山东省德州市夏津县2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试卷（学生版）

这是一份山东省德州市夏津县2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试卷（学生版），共10页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与赏析，写作等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（34分）
致敬传承匠心，聚焦非遗文化，弘文中学开展了“非遗里的中国”系列主题活动，你和同学小墨、小瑾为一组，一起探寻华夏大地璀璨的非遗文化之美。请一起来完成下面的活动吧。
【活动一：“文韵中国，走进非遗”优秀作品展】
小墨准备了一篇作品参加活动。
1.阅读下面的作品，其中加点字的读音和字形完全正确的一项是（ ）
A.hé yì 汉 宛B.hè yà 翰 婉
C.hé yà 汉 婉D.hè yì 翰 宛
2.请结合画线句，补写一句，使文意衔接自然。
【活动二：“艺术中国 走进非遗”展览】
3.你们小组负责非遗展馆布置。小瑾在下面四块展板上分别写了主题词，其中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A B C D
A.AB.BC.CD.D
4.小墨作为展馆讲解员，讲解词中一句话有语病，请写出修改意见。
作为新时代的青少年，我们要弘扬和传承非遗文化，让非遗永葆青春与活力。
修改意见：______
【活动三：“红色中国，走进非遗”手工实践活动】
5.小瑾参加了“听长征故事，编红军草鞋”非遗手工实践活动。经过打结、编织等多种步骤，终于做成了一双草鞋。她在激动之余，即兴写了上联，请你结合此活动完成下联。
上联：听故事编草鞋回忆长征苦
下联：______
【活动四：“少年中国，走进非遗”薪火庚续活动】
6.小瑾读完名著《红星照耀中国》后，摘录了一些埃德加·斯诺在预旺堡对少年先锋队“红小鬼”的访谈和对他们的评价，并查阅到一篇关于当代少年儿童的新闻报道，请结合下面的两则材料，完成问题。
材料一
红军里有许多像他一样的少年。少年先锋队是由共产主义青年团组织的，在西北苏区一共有少年先锋队员约四万名。他们都是十二岁至十七岁之间的少年，他们来自中国各地。他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。少年先锋队员在红军里当通讯员、勤务员、号手、侦察员、无线电报务员、挑水员、宣传员、演员、马夫、护士、秘书甚至教员！
他们大多数人穿的军服都太肥大，袖子垂到膝部，上衣几乎拖到地面。他们说，他们每天洗手、洗脸三次，可是他们总是脏，经常流着鼻涕，他们常常用袖子揩，露着牙齿笑。虽然这样，但世界是他们的：他们有红领章，戴着大一号甚至大两号的帽子，帽檐软垂，但上面缀着红星。
总的说来，红色中国中有一件事情，是很难找出有什么不对的，那就是“红小鬼”。他们精神极好。他们总是愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答“好！”他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。
（摘自《红星照耀中国》）
材料二
“叔叔阿姨，你的头盔呢？”“头很值钱，头盔又不贵，赶紧买一个吧！”近日，一段上海幼儿园“小交警”街头喊话劝导骑车人戴头盔的视频“萌”翻网友。劝导完骑车人，小朋友们还会一起唱沪语儿歌：“一会开，一会停，头盔牢牢戴头顶，一戴戴到目的地，交通安全最要紧。”看到骑车人戴好头盔，小朋友们还会送上小红花。活动期间，孩子们共劝导了20多位未戴头盔的骑行者，送出了数十朵小红花。以前都是老师给小朋友发小红花，现在他们成了发小红花的人，孩子们都很开心。通过这次活动，学生和市民都增强了安全意识。
