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      1.3.1地球的历史(教学课件)——高中地理人教版(2019)必修第一册

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      1.3.1地球的历史(教学课件)——高中地理人教版(2019)必修第一册

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      第三节 地球的历史第一课时作为最容易辨认的恐龙之一,梁龙(图1.21)是巨型恐龙中的明星,它们体型巨大,最大的身长超过 36 米,脖子长度超过 6 米,尾巴长度更在 10 米以上。1.5 亿年前,在北美洲大平原上,它们是最常见的巨型恐龙。然而,现在人们只能在博物馆通过化石骨架来认识它们。身材这么庞大的动物为什么没能继续在地球上生存下来呢?地球的环境都发生过什么样的变化?新课导入1.区域认知:通过分析地层分布,理解不同时期地球生命的演化规律。2.综合思维:结合图文资料,归纳地质历史中生物与环境的相互作用关系。3.地理实践力:利用地质年代表,复述地球生命演化的关键节点。4.人地协调观:通过学习蓝细菌与叠层石的形成,说明生物对环境的适应及影响。核心素养目标1.地质年代表的划分依据及各代主要生物特征。2.化石在地层中的分布规律及其与古环境的关系。重点1.理解地层顺序与生物进化阶段的对应关系。难点重难点导航目录化石和地质年代表化石和地质年代表一1.地层:地层是具有 时间顺序 的 层状 岩石。地球约有 46亿 年的历史,在这漫长的时间里,它经历了多次火山喷发、板块碰撞等。要了解这些经历,研究 地层 是最主要的途径。一2.沉积岩:裸露在地表的各种岩石,在风吹、日晒、雨淋以及生物的作用下被破坏,破坏的产物(包括碎屑物质和溶解物质)被风和流水等搬运后沉积起来,经过压紧固结而形成的岩石叫沉积岩。①层理构造3.沉积岩的特点:沉积岩的地层具有明显的层理构造,一般先沉积的层在下,后沉积的层在上。在沉积岩的形成过程中,有些生物的遗体或遗迹会在沉积物中保存下来,形成化石,所以同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石。②岩层下老上新③常含有化石化石和地质年代表地层层序法就是根据地层下老上新的规律来确定其相对新老关系的基本方法。沉积岩形成后,如未经剧烈的变动,则下面的岩层较老,上面的岩层较新,即有下老上新的规律。地层层序法确定沉积岩层的新老关系知识拓展化石的特点在沉积岩的形成过程中,有些生物的遗体或遗迹会在沉积物中保存下来,形成化石,所以①同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石。②生物总是从低级向高级、从简单向复杂进化的,因此,③越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。思考:A、B两地是否具有同一时代的地层?将同时代的地层用虚线连接起来,分析两地层差异的原因?地点B地层4缺失的原因?同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石。同一地层,海拔高度不同。两地的岩层发生断裂,并在垂直方向上发生了位移。可能一:B地顶部最初可能存在该地层,在隆起后经风化、外力侵蚀后消失。可能二:A、B两地断层形成时,还未形成该地层,之后A地较低接受沉积物沉积形成该地层,B地较高不具备沉积条件A、B两地地层对比研究地层和化石的地理意义生物的生长过程深受地理环境的影响,因此,由古生物形成的化石种类及特点不可避免地打上了当时地理环境的烙印。通过研究地层和它们包含的化石,科学家发现了不同时期主要生命形式的特点及其变化,并以此了解地球的生命历史和古地理环境。科学家对全球各地的地层和古生物化石进行了对比研究,发现地球演化呈现明显的阶段性。根据地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄等,科学家把漫长的地球历史按照宙、代、纪等时间单位,进行系统性编年,形成地质年代表地质年代表时间:“宙”是最大的地质年代单位,“宙”分为不同的“代”,“纪”是“代”的进一步细分。规律:越早的地质年代跨越的时间越长46【记忆口诀】 寒奥留下,泥炭二两。三诛白骨,新晋第四。地质年代表若将地球46亿年的历史压缩为一天24小时,地球诞生于0点,你能算出图中的时间分别对应一天中的什么时刻吗?冥古宙: 6亿年 0:00——3:00 太古宙: 15亿年 3:00——10:30元古宙: 20亿年 10:30——20:30古生代: 2亿年 20:30——21:30中生代: 2亿年 21:30——22:30新生代:1亿年 22:30——00:00思考:科学家在研究古老地层时发现,距今5.41亿年以前,地层中埋藏的化石以藻类化石和软体动物留下的遗迹化石为主,生命形态都很简单。而此后动物化石的数量和种类都呈爆发式地增长,并出现了大量有硬壳或骨骼的动物化石,生物结构也呈现出越来越复杂的趋势。因此科学家将硬体生物的大量出现,作为划分一个新的地质年代的标志,并将这一地质年代命名为寒武纪。寒武纪也代表地球上有大量生物开始出现的新时期,显生宙由此开始;之前漫长的时期,由于地球上生物稀少,被统称为前寒武纪。为什么把寒武纪作为显生宙的开始?案例课堂小结1.沉积岩的特点2.