2024-2025学年河北省张家口市多校四年级（上）期中语文试卷

这是一份2024-2025学年河北省张家口市多校四年级（上）期中语文试卷，共13页。试卷主要包含了将多音字的读音对号入座，换偏旁变成新字再组词，把下列词语补充完整，并完成练习，按要求完成句子练习，根据课文内容填空，课内阅读，课外阅读，习作等内容，欢迎下载使用。
1．将多音字的读音对号入座。
jiàng xiáng qiǎ què qǔ qū
投降（ ） 孔雀（ ） 曲折（ ）
降落（ ） 家雀儿（ ） 歌曲（ ）
zàng zāng bá bó shǎ shà
心脏（ ） 脆薄（ ） 少女（ ）
脏话（ ） 薄雾（ ） 多少（ ）
2．请根据小明为辩论赛写的开场词，完成以下练习。
21世jì（ ）以来，人们通过探索科技的奥秘，创造了许多新事物。手机、汽车的普及，gǎi shàn（ ）了人们的生活，提高了生活的zhì（ ）量，使人们之间的lián（ ）系日yì（ ）便捷。然而，许多人却时常怀念起那个没有手机、没有电脑、也没有汽车的年代，认为当下的科技发展使人们之间的距离变得更加遥远。那么，科技是否拉近了人们的距离呢？
（1）小明有些字不会写，请你在括号中填写正确的汉字。
（2）文中的画线句使用了 的修辞手法。
三、换偏旁变成新字再组词。（6分）
3．换偏旁变成新字再组词。
【吭】 （ ） （ ） （ ）
【焕】 （ ） （ ） （ ）
四、把下列词语补充完整，并完成练习。（11分）
4．把下列词语补充完整，并完成练习。
①人（ ）人（ ） ②风（ ）浪（ ）
③呼风（ ）（ ） ④精（ ）力（ ）
⑤随遇（ ）（ ） ⑥愤愤（ ）（ ）
（1）上面（ ）（填序号）意思为体力消耗已尽，我还可以写两个类似意思的词语：（ ）（ ）。
（2）选择一个你喜欢的词语造句。

五、按要求完成句子练习。（6分）
5．星星布满了天空。（改为拟人句）

6．这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句）

7．盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。（用加点词语造句）

六、【全新视角】读下面的词语，你能想到什么画面或者故事？写一写。（4分）
8．读下面的词语，你能想到什么画面或者故事？写一写。
鸦雀无声：
神通广大：
七、根据课文内容填空。（4分）
9．根据课文内容填空。
（1）俗话说：“当局者迷，旁观者清。”《题西林壁》的诗句“ ， ”讲的就是这个道理。
（2）一道残阳铺水中， 。
（3） ，雪却输梅一段香。
八、课内阅读。（9分）课内阅读。
10． ①啊，我和阿妈走月亮……
②村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
（1）选文第②自然段写了“我”和“阿妈”在 走月亮。
（2）根据短文内容我们知道“走月亮”的意思是 。
（3）文中画线句运用了 （反问 设问）的修辞手法。
（4）文中描写到“春天，我们种的油菜……吹得飞啊飞”，请你想象：
夏天，我们
（5）文章最后一句话“我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？”表达的意思最准确的一项是（ ）
A.对阿爸归来的期盼。
B.“我”家有很多塘新谷，不知道选哪塘好。
C.阿爸喜欢吃新谷。
九、课外阅读。（10分）
11．课外阅读。
丢失的东西
①一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱子才没摔倒，就在我扶住木箱子时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手心。只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。
②拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么办？怎么办……这样边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪来的？”“梨……梨……是……梨摊上的。”我结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来，知道了吗？”爸爸的声音虽然不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白到底丢失了什么。