（摘编自《央视新闻》2024年10月20日）
（1）结合材料一，概括一件你在书中读到的“红小鬼”的事迹。
（2）请根据材料二，拟写一个20字以内的新闻标题。
（3）材料二，津津小朋友想参加这个活动，但她的妈妈认为孩子年龄这么小，太辛苦。不同意。你会如何劝说津津妈妈呢？注意表达得体。
【活动五：“诗意中国，走进非遗”古诗文朗诵会】
7.典雅的古诗文也是非遗中一道靓丽的风景线，徜徉于古诗文的长廊中欣赏别样的风景，令人心旷神怡。小墨整理了一些描绘景色的经典名句，请你帮他补充完整。
在文人墨客笔下，世间万物皆为美景。①“______，______”（《与朱元思书》）从侧面描绘出富春江水清澈之美。②“______，______”（《使至塞上》）勾勒了一幅奇特壮美，意境雄浑的塞外风光。③“渡头余______，墟里上______”（《辋川闲居赠裴秀才迪》）描绘出一幅和谐幽静而又富有生机的原野暮色图。④“映阶碧草______春色，隔叶黄鹂______好音”（《蜀相》）再现了武侯祠春意盎然、恬淡自然却又满是荒凉的凄美之景。而在刘桢笔下，⑤“______？______”（《赠从弟》）则彰显了松柏遇严寒而不凋的凛然正气之美。
二、阅读与赏析（56分）
（一）赏古诗之美（9分）
秋宵月下有怀
【唐】孟浩然
秋空明月悬，光彩露沾湿。
惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。
庭槐寒影疏，邻杵①夜声急。
佳期②旷何许，望望空伫立。
【注】①杵（chǔ）：舂米、捣衣用的棒槌。②佳期：原指与佳人相约会，后泛指欢聚之日。
8.下列选项与诗中所描绘的场景不相符的一项是（ ）
A.明月高悬夜空B.寒鹊栖息在树C.庭中槐影稀疏D.秋夜邻家捣衣
9.对本诗的理解和分析，下列说法不正确的一项是（ ）
A.这首诗寓情于景，色彩绚丽，用语奇特，字里行间流淌着一抹淡淡的思乡哀愁。
B.首联直写月光，营造了清冷的氛围，奠定全诗的感情基调。
C.诗歌中间两联写出了秋夜月下诗人在庭院中的所见、所闻。
D.尾联中“空伫立”描绘了一幅凄凉幽冷的环境下，一人孤单只影远望的画面。
10.诗歌颈联视听结合，动静相衬，请结合诗句进行赏析。
（二）古文对比阅读（18分）
【甲】
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】
康乐公谢灵运出刺①温州，每政暇即游江心寺，寺之境界②，宛在江中，足以远尘俗而绝嚣喧也。寺之侧旧有谢公亭，相传谢公来游必憩息于此，今千有余年，而废兴者数矣。
其亭十楹③，高一丈二尺，深一丈六尺，涂以丹粉，绘以兰蕙，周回杂植竹木怪石，中置图书笔砚，极为幽雅。凭栏瞩目则山林之苍翠烟霞之聚散举在望中；侍席怡情，则潮水之生落，鱼龙之出没，咸集眼底。宁不令人心旷神清，万虑尽销息乎？谢公禀性旷达，酷好山水，尝游于此也。
公之诗歌，高出六朝，虽不可同于召公，而遗泽及人远矣！不然，何得名于温郡之多欤？
（节选自何文渊《谢公亭记》，有删减）
【注】①出刺：出任州府长官。②境界：场景与边界。③楹：柱子。
11.解释下列加点词。
（1）四时俱备（ ）
（2）沉鳞竞跃（ ）
（3）每政暇即游江心寺（ ）
（4）足以远尘俗而绝嚣喧也（ ）
12.用“/”划出下面句子的停顿。（限三处）
凭 栏 瞩 目 则 山 林 之 苍 翠 烟 霞 之 聚 散 举 在 望 中
13.用现代汉语翻译文中画线句。
（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。
（2）宁不令人心旷神清，万虑尽销息乎？
14.关于甲乙两文，下面说法正确的一项是（ ）
