人教版（2024）五年级下册小布偶教学设计

这是一份人教版（2024）五年级下册小布偶教学设计，共5页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重点，教学过程，学做小布偶，制作小布偶，评选小布偶，了解民间布偶等内容，欢迎下载使用。
一、教材分析
《小布偶》是一节“设计·应用”课，本课是以小布偶为题材，通过应用废旧布料进行组合、搭配、装饰，学会制作一件小布偶，引导学生从小养成环保意识。在本课教学中向学生展示各种不同形式的小布偶的造型，通过欣赏和制作小布偶，体验制作过程中的乐趣，从而培养学生的动手能力、创造能力和想像能力。
二、教学目标
1．了解小布偶的艺术特征，学习布偶制作方法步骤，设计缝制一个小布偶。
2.运用观察与比较、探究与体验、欣赏发现、自主创作等方式，引导学生积极地参与学习活动。
3．感受亲手制作的小布偶的质感与拙朴，体验布艺的魅力。
三、教学重点、难点
1.教学重点：学习制作小布偶方法过，用旧布制作一个小布偶。
2.教学难点：针法的学习与运用，布偶造型设计、废旧布料色彩、图案合理搭配。
四、教学过程
教学环节
师生活动
设计意图
（一）动画导入
一、认识布偶
师：开课前请大家欣赏一段我国非常经典的动画片《阿凡提的故事》，讲的是兔子送信的故事，请大家仔细观察里面的动画角色是用什么材料做的？（动画放完）哪位同学说一说？
生：是布做的。
师：没错，里面的角色全是用布做的，我们把他们叫他布偶，今天让我们一起去了解小布偶吧！
学生通过动画短片初步认识布偶，了解布偶的材质
（二）深入了解
二、布偶的特征
师：布偶是指主要用布料制作的玩偶或装饰品。泛指通过先缝制布，后填充棉花的方式，把现实生活中的事物加以艺术想象，异化而成的一种玩具。而充满创意与个性的手工布偶深受大家的喜爱。你能说说在设计布偶时，怎样能让们制作的布偶更有创意与个性？
生：1.布偶形象个性鲜明、形状特异
2.巧妙运用各种材质布料，比如棉布、帆布、绒布
3.巧妙运用花纹和颜色
4.可以适当有点配件点缀，比如纽扣、珠子
师：我们生活中有许多废旧布材，比如我们的旧衣袜旧被子等，他们的材质、花纹、颜色各有特点，经过我们的巧妙设计和灵活运用，就可以制作出一个具有创意与个性的布偶。下面就让我们一起学习如何制作一个小布偶吧！
通过交流讨论了解有个性的布偶的形象、材质、花纹和图案、装饰等特征。
（三）分析探究
三、布偶制作步骤
首先，第一步画草图，设计布偶形象，好的形象设计图会让你的布偶更形象生动有个性哦
第二步，准备身体各部位。将形象身体各部位剪下来，在合适材质、花纹、颜色的布料上将身体各部位画下来，剪形状时离线要离3-5毫米的距离，记得每个部位都需剪两份相同大小的布片，你们知道原因吗？
两份缝起来的才是立体的。
第三步：缝制身体各部位，沿着画的线在布的反面把形状缝合好，注意不要缝合满了，要留一个口子，用来翻面，塞棉花
第四步，组合、装饰，将身体各部分组合在一起，并装饰，这样我们的布偶就做好了
掌握制作小布偶的过程及步骤
（四）深入了解
四、针法学习
生：老师，可是我没缝过衣服不会用针线，也不知道怎么缝。
师：那就请大家跟我的儿歌观看视频一起学习常用针的3种针法吧，大家学习时可以跟着视频模仿动作
1.穿针引线再打结，
2.打结绕圈再拉紧，
3.针法都是下又上，
4.平针下上再下上，
5.回针下前先回头，
6.藏针缝合往里折，
7.下上下上两边连。
你学会了吗？后在用时同学们可以参考你们的学习单“针法示范”
通过儿歌及教师示范，学会缝制小布偶常用的三种针法。
（五）教师示范
五、学做小布偶
生：老师，那什么时候用平针什么时候该用回针和藏针呢？
师：平针、回针多用于缝合。藏针多用于封口下面看老师在制作布偶的过程中对这些针法的运用吧！
通过教师示范，学生制作方法及学习针法的运用。
（六）创作实践
六、制作小布偶
下面请同学们利用准备好的废旧布材手工缝制一个布偶
要求：
1.形象设计生动。
2.色彩、花纹搭配灵活。
3.小配件点缀恰当。
学生掌握常用三种针法及小布偶的方法制作。
（七）展示评价
七、评选小布偶
同学们的布偶制作完成后，请大家对“最具个性、创意布偶”进行评选、投票。
评选依据：
1.形象设计是否生动。 2.色彩、花纹搭配是否灵活。 3.小配件点缀是否恰当。
根据评选依据，学生能对自我及同伴的作品进行评价，从而反思改进。
（八）艺术拓展
八、了解民间布偶
布偶还是我国民间的传统工艺，这些布偶制品通常是民间妇女闲暇时利用布头手工缝制而成，在创作上，造型变形夸张，色彩鲜艳明快，具有浓郁的乡土气息。
能通过小布偶的学习，延伸了解我国的民间布偶，迁移学习。