③第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了我丢失的东西——诚实。
（1）用加点的关联词写一句话。
爸爸的声音虽然不大，但很有力。

（2）文中两次出现“不好意思”，第一次是因为（ ），第二次是因为（ ）。
A.“我”心里觉得不踏实
B.“我”被阿姨夸奖后害羞
C.“我”被爸爸教育了
D.“我”脚滑了
（3）短文中故事的起因是： ；经过是： ；结果是： 。
（4）你觉得“我”丢失了什么？读完本文你有什么感受？

十、习作。（30分）
12．习作。
时间悄悄流逝，世上的万事万物也不知不觉地发生变化。你是否注意到家门前的桂花树慢慢长大了，家里的小狗慢慢变壮了，校园里的紫藤开花、长叶了……请以“______变了”为题，写一写你发现它们有什么变化。要求：写出它们的变化过程，语句通顺，字数在400字左右。
2024-2025学年河北省张家口市多校四年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一、将多音字的读音对号入座。（12分）
1．将多音字的读音对号入座。
jiàng xiáng qiǎ què qǔ qū
投降（ xiáng ） 孔雀（ què ） 曲折（ qū ）
降落（ jiàng ） 家雀儿（ qiǎ ） 歌曲（ qǔ ）
zàng zāng bá bó shǎ shà
心脏（ zàng ） 脆薄（ bá ） 少女（ shà ）
脏话（ zāng ） 薄雾（ bó ） 多少（ shǎ ）
【解答】降：jiàng，下落、降低；xiáng，投降、使驯服。投降：读音为“tóu xiáng”，意思是停止抵抗，向对方屈服。降落：读音为“jiàng luò”，意思是落下、下降着落。
雀：què，鸟类的一科；qiǎ，义同“雀”，特定语境下读音。孔雀：读音为“kǒng què”，是一种鸟，头上有羽冠，雄的尾巴羽毛很长，展开时像扇子，多饲养来供玩赏，羽毛可以做装饰品。家雀儿：读音为“jiā qiǎ er”，是麻雀属鸟类的通称。
曲：qū，弯曲、不公正；qǔ，能唱的文词、歌曲。曲折：读音为“qū zhé”，意思是弯曲，也指错综复杂的情节。歌曲：读音为“gē qǔ”，是供人歌唱的作品，是诗歌和音乐的结合。
脏：zāng，有尘土、汗渍等污浊的东西，与“干净”相对；zàng，身体内部器官的总称。心脏：读音为“xīn zàng”，是人和脊椎动物器官之一，是循环系统中的动力。脏话：读音为“zāng huà”，指污秽不堪入耳的话、不文明的语言。
薄：bá，扁平物体上下两面之间的距离小，与“厚”相对；bó，微、少、弱；bò，用于“薄荷”。脆薄：读音为“cuì bá”，意思是轻薄、不淳厚，也指薄弱、不坚固。薄雾：读音为“bó wù”，意思是淡薄的雾气。
少：shǎ，数量小，与“多”相对；shà，年纪轻或年轻人。少女：读音为“shà nǚ”，指未婚的年轻女子，也指最年幼的女儿。多少：读音为“duō shǎ”，指数量大小，也有或多或少、稍微等意思。
故答案为：
xiáng què qū
jiàng qiǎ qǔ
zàng bá shà
zāng bó shǎ
2．请根据小明为辩论赛写的开场词，完成以下练习。
21世jì（ ）以来，人们通过探索科技的奥秘，创造了许多新事物。手机、汽车的普及，gǎi shàn（ ）了人们的生活，提高了生活的zhì（ ）量，使人们之间的lián（ ）系日yì（ ）便捷。然而，许多人却时常怀念起那个没有手机、没有电脑、也没有汽车的年代，认为当下的科技发展使人们之间的距离变得更加遥远。那么，科技是否拉近了人们的距离呢？
（1）小明有些字不会写，请你在括号中填写正确的汉字。
（2）文中的画线句使用了 排比 的修辞手法。
【解答】（1）本题考查看拼音写字词。看拼音选字词根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。