A.甲文定点观景，皆以仰视这一种视角呈现高山流水之秀美、竹木山石之绚丽。
B.甲文行文上多用散句，错落有致，用词不加斟酌，带给读者散淡自然的感觉。
C.乙文先由外到内介绍谢公亭的布局，再由远及近描绘谢公亭周围的山水之美。
D.乙文描绘谢公亭周围之景，运用比喻、对偶等修辞，表现出环境的幽雅宜人。
15.结合乙文，探究历代文人追念谢灵运的原因。
（三）非连续性文本阅读（9分）
材料一
①2024年10月30日凌晨4时27分，可能很多朋友都还在睡大觉，结果我国航天员乘着神舟十九号载人飞船都已经前往中国空间站，并与空间站组合体完成自主快速交会对接，航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽顺利入驻“天宫”啦！完成中国航天史上第5次“太空会师”。
②神舟十九号虽说外形跟神舟十八号长得一样，但运输载荷能力大幅提升。神舟十九号载人飞船此次装载的货物在历次神舟飞船发射中“体积最大、数量最多、重量最重”。
③相比神舟十八号任务，神舟十九号载人飞船装载的货物体积增加了20%，重量增加超30%。
④神舟飞船如何实现扩容？专家介绍，自神舟十八号载人飞船开始，神舟飞船的电源系统进行了升级换代，由过去的镉镍电池改为了锂电池。新电池重量更轻、能效更高，3块电池可以顶原先的6块电池。电池重量减轻，意味着神舟飞船在整船重量没有变化的情况下，可以搭载更多空间站所需物资。
⑤在体积上，为了装载更多物资，设计师发挥创造力，对神舟十九号载人飞船轨道舱进行了布局调整，比如将原来散放的物资归置在一起，腾出更多可利用空间。
（节选自《中国青年报》）
材料二
①在对接模式的选择上，明明2小时对接更快，为何神舟十九号要用6.5小时？
②从单独的太空飞行上来讲，如果能够快速对接的话，那也避免了在太空之中所面对的风险问题，但我国在对接于天宫空间站的前向对接口，是针对任务设定的。主要分为两点：
③第一，此前我国采取过2小时对接模式，是运用在货运飞船上，而不是神舟载人飞船。任何时候，航天员才是放在第一位，而货运飞船就不一样了，没有这方面的需求。
④第二，6.5小时对接模式也是最好的方式。我国神舟飞船在不断技术提升之下，也是从2天缩短到6.5小时，它有三个优点：
⑤从人的方面说，可以缩短航天员在飞船狭小空间中滞留的时间，几个小时就能抵达空间更大的空间站，减少航天员不必要的体力与精力付出，使太空飞行变得更加舒适。
⑥从任务角度来说，快速交会对接还可保障科研用品尽快送达空间站，这对某些试验可能是至关重要，甚至是决定性的。
⑦从安全的角度来说，如果空间站等航天器突遇紧急情况，快速交会对接可以快速地对故障实施抢修与紧急救援等工作。
⑧所以，6.5小时对接模式，也是我国现阶段最好，最快，最安全的对接模式，这也是我国常态化对接模式。
（节选自环球科学猫网站，有删改）
材料三
①从1995年选拔出以杨利伟为代表的第一批航天员，到2009年以刘洋、王亚平为代表的第二批航天员，再到此次经过层层选拔脱颖而出的第三批航天员，我们看到，我国航天事业的新生力量正在崛起。从神舟十八号的“80后”到神舟十九号的“90后”，中国空间站乘组此次换班，为航天事业注入新鲜血液，也彰显出我国航天人才培养体系正在日臻完善与成熟。
②为了穿越千年的“天问”，踏上一路攀登的旅程。六十多年的航天梦，三十多年的载人飞天梦，正在中国几代航天科技工作者的接续奋斗中成为现实。回望那无数个感动我们的倒计时发射、交会对接、出舱等场景，无一不是对载人航天精神的精准诠释。
（节选自《环球时报》）
16.结合材料，下列理解不正确的两项是（ ）
A.材料一中，神舟十九号与神舟十八号相比，体积和重量增加，是因为运输载荷能力大幅提升。
B.材料二中，神舟十九号对接选择6.5小时，主要是考虑货运飞船的安全。
