选择性必修2 法律与生活认真对待民事权利与义务图片ppt课件

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【政治认同】全面依法治国，需要每个公民认真学习法律知识，提高法治素养。【科学精神】法律与道德相辅相成。【法治意识】尊崇法律、敬畏法律，把法治作为生活、工作的准则和指南，推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环境。【公共参与】合理合法地行使权利、履行义务，积极参与社会生活。
从出生证到网购退货，再到租房结婚继承，民法典全程陪伴，用统一规则降低交往成本，让陌生人也能放心合作。
民法只调整平等主体间人身与财产关系，任何一方不得凭借行政权力凌驾对方，奠定自愿协商的制度底座。
民法含义：调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。
（2025·广东·高考真题）某中学高二(1)班开展专题研讨，同学们就《中华人民共和国民法典》的适用范围问题展开热烈讨论。下列社会关系适用民法典调整的是(     )①甲承包经营的村集体鱼塘期限未满被收回②乙自主创业，向相关行政主管部门申请办理企业登记③丙丢失宠物猫，发寻猫启事，承诺给予送还者酬金300元④丁对同学表示，如果自己在跳高比赛中获得冠军，将来就报考体育学院A．①② B．①③ C．②④ D．③④
注意：民法调整的是平等主体之间的关系，主体不平等不适用民法。
下列属于适用民法调整的范围的有
①王叔的子女因王叔的遗产继承问题发生纠纷②小李在动物园内被狗熊袭击，向动物园索要赔偿③张某不服交警开出违章停车罚单④夫妻二人离婚时财产分割问题未达成一致⑤通过招标，王某的建筑公司与市政部门签订了城区某片绿化带的改造合同⑥刘某偷盗金店价值100万元的黄金，由检察机关对其提起公诉⑦男朋友答应送我的生日礼物未兑现承诺
自然人、法人、非法人组织皆平等享有权利能力，八周岁起可独立进行纯获利益或小额交易。
权利与义务对置统一，买手机者享有所有权，同时负支付价金义务，体现权责对等。
物、行为、智力成果等利益载体，如手机本身、快递交付行为、软件代码，均可成为权利指向对象。
民事法律关系的客体：民事权利和义务所指向的对象。它因具体的民事法律关系而有所不同。
所有权关系的客体是物。
债权关系的客体是行为。
知识产权关系的客体是智力成果和商业标记。
人身关系的客体是人身利益。
民事法律关系的内容：民事主体享有的权利和承担的义务。
以案说法：熊孩子巨额打赏怎么办？
行为能力制度既防止未成年人因阅历不足受损，又通过法定代理人追认、善意相对人撤销等规则维护市场可预期性；法院在“高中生高价游戏账号”案中调减违约金，体现对未成年保护与交易效率的精细权衡，提示企业审核年龄、家长管好支付密码。
平等自愿：身份退场意思上场
法律资格与保护强度无差别，平台大数据杀熟被判歧视并赔偿，警示不得变相分级。
真实意思受法律保护，网购强制搭售无效，学生可主张撤销并追回款项。
平等是自愿的前提，自愿反过来检验平等，二者共同防止强者滥用优势地位。
公平诚信：矫正失衡的帝王条款
权利义务须对称，补课机构利用考生焦虑收取天价违约金被法院调减至合理数额，维护实质公正。
卖方隐瞒房屋曾发生非正常死亡事件，被判退一赔三，诚信填补合同缝隙并降低社会运行成本。
公序良俗与绿色：私权边界与生态理性
代孕合同、贬损英烈名誉等均因违背核心价值观被认定无效，彰显国家价值对私权自治的外部限制。
装修噪声超标被禁止施工，碳排放权交易受法律保护，生态理性成为私权行使的新维度。
技术创新、意思自治不得逾越人格尊严与社会公德，否则面临无效与赔偿双重后果。
节约资源、保护环境已从道德号召升级为具有强制力的法律底线，绿色消费也是履约。
议题探究：观看视频，请思考什么是公序良俗？
诚信原则：民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺
守法和公序良俗原则：民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗
绿色原则：民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境
平等原则：民事主体在民事活动中的法律地位一律平等
自愿原则：民事主体从事民事活动，应当遵循自愿原则，按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系
公平原则：民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和义务
案例：未成年人直播打赏纠纷
十五岁学生用家长银行卡打赏十万元，法院认定超出年龄智力范围且未获追认，判平台返还大部分款项，兼顾未成年人保护与善意相对人信赖。
企业应设置年龄验证与提示，家长需管好支付密码，学生应树立限额消费观，三方共建安全网。
案例：AI换脸广告多原则冲突
平台未经高校女生同意制作换脸广告牟利，女生主张肖像权侵权，平台以用户协议授权抗辩。
法院综合平等、自愿、公平、诚信、公序良俗原则，认定格式条款无效并判赔精神损害，彰显人格尊严优先。
技术创新须以知情同意为前提，商业效率不得凌驾人格权与公共秩序，提示学生审慎授权、勇于维权。
让能力、关系与原则同行
行为能力划定责任半径，民事法律关系提供分析框架，六大基本原则构成价值坐标；学生在签约、网购、环保等情境中主动识别主体资格、权利义务与原则冲突，就能把纸面规则转化为日常行为逻辑，用民法思维守护个人尊严，也成就更好的公共生活。