（2）本题考查修辞手法。文中画线句“然而，许多人却时常怀念起那个没有手机、没有电脑，也没有汽车的年代”，句子中“没有手机、没有电脑、也没有汽车”三个短语结构相似，都是“没有+名词”的形式，语气一致，意思相关，都是描述怀念的年代没有的事物，符合排比修辞手法的特征，即把三个或以上结构类似、语气一致、意思相关的短语或句子排列起来，所以使用了排比的修辞手法。
故答案为：
（1）纪 改善 质 联 益；
（2）排比。
三、换偏旁变成新字再组词。（6分）
3．换偏旁变成新字再组词。
【吭】 坑 （ 水坑 ） 杭 （ 杭州 ） 抗 （ 抗争 ）
【焕】 换 （ 交换 ） 唤 （ 呼唤 ） 涣 （ 涣散 ）
【解答】“吭”换偏旁组成新字：坑、杭、抗、炕。“坑”组词：土坑、水坑、坑道、坑坑洼洼、火坑。“杭”组词：杭州、杭纺、苏杭、杭绸。“抗”组词：抵抗、抗议、抗击、抗灾、对抗“炕”组词：火炕、炕头、炕席、暖炕、土炕
“焕”换偏旁组成新字：换、唤、涣、痪。“换”组词：交换、替换、更换、换算、换季。“唤”组词：呼唤、召唤、叫唤、传唤、唤回。“涣”组词：涣散、涣然、涣灭、涣释。“痪”组词：瘫痪、风痪、痪疾。
故答案为：
坑 水坑 杭 杭州 抗 抗争；
换 交换 唤 呼唤 涣 涣散。
四、把下列词语补充完整，并完成练习。（11分）
4．把下列词语补充完整，并完成练习。
①人（ 山 ）人（ 海 ） ②风（ 平 ）浪（ 静 ）
③呼风（ 唤 ）（ 雨 ） ④精（ 疲 ）力（ 竭 ）
⑤随遇（ 而 ）（ 安 ） ⑥愤愤（ 不 ）（ 平 ）
（1）上面（ ④ ）（填序号）意思为体力消耗已尽，我还可以写两个类似意思的词语：（ 心力交瘁 ）（ 身心俱疲 ）。
（2）选择一个你喜欢的词语造句。
风平浪静 清晨的湖面风平浪静，像一块透明的镜子，倒映着岸边的柳树和天上的白云。
【解答】人山人海：形容聚集的人非常多，像山和海一样连绵不绝，常用来描述热闹、拥挤的场景（如集市、演唱会、节日广场等）。
风平浪静：指没有风浪，水面十分平静；也可引申为局势、环境平稳，没有动荡或波折。
呼风唤雨：原指神仙或法术能使唤风雨，掌控自然；现在多比喻人有强大的权力或能力，能左右局势、影响事物发展。
精疲力竭：“精”指精神，“疲”“竭”指疲劳、用尽，形容身体和精神都极度劳累，一点力气也没有了。
随遇而安：指能适应各种环境，在任何境遇中都能安心生活，不挑剔、不抱怨，坦然面对变化。
愤愤不平：“愤愤”指因不满而生气的样子，形容心中充满愤怒，为不公平的事情感到气愤。
（1）根据“体力消耗已尽”可知，这里的词语是“精疲力竭”，据此仿写。
（2）选择一个词语进行造句即可。
故答案为：
①山 海 ②平 静 ③唤 雨
④疲 竭 ⑤而 安 ⑥不 平
（1）④心力交瘁 身心俱疲；
（2）风平浪静 清晨的湖面风平浪静，像一块透明的镜子，倒映着岸边的柳树和天上的白云。
五、按要求完成句子练习。（6分）
5．星星布满了天空。（改为拟人句）
星星在天空中你挨着我，我挨着你，闹闹腾腾地挤满了整个天空。
【解答】要将“星星布满了天空”改为拟人句，我们可以赋予星星人的动作、神态、情感等，比如让星星像人一样“眨着眼睛”“欢快地舞蹈”“调皮地嬉戏”等，同时描述它们布满天空的状态，仿佛星星们主动、有意识地去占据天空这个“舞台”。
故答案为：
星星在天空中你挨着我，我挨着你，闹闹腾腾地挤满了整个天空。
6．这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句）
难道这座住宅不可以算是伟大的工程了吗？
【解答】可以添加“难道……不……吗”，结尾用问号。
故答案为：
难道这座住宅不可以算是伟大的工程了吗？
7．盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。（用加点词语造句）
寒冬的风就像一把刀，直刺入人的骨头，让人疼得直打颤。
【解答】作答时首先要了解加点词语的意思，以及句子之间的关系、联系，组织语言后再进行仿写。本题中“就像”也就是好像的意思，是比喻修辞手法，如：平静的湖面就像一面镜子。
故答案为：
寒冬的风就像一把刀，直刺入人的骨头，让人疼得直打颤。
六、【全新视角】读下面的词语，你能想到什么画面或者故事？写一写。（4分）
8．读下面的词语，你能想到什么画面或者故事？写一写。