C.材料三中，中国空间站乘组从“80后”到“90后”的换班，彰显了我国航天人才培养体系的日臻完善与成熟。
D.前两则材料中，均使用了列数字的方法，使得说明内容更加具体、真实。
17.结合材料二，概括神舟十九对接采取6.5小时的优点。
18.将三则材料组成一篇公众号推文，还需要一个合适的大标题。请从备选中选择最合适的一个，并紧扣材料阐述理由。
（备选：A.神舟迭代再探“天宫” B.科技攻关飞天逐梦）
（四）现代文阅读（20分）
父亲的肖像
迟子建
①父亲走了三十二年，他的影子却从未从我们心底和梦里消失。
②父亲盛年离世，他留给我们的形象，也就儒雅潇洒，从无老态。我还记得父亲过世后，我初来哈尔滨工作，去探望抚养过父亲几年的四爷爷，他见了我，也不顾我是女孩家，扯着一条白毛巾，失望地擦着泪说：“你不随你爸啊，你爸小时那个好看！你爸找的你妈，是一般人啊！”四爷爷是第一次见我，那时我二十多岁，不算漂亮，但也不丑吧。而父亲自上世纪五十年代去了大兴安岭参加开发建设，再没回过哈尔滨。四爷爷记忆中父亲最后的形象，是他不到二十岁的模样。只能说四爷爷为了强调父亲的英俊，不惜嘲讽他的骨肉。
③但不久前我突然接到故乡一封来信，说明父亲在别人眼里是其貌不扬的。写信者是父亲的生前同事，说是见到了父亲的几位学生，他们忆起父亲的几段往事，觉得很有意义，所以整理给我。
④其中一位回忆说，他10岁随父亲来到大兴安岭永安时，这里还没学校，所以他过了上学年龄却无书可读。1966年，新学校在永安东头开建了，他满心欢喜，每天都跑过去看。领着工人建校的校长姓迟，一个瘦弱的小伙子，个子不高，面貌寻常，和工人一起光着膀子举着土坯垒墙，满脸流汗，灰头土脸的。身为校长的父亲，一个人承担好几门课的教学。我向母亲求证这些细节，她说的确如此。父亲从哈尔滨高中毕业，是当年大兴安岭的人才了，所以一个人得兼多门课。
⑤父亲的学生还回忆到，1970年清明节，父亲带领学生去烈士墓扫墓。仪式结束，忽然间天昏地暗，暴雪袭来，学生们被狂风吹打得站不稳，父亲连忙让学生趴倒在地，然后再一个一个将他们转移到桥洞。待暴风雪止息，父亲吓坏了，一会儿看看这个的脸，一会儿摸摸那个的头，生怕暴风雪伤着了学生。
⑥信尾记叙的一件事，说是永安学校第一届小学生毕业时，父亲从家里端了一盆新烀的土豆和新炒的黄豆，师生们吃着土豆，嚼着黄豆，开着毕业式。这确实是父亲的风格。父亲喜欢把家中吃食拿给别人，也常把他喜欢的孩子带到我们家吃饭。
⑦父亲的善心和慷慨，本是人性的阳光，但投射回来的，有时却是阴霾。他欣赏人才，有一年从教育局为我们山镇学校，要来一位大学毕业生做教师。因为学校还没建起教工宿舍，他就让这位新教师携着家眷，在我们家一住两年，吃一锅饭却分文不要，直到他们有了宿舍搬出。记得有一年涨工资，身为校长的父亲，把仅有的一个指标，给了另一位大学毕业的老师，因为先前住过我家的老师已涨过一次，谁知这位老师认定还应该是他调资，找父亲去闹。父亲没满足他的要求，他对父亲的恩情，也就被一笔勾销。父亲自此很难过，常说有的知识分子真是难交，你对他一百个好，只要一个不顺他意，你就成了他的敌人了。
⑧父亲做了二十年山镇学校的校长，直到辞世。我记得父亲最沮丧的一件事情是，北头有户人家多子多女，他们的父母不许所有孩子上学，只派去两三个，其余的在家跟他们干活，父亲几次三番上门相劝，可家长认定，一家有几个识数认字的就够了。父亲许诺减免部分孩子的学杂费，他们依然不允。以致后来他们看见父亲远远过来了，赶紧关门闭户。父亲无计可施，曾想让能接受教育的那几个孩子，回家将知识传与兄弟姐妹，可他们没一个好成绩的。父亲每每说起，痛心不已。
⑨我很感激这封故乡来信，唤醒了我对往事的一些回忆，父亲的学生帮我勾勒了他肖像的另一侧面。如今永安学校不复存在，但校址还在，我们家半塌陷的老宅还在。我很担心父亲的灵魂出游时，对着空荡荡的校舍会伤感，怎么不闻读书声了呢？看见我家荒草萋萋的老院也会伤感，家里的烟囱咋不冒烟了呢？
