2024-2025学年河北省邯郸市四年级（上）期中语文试卷

这是一份2024-2025学年河北省邯郸市四年级（上）期中语文试卷，共14页。试卷主要包含了读拼音，写词语，辨字组词，选择题，写出下列句子运用的修辞手法，选择合适的关联词语填空，【情境融入】综合实践，课内积累回顾，课内阅读等内容，欢迎下载使用。
1．读拼音，写词语。
庭院被阳光照得亮堂堂的，藤绕满了架子，藤上的 长大，地开来，层层的，笼罩住小院的一角。
二、辨字组词。
2．辨字组词。
震（ ） 填（ ） 竖（ ）
霎（ ） 慎（ ） 坚（ ）
三、选择题。
3．下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．悲惨（chǎn） 浑浊（zhuó）
B． 哲（zhé）学 障碍（zhāng）
C． 隐蔽（yìn） 霸占（zhàn）
D．血液（yè） 闪烁（shuò）
4．下列哪组是意思相反的词？（ ）
A．改变 改善B．愉快 兴奋
C．上升 下降D．顿时 霎时
四、写出下列句子运用的修辞手法。
5．写出下列句子运用的修辞手法。
（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（ ）
（2）稻田像一块月光镀亮的银毯。（ ）
（3）火神难道敢违抗宙斯的命令吗？（ ）
（4）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（ ）
五、选择合适的关联词语填空。
6．选择合适的关联词语填空。
如果……就……即使……也……不是……而是……
（1）（ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。
（2）蝙蝠夜里飞行，靠的（ ）眼睛，（ ）靠嘴和耳朵配合起来探路的。
（3）（ ）感到疲劳，它（ ）在未完工的家门口休息一会儿。
六、【情境融入】综合实践。
7．【情境融入】综合实践。
暑期里，乐乐和家人到草原游玩，记录了他的旅途经历。
（1）乐乐想用“忽然、一会儿工夫”等表示时间短暂的词语写一段话，描绘天空中云的变化，请帮他完成。
草原上空的云瞬息万变。忽然， 。
（2）乐乐的旅行日记里有3处错误，请用学过的修改符号帮他修改。
七、课内积累回顾。
8．课内积累回顾。
（1）经过一段时间的积累，我们从“智能之士， ，不问不知”明白了学习与求教的重要性。
（2）【创新题型】请你在下面的诗词十二宫格中识别出一句五言诗“ ”和一句七言诗“ ”。
（3） ，露似真珠月似弓。
（4）《雪梅》这首诗中，诗人评价“雪”与“梅”的诗句是：“ ， 。”
（5）《精卫填海》主要讲了 的故事，赞扬了精卫 的精神。
八、课内阅读。
9．
普罗米修斯（节选）
①得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩（chéng chěng）罚，吩咐火神立即执行。
②火神赫准斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕（shù sù）你。
③普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！
④火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押（yā yà）到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
⑤狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏（zāng zàng）。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
（1）给加点的字选择正确的读音，用“√”画出。
（2）请写出下列词语的近义词。
敬佩—（ ） 惩罚一（ ）
饶恕—（ ） 坚定—（ ）
（3）从画“_______”句子中，你体会到了什么？