鸦雀无声： 周围静悄悄的，什么声音都没有。
神通广大： 孙悟空会七十二变，能降妖除魔。
【解答】鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。能想到的画面：周围静悄悄的，什么声音都没有。
神通广大：指神奇的法术。法术广大无边。形容本领高强，无所不能。能想到的故事：孙悟空会七十二变，能降妖除魔。
故答案为：
周围静悄悄的，什么声音都没有。
孙悟空会七十二变，能降妖除魔。
七、根据课文内容填空。（4分）
9．根据课文内容填空。
（1）俗话说：“当局者迷，旁观者清。”《题西林壁》的诗句“ 不识庐山真面目 ， 只缘身在此山中 ”讲的就是这个道理。
（2）一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红 。
（3） 梅须逊雪三分白 ，雪却输梅一段香。
【解答】（1）宋代苏轼的《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。意思是：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。“当局者迷，旁观者清”：比喻一件事情的当事人往往因为对利害得失考虑得太多，认识不全面，反而不及旁观者看得清楚。和：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”道理一样。书写时注意“庐、缘、身”的正确写法。
（2）出自唐代诗人白居易的《暮江吟》。书写时注意“瑟、江”的正确写法。
（3）出自 诗人卢梅坡诗《雪梅》，书写时注意“须、逊”的正确写法。
故答案为：
（1）不识庐山真面目 只缘身在此山中；
（2）半江瑟瑟半江红；
（3）梅须逊雪三分白。
八、课内阅读。（9分）课内阅读。
10． ①啊，我和阿妈走月亮……
②村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
（1）选文第②自然段写了“我”和“阿妈”在 村道、果园、稻田、田埂上 走月亮。
（2）根据短文内容我们知道“走月亮”的意思是 在月光下散步 。
（3）文中画线句运用了 设问 （反问 设问）的修辞手法。
（4）文中描写到“春天，我们种的油菜……吹得飞啊飞”，请你想象：
夏天，我们 在田里赶鸭子，看萤火虫提着灯笼飞舞。
（5）文章最后一句话“我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？”表达的意思最准确的一项是（ A ）
A.对阿爸归来的期盼。
B.“我”家有很多塘新谷，不知道选哪塘好。
C.阿爸喜欢吃新谷。
【解答】（1）本题考查短文内容理解。
文中第②段“村道已经修补过……”“在坡头那片月光下的果园里……”“它旁边，是它浇灌过的稻田”“哦，阿妈，我们到田埂上去吧”等原句，清晰表明“我”和阿妈走月亮所经过的范围包含村道、果园、稻田、田埂等周边田园区域。
（2）本题考查分析词语含义。
从文中第①段“啊，我和阿妈走月亮……”以及第②段整体描绘的“我”和阿妈在秋夜月光下，沿着村道，经过果园、稻田，到田埂上，一边欣赏周边景色，一边交谈的温馨场景，如“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀……”“看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头……”等，可看出“走月亮”就是在月光下悠闲地散步。
（3）本题考查修辞手法。
从文中第②段“从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。”分析，此句先提出问题“是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄”，紧接着自己给出答案“都有”，有问有答，所以是设问。故选“设问”。
（4）本题考查短文内容理解。
文中第②段“春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……”描绘了春天“我”在田地里进行的活动，想象夏天“我们”在田地的活动，我们可以顺着春天田地里的欢乐氛围，想象夏天在田地会开展的活动。