⑩父亲大约明白大地没他的春天了，他不再醒来。
（有删改）
19.通读全文，下列理解不正确的一项是（ ）
A.全文通过不同人的回忆，叙写了父亲平凡而有意义的往事，刻画了父亲的形象。
B.第②段“父亲留给我们的形象，也就儒雅潇洒”，四爷爷却认为父亲英俊、好看，可以看出四爷爷对父亲的疼爱甚至是偏爱。
C.第④段“我向母亲求证这些细节，她说的确如此”，从侧面写出父亲的辛苦和才能出众。
D.第⑦段将父亲帮助老师的做法与那位老师以德报怨的做法比较，是为了突出那位老师的自私与狭隘。
20.速读选文④-⑧段，从学生和家人两个视角概括与父亲有关的往事。
21.赏析语言。
（1）赏人物描写之妙。
待暴风雪止息，父亲吓坏了，一会儿看看这个的脸，一会儿摸摸那个的头，生怕暴风雪伤着了学生。
（2）对比阅读。你认为哪个更好？请简述你的理解。
22.文章第③段，家乡写信人整理了学生记忆里关于父亲的往事，证实了父亲的“其貌不扬”，却又“觉得很有意义”。是否矛盾？结合上下文谈谈你的理解。
23.本文选择下面的哪个刊物发表更合适？结合文章说说你的理由。
A.《中学生读写》 B.《中国教师》
三、写作（60分）
24.阅读下面的文字，按要求作文。
我们生活的世界充满了各种声音：流水潺潺、鸟语嘤嘤是大自然美妙的声音；声声叮咛、般殷嘱咐是妈妈温柔的声音；谆谆教诲、循循善诱是老师慈爱的声音；不怕困难、坚持到底是内心鼓励自我的声音…在这些声音中，总有一种声音萦绕耳畔，激荡人心。
请以“那声音特别 ”为题目写一篇文章。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②文体自选（诗歌、戏 剧除外）；③不少于600字；④不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。你从远古走来，
你从华夏大地走来，
你从历史长河中走来，
你裹着雄风带着沧桑一路奔腾，
激荡起中华文明的气概与风采。
你①和着春风踏着节拍高歌猛进，
挥洒出东方大国的气韵与豪迈。
你就是中国非遗，
你让民族自豪你让世人惊叹，
你让传统文化绵延不断②熠熠生辉。
真行篆隶草丹青③hàn墨香，
传统书法在承古萌新中挥发气息，
金石篆刻细纹刻纸精致生动，
剪纸灯彩瓯塑发绣雅俗共赏，
无数精美的非遗书画，
聚集了世代工匠的智慧与神奇。
非遗是不灭的窑火，
燃烧在我们心里；
非遗是山谷的清音，
2.______；
非遗④wǎn如一首首古老的歌谣，
常常勾起人们美好的印记；
非遗更是一簇簇盛开的花朵，
永远绽放在辽阔的中华大地。
一半人为，一半天成；入水未知，姿态万千；以漆作笔，以水为画。漆扇像一幅幅流动的国画，既有古代文人的儒雅风采，又有现代达人的时尚绚丽。一进一出之间，东方美学的色彩，便在扇上翩翩起舞。
墨香飘逸，笔触如丝，每一笔落纸，都是时间与灵魂的交融。那悬腕挥毫的瞬间，犹如诗篇跃然纸上，行云流水，入木三分，彰显出深沉的气韵和无尽的意境。书法，不仅仅是一种技艺，更是一种心境的表达。一笔一画间，蕴含着中华文化的深厚底蕴与优雅。
“但见匠夫一挥臂，冲天铁花飞寰宇。”打铁花起源于我国古代的冶铁文化，表演者不断将融化的铁汁击至上空，铁花纷飞，如花似玉。这门独具浪漫之美的传统艺术不仅照亮了夜空，更燃起人们对未来的美好期许。
凹凸相扣，榫卯相合；无所胶着，却不可分离。一榫一卯，显独具匠心之工。鲁班锁以其古朴的外表和对称的形状，神奇的内部结构散发出独特的魅力。一个古老的玩具却折射出一个民族智慧的传承。
原文
改后
我很担心父亲的灵魂出游时，对着空荡荡的校舍会伤感，怎么不闻读书声了呢？看见我家荒草萋萋的老院也会伤感，家里的烟囱咋不冒烟了呢？
我很担心父亲的灵魂出游时，对着空荡荡的校舍不闻读书声会伤感；看见我家荒草萋萋的老院里的烟囱不冒烟，也会伤感。