化石的特点①层理构造②岩层下老上新③常含有化石①同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石;②生物总是从低级向高级、从简单向复杂进化;③越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。46课堂小结课堂小练1.下列关于地层和化石的说法,正确的是(   )①同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石②越古老的地层含有越高级、越复杂生物的化石③研究地层及其包含的化石,是研究地球生命演化的重要途径④在岩浆岩形成过程中,生物遗体或者遗迹保留下来形成化石A.①② B.①④ C.①③ D.②③2.下图中的甲、乙、丙、丁四个地层是按照地质年代由古老到晚近的顺序划分的。古生物学家发现,甲地层只有水生生物化石,乙地层水生生物化石占多数,丙地层和丁地层陆生生物化石越来越多。由此看出生物在生活环境方面的进化趋势是(   )A.从水生到陆生 B.从简单到复杂C.从低等到高等 D.从陆生到水生CA1.答案:C解析:本题考查地层和化石的特征。同一时代的地层形成的地理环境相似,往往含有相同或相似的化石,①正确;生物从简单到复杂、从低级向高级进化,因此越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石,②错误;地层及化石保存了生物演化的信息,因此研究地层及其包含的化石是研究地球生命演化的重要途径,③正确;在岩浆岩形成过程中,一般要经历高温环境,因此生物遗体或者遗迹很难保留下来形成化石,④错误。综上,①③正确,故选C。2.答案:A解析:读图文材料可知,从甲到丁,地层由老到新,地层中的生物化石依次为只有水生生物化石、水生生物化石占多数、陆生生物化石越来越多,说明生物在生活环境方面的进化趋势是从水生到陆生。解析3.下图中①②③④依次代表地球发展史的四个年代,图中数字代表距今时间(单位:亿年)。据此回答本题。图中①②③④分别代表(   )A.冥古宙、元古宙、古生代、中生代B.太古宙、元古宙、古生代、中生代C.元古宙、太古宙、中生代、新生代D.元古宙、太古宙、古生代、中生代4.了解地球的历史,研究地层是最主要的途径。下列关于沉积岩的叙述,正确的是(   )A.沉积岩是一定会含有化石的B.沉积岩具有明显的层理构造C.越古老的沉积岩地层含有越高级的生物化石D.裸露在地表的岩石可以直接形成沉积岩BB3.答案:B解析:根据图中的时间信息进行判断即可。距今46亿年到距今40亿年是冥古宙时期,依次向后推,①②③④分别代表太古宙、元古宙、古生代、中生代,B项正确。4.答案:B解析:化石一般存在于沉积岩中,但并非所有的沉积岩中都含有化石,A项错误;沉积岩的地层具有明显的层理构造,一般先沉积的层在下,后沉积的层在上,B项正确;生物总是从低级向高级、从简单向复杂进化的,因此越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石,C项错误;沉积岩是裸露在地表的岩石经风化作用形成碎屑物质后,又被搬运、沉积、压紧固结形成的,D项错误。解析下图为某游客在我国台湾野柳地质公园中拍摄的含有海星化石的岩石照片。据此完成下面两题。5.关于海星化石的形成,叙述错误的是(   )A.是古生物的遗体B.经过矿物质的充填作用形成C.是古生物的遗迹D.经过石化形成6.关于化石的说法,错误的是(   )A.同一年代的地层含有相同或相似的化石B.不同年代的地层往往含有不同的化石C.结构简单的化石一定在地层深处D.通过对化石的研究可以确定其形成的地质年代CC5.答案:C解析:该化石是海星遗体经石化(如矿物质的充填或交代作用等)形成的,不是古生物的遗迹。6.答案:C解析:地球上生物的演化经历了从低级到高级、从简单到复杂的过程,故结构简单的化石形成较早,正常情况下,在地层的深处,但若受到内外力的影响,也可能在地层上部。解析地球的历史悠久,自形成到现在已经有46亿多年,尽管时间久远,但人类还是通过各种手段和途径,基本上还原了地球的发展史。据此完成下面小题。7.人类研究和还原地球的历史,主要依据的是(   )A.利用岩石中的放射性元素进行测量B.看各地岩层的海陆分布状况C.利用岩层的排列顺序和生物化石的结构复杂程度D.研究各地地层形成的地理环境8.下列有关化石的说法,不正确的是(   )A.化石是研究生物进化最直接的证据B.越古老地层中发掘的化石结构越简单C.越晚期地层中发掘的化石结构越复杂D.结构简单的化石一定在地层深处CD7.答案:C解析:人类研究和还原地球的历史,主要是通过研究地下岩层的排列顺序和岩层中生物化石的结构复杂程度,因为早期形成的岩层,一般都分布在下面,且其中所含的化石就是该地层形成时期的生物,而生物演化总是从低级到高级、从简单到复杂的,故C项正确。8.答案:D解析:生物的演化是从低级到高级、从简单到复杂的,故越早形成的地层,化石结构越简单,越晚形成的地层,化石结构越复杂,所以化石是研究生物进化的直接证据。在岩层未受地球表面的运动变化影响的情况下,越早形成的地层,就会堆积在下层,即地层的深处,但若受到地球表面的运动变化的影响,较早形成的地层也可能会分布在地层表面,故结构简单的化石不一定在地层深处。D项错误,符合题意。解析单击此处添加副标题内容谢谢聆听谢谢聆听

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      第13课 清朝前中期的鼎盛与危机

      版本: 人教统编版

      年级: (必修)中外历史纲要(上)

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