示例：夏天，我们在田里赶鸭子，看萤火虫提着灯笼飞舞。
（5）本题考查短文内容理解。
从文中第②段“哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？”原句内容分析，“阿爸就要回来了”点明阿爸即将归来这一背景，“我们采哪一塘新谷招待阿爸呢”这一疑问，体现出“我”因阿爸要回来而开始考虑招待事宜，核心情感是对阿爸归来的期盼，并非真不知选哪塘新谷，也未提及阿爸喜欢吃新谷。故选A。
故答案为：
（1）村道、果园、稻田、田埂上；
（2）在月光下散步；
（3）设问；
（4）在田里赶鸭子，看萤火虫提着灯笼飞舞。
（5）A。
九、课外阅读。（10分）
11．课外阅读。
丢失的东西
①一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱子才没摔倒，就在我扶住木箱子时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手心。只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。
②拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么办？怎么办……这样边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪来的？”“梨……梨……是……梨摊上的。”我结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来，知道了吗？”爸爸的声音虽然不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白到底丢失了什么。
③第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了我丢失的东西——诚实。
（1）用加点的关联词写一句话。
爸爸的声音虽然不大，但很有力。
弟弟虽然年纪小，但已经能自己整理书包了，特别能干。
（2）文中两次出现“不好意思”，第一次是因为（ A ），第二次是因为（ B ）。
A.“我”心里觉得不踏实
B.“我”被阿姨夸奖后害羞
C.“我”被爸爸教育了
D.“我”脚滑了
（3）短文中故事的起因是： “我”晚上从卖梨摊子走过时，脚下一滑，扶住木箱时顺手抓了一个梨 ；经过是： “我”拿着梨回家后，被爸爸发现并严厉教育，爸爸让“我”把梨送回去，找回“丢失的东西”，“我”虽答应却不明白丢失了什么 ；结果是： 第二天“我”把梨送还给卖梨阿姨，得到阿姨夸奖，也终于明白自己丢失的是“诚实”，并找回了诚实 。
（4）你觉得“我”丢失了什么？读完本文你有什么感受？
“我”丢失的是“诚实”。读完这个故事，我特别佩服文中爸爸的教育方式——他没有一味指责，而是用“找丢失的东西”引导“我”自己醒悟，这种温柔又坚定的提醒，比严厉的批评更让人印象深刻。同时我也明白，生活里像“顺手拿东西”这样的小事其实很多，但正是这些小事在悄悄考验我们：是选择一时的小便利，还是守住内心的规矩？今后我如果不小心犯了错，一定像文中的“我”一样，及时改正，不让自己丢失更珍贵的品格。
【解答】（1）本题考查关联词造句。
关联词“虽然……但……”表示转折关系，据此写一句话即可。示例：这朵花虽然很小，但开得格外鲜艳，吸引了不少蝴蝶。
（2）本题考查选文内容的理解。
第一次：结合第①段“突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱子才没摔倒，就在我扶住木箱子时，顺手抓了一个梨。”第②段“拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么办？”可知，“我”顺手抓梨（不属于自己的东西），内心清楚行为不当，既想留下梨又因“占小便宜”感到不安，所以“不好意思”。故选A。
第二次：结合第③段“卖梨的阿姨夸奖我说：‘真是个好孩子！’我脸红了，不好意思地笑了。”可知，“我”送回梨后，得到阿姨的正面夸奖，因被认可而感到害羞，产生“不好意思”的情绪。故选B。
（3）本题考查选文内容的理解。
