时，回首一望，一座座古民居伫立在斜阳里，余晖把碉楼的身影拉得很长，我不禁想起李晋熙《小园》里的诗句：“何必武陵源上去，吾家便是武陵源。”
(选自《羊城晚报》2025年6月8日，有删改)
17.【梳理内容】请根据选文内容完成下图，使建筑与其名称或题字对应。(3分)

18.【品味语言】请从修辞手法的角度赏析第②段画横线的句子。(3分)
19.【赏析写法】请分析选文以李晋熙两句诗结尾的妙处。(4分)
20.【文化参与】为了推广旅游打卡地“居由轩”，邦塘村正在征集解说词。请结合选文内容和知识卡片，为“居由轩”写一段解说词。要求：突出建筑特点与人文价值，语言准确、有吸引力。(5分)

三、写作（50分）
21．按要求作文
在我们成长的道路上不一定鲜花满地，也许会有学业上的困惑、生活中的失意、情感上的烦恼……它们就像横在我们面前的一道道坎，需要我们去跨越。但跨越之后，我们的收获满满：获得了知识，懂得了坚持，享受了快乐，锻炼了能力……
请以《跨过这道坎，真好》为题，写一篇作文。要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。祖逖 (tì)闻鸡起舞
(祖逖)与司空刘琨(kūn)俱为司州主簿，情好绸缪(chóumóu)，共被同寝。中夜闻荒鸡鸣，蹴(cù)琨觉，曰：“此非恶声也。”因起舞。
————《晋书·祖逖传》
范仲淹断齑(jī)画粥
(范仲淹)修学时最为贫宴(jù)，与刘某同在长白山僧舍，日惟煮粟米二升作粥一器，经宿遂凝，以刀为四块，早晚取二块，断齑十数茎，醋汁半盂 (yú)，少入盐，暖而啖之，如此者三年。
————彭乘《墨客挥犀》卷三