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      1.3.1地球的历史——地理人教版(2019)必修一精品导学案

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      高中历史人教统编版选择性必修1 国家制度与社会治理中国历史上的大一统国家治理学案及答案

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      这是一份高中历史人教统编版选择性必修1 国家制度与社会治理中国历史上的大一统国家治理学案及答案,共4页。学案主要包含了化石和地质年代表等内容,欢迎下载使用。





      知识点一 化石和地质年代表
      1.了解地层和化石
      (1)地层:地壳在发展过程中形成的,具有时间顺序的 。
      (2)化石:在 的形成过程中,保存下来的生物的遗体或遗迹。
      (3)研究意义:根据地层组成物质的物理性质或化学性质以及包含的化石,可以了解地球的
      和 。
      答案:2、(1)层状岩石 (2)沉积岩 (3)生命历史、古地理环境
      2.了解地质年代表
      (1)地质年代:用来描述 的时间单位。
      (2)地质年代表:科学家发现地球演化呈现明显的 ,因此根据地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄等把漫长的地球历史按照宙、代、纪等时间单位,进行了系统性编年,形成了地质年代表。
      答案:2、(1)地球历史事件 (2)阶段性


      生物的生长过程深受地理环境影响,通过研究地层和他们包含的化石,可以了解地球的生命历史和古地理环境变迁。宁波某中学地理兴趣小组去年在新疆研学时,发现岩层中存在“日射珊瑚”化石。完成下面小题。
      1.该“日射珊瑚”化石形成时期,当地的地理环境特征最有可能为( )
      A.温热干燥的荒漠B.高温多雨的雨林
      C.温暖湿润的浅海D.寒冷干燥的苔原
      2.环境变迁可能会导致大量生物物种的衰退和灭绝,地质历史上两次最重要的全球性生物大规模灭绝分别出现在( )
      A.前寒武纪末期和古生代末期B.古生代末期和新生代末期
      C.中生代末期和新生代末期D.古生代末期和中生代末期
      下图表示地球上部分生物出现的时间范围。横向宽度越大,代表生物种类越多。读图,回答下列各题。

      3.下列生物中,出现时间最晚的是( )
      A.爬行类B.鸟类C.两栖类D.鱼类
      4.两栖类动物物种最多的地质年代是( )
      A.古生代B.中生代C.新生代D.前寒武纪
      图为某地质剖面略图。据此完成下面小题。

      5.图中地层形成年代最早的是( )
      A.①B.②C.③D.④
      6.动物在这一时期经历的演化过程是( )
      A.爬行动物→海洋无脊椎动物→脊椎动物
      B.爬行动物→脊椎动物→海洋无脊椎动物
      C.海洋无脊椎动物→爬行动物→脊椎动物
      D.海洋无脊椎动物→脊椎动物→爬行动物
      7.恐龙繁盛的地质年代,兴盛的代表性植物是( )
      A.蕨类植物B.裸子植物C.被子植物D.藻类植物
      答案以及解析
      1.答案:C
      解析:日射珊瑚化石形成于古生代,当时发生多次大的变迁,形成联合古陆。海洋无脊椎生物空前繁盛,地理环境特征为温暖湿润的浅海环境,C正确;高温多雨的雨林、温热干燥的荒漠和寒冷干燥的苔原不适合珊瑚生长,ABD错误。故选C。
      2.答案:D
      解析:古生代末期发生了地球上最大的物种灭绝事件;中生代末期,出现了包括恐龙在内的物种大灭绝事件。综上,D正确。故选D。
      3.答案:B
      解析:从图中可以看出,鸟类出现在新生代,出现的时间最晚,B正确。故选B。
      4.答案:A
      解析:横向宽度越大,代表生物种类越多,古生代时期,两栖类动物横向宽度最大,两栖类动物物种最多的地质年代是古生代,A正确。故选A。
      5.答案:A
      解析:不同时代的地层中,含有不同的生物化石。三叶虫是古生代的海生无脊椎动物,比古生代脊椎动物中的原始鱼类和古老的两栖类还要早,所以图中化石形成年代最早的是(1)含三叶虫的化石,A正确。故选A。
      6.答案:D
      解析:地球上最初的生命是出现在海洋中的单细胞生物,称为原核生物;经历了大约20亿年的漫长演化,在距今约14亿年前,从原核生物细胞中演化出了真核细胞生物。从古生代寒武纪开始,大量无脊椎动物出现在地球表层,以后又出现了脊椎动物,依次出现原始鱼类、两栖动物、爬行动物、哺乳动物和人类,D正确。故选D。
      7.答案:B
      解析:根据地质年代表可知,恐龙生活在中生代,中生代的代表性植物为裸子植物,B正确。蕨类植物和藻类植物为古生代植物,被子植物为新生代植物,ACD错误。故选B。
      课标要求
      核心素养
      重难分析
      1.运用地质年代表等资料,简要描述地球的演化过程
      2.强调学习要运用地质年代表等资料
      3.行为动词是“简要描述”,对学习要求较高
      4.地球的演化过程是核心内容
      核心素养
      整合地球演化多要素信息,形成综合思维,理解自然环境整体性
      重点
      地层与化石的研究意义
      区域认知
      借助典型化石和地层案例认识不同地质时期地球表面区域差异
      地球演化的不同历史时期地球的基本面貌、生物演化、形成矿产等特征
      人地协调观
      明白地球历史漫长与生物演化脆弱,尊重自然、保护生态
      难点
      根据地层及化石退职地球历史及古地理环境
      地理实践力
      过模拟地质勘探等活动,增强观察、分析和解决实际问题的能力
      不同地质历史时期地理环境及生物的演化特点

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      活动课 中国历史上的大一统国家治理

      版本:人教统编版

      年级:选择性必修1 国家制度与社会治理

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