结合第①段“突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱子才没摔倒，就在我扶住木箱子时，顺手抓了一个梨。”可知，“我”晚上路过卖梨摊子，脚滑时扶住木箱，顺手抓了一个梨，且没被人发现。是整个故事的“导火索”，后续的心理不安、爸爸教育、送回梨等情节，都围绕这个起点展开，因此是“起因”。
结合第②段“手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么办？怎么办……这样边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨……爸爸的声音虽然不大，但很有力”可知，这部分是故事的“发展环节”，连接了“抓梨”的起因和“送梨”的结果，既体现了“我”的心理变化（不安→困惑），也通过爸爸的教育推动情节走向解决问题的方向。
结合第③段“第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：‘真是个好孩子！’我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了我丢失的东西——诚实。”可知，这是故事的“结局”，不仅解决了“梨的归属”问题，还点明了“丢失诚实、找回诚实”的主题，完成了情节闭环和主题升华。
（4）本题考查选文内容的理解及开放性作答。
结合第③段“这时，我终于找回了我丢失的东西——诚实。”可知，“我”因顺手抓梨的行为，违背了“诚实”的品质（不贪小便宜、不隐瞒错误），所以丢失的是“诚实”。
阅读全文说一说的感受即可，注意语言通顺，符合逻辑，答案不唯一，合理即可。示例：这个故事让我明白，诚实是非常珍贵的品质，哪怕是一件小事（比如拿了不属于自己的东西），也不能违背诚实。犯错不可怕，重要的是像文中的“我”一样，在家人的提醒下及时改正，找回丢失的美好品质。以后我遇到类似情况，也要坚守诚实，不做让自己心里不安的事。
故答案为：
（1）弟弟虽然年纪小，但已经能自己整理书包了，特别能干。
（2）A B；
（3）“我”晚上从卖梨摊子走过时，脚下一滑，扶住木箱时顺手抓了一个梨
“我”拿着梨回家后，被爸爸发现并严厉教育，爸爸让“我”把梨送回去，找回“丢失的东西”，“我”虽答应却不明白丢失了什么
第二天“我”把梨送还给卖梨阿姨，得到阿姨夸奖，也终于明白自己丢失的是“诚实”，并找回了诚实；
（4）“我”丢失的是“诚实”。读完这个故事，我特别佩服文中爸爸的教育方式——他没有一味指责，而是用“找丢失的东西”引导“我”自己醒悟，这种温柔又坚定的提醒，比严厉的批评更让人印象深刻。同时我也明白，生活里像“顺手拿东西”这样的小事其实很多，但正是这些小事在悄悄考验我们：是选择一时的小便利，还是守住内心的规矩？今后我如果不小心犯了错，一定像文中的“我”一样，及时改正，不让自己丢失更珍贵的品格。
十、习作。（30分）
12．习作。
时间悄悄流逝，世上的万事万物也不知不觉地发生变化。你是否注意到家门前的桂花树慢慢长大了，家里的小狗慢慢变壮了，校园里的紫藤开花、长叶了……请以“______变了”为题，写一写你发现它们有什么变化。要求：写出它们的变化过程，语句通顺，字数在400字左右。
【解答】范文：
桂花树变了
我家门前有一棵桂花树，它伴随着我长大，也在不知不觉中发生着变化。
记得刚搬来的时候，桂花树还很矮小，枝干细细的，像个瘦弱的孩子。叶子也不多，稀稀拉拉地挂在枝丫上，颜色是淡淡的绿，看起来没什么生机。我那时候总觉得它可能长不大，每次从它身边经过，都只是匆匆一瞥。
过了一两年，桂花树开始有了变化。枝干慢慢变粗了，不再是之前那副弱不禁风的模样。叶子也变得茂密起来，颜色愈发浓郁，像一块深绿色的翡翠。春风拂过，叶子轻轻摇曳，发出沙沙的声响，仿佛在欢快地歌唱。
又过了几年，桂花树长得更高了，比我还高出不少。每年秋天，它都会开出满树的小花。那小花是淡黄色的，一簇簇地挤在一起，像天上的星星落入了人间。微风一吹，桂花的香气就弥漫开来，整个小区都能闻到那甜甜的、醉人的香味。邻居们路过我家门前，都会停下脚步，深吸一口气，夸赞这桂花树长得好。
现在，桂花树已经长得十分粗壮了，枝繁叶茂，像一把巨大的绿伞。每当我看到它，就会想起它小时候的样子，也感慨时间的神奇，能让一棵小小的树苗，变成如今这般生机勃勃的模样。