（4）你敬佩普罗米修斯吗？请用几句话谈谈你的看法。

九、课外阅读。
10．
学会舍弃
①艾里逊是芝加哥大学物理系的一名教授，当时正准备建造一台40万电子伏特的加速器，这在当时是最先进的。在导师费米的推荐下，杨振宁成为艾里逊的6名研究生之一。然而，在实验室工作的近20个月中，杨振宁的物理实验进行得非常不顺利，做实验时常常发生爆炸，以至于当时实验室里流传着这样一句笑话：哪里有爆炸，哪里就有杨振宁。此时杨振宁不得不痛苦地承认，自己的动手能力比别人差。
②一天，一直在关注着杨振宁的被誉为“美国氢弹之父”的泰勒博士关切地问他：“你做的实验是不是不大成功？”“是的。”面对令人尊敬的前辈，杨振宁诚恳地说。“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文，你已经写了一篇理论论文，我建议你把它充实一下作为博士论文，我可以做你的导师。”泰勒直率地对杨振宁说。杨振宁听了泰勒的话，心情十分复杂。要他放弃自己的计划，实在不是一件容易的事。“我想考虑一下，两天后再答复您。”杨振宁恳切地说。
③杨振宁认真思考了两天最终，他接受了泰勒的建议，放弃了写实验论文的打算。从此，他如释重负，毅然把主攻方向转入理论物理研究，最终于1957年与李政道联手摘取了该年的诺贝尔物理学奖。
（1）读了选文你觉得杨振宁是怎样的人？用两个词语概括一下。

（2）“哪里有爆炸，哪里就有杨振宁。”这句笑话说明了什么？

（3）杨振宁在实验室工作的近20个月中，多次失败，后来他又改变主意……有人认为他这是半途而废，你同意这种说法吗？为什么？

（4）从杨振宁的故事中，你体会到了什么？

十、习作。
11．习作。
你喜欢《西游记》中的猪八戒吗？假如让你和他在一起待一天，你们之间会发生怎样的故事呢？
请展开丰富的联想，写一写吧。400字左右。
2024-2025学年河北省邯郸市四年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共2小题）
一、读拼音，写词语。
1．读拼音，写词语。
庭院被阳光照得亮堂堂的，藤绕满了架子，藤上的 长大，地开来，层层的，笼罩住小院的一角。
【解答】故答案为：
葡萄 嫩叶 逐渐 均匀 舒展 叠叠
二、辨字组词。
2．辨字组词。
震（ 地震 ） 填（ 填空 ） 竖（ 竖立 ）
霎（ 霎时 ） 慎（ 谨慎 ） 坚（ 坚持 ）
【解答】震：震动、震惊、震怒。
霎：一霎、霎那、半霎。
填：填充、填补、填写。
慎：慎重、慎言、慎行。
竖：横竖、竖立、竖琴。
坚：坚定、坚硬、坚强。
故答案为：
地震 填空 竖立
霎时 谨慎 坚持
三、选择题。
3．下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．悲惨（chǎn） 浑浊（zhuó）
B． 哲（zhé）学 障碍（zhāng）
C． 隐蔽（yìn） 霸占（zhàn）
D．血液（yè） 闪烁（shuò）
【解答】A.有误，“悲惨”的“惨”读音应为“cǎn”。
B.有误，“障碍”的“障”读音是“zhàng”。
C.有误，“隐蔽”的“隐”读音是“yǐn”。
D.正确。
故选：D。
4．下列哪组是意思相反的词？（ ）
A．改变 改善B．愉快 兴奋
C．上升 下降D．顿时 霎时
【解答】A．改变：事物发生显著的差别。
改善：改变原有情况使好一些。
两者不是反义词。
B．愉快：快意；舒畅。
兴奋：振奋；激动。
两者都描述积极情绪，意思相近，不是反义词。
C．上升：由低处向高处移动。
下降：从高到低；从多到少。
两者方向完全相反，是典型的反义词。
D．顿时：立刻（多用于叙述过去的事情）。
霎时：刹那，极短的时间。
两者都表示“立刻、马上”，意思非常接近，是近义词，不是反义词。
故选C。
四、写出下列句子运用的修辞手法。
5．写出下列句子运用的修辞手法。
（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（ 拟人 ）
（2）稻田像一块月光镀亮的银毯。（ 比喻 ）
（3）火神难道敢违抗宙斯的命令吗？（ 反问 ）
（4）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（ 设问 ）
【解答】（1）句子将蟋蟀当作人来写，赋予蟋蟀“弹琴”这一人的行为动作，故运用了拟人的修辞手法。
（2）把“稻田”比作“一块月光镀亮的银毯”，有本体“稻田”、喻体“银毯”和比喻词“像”，故运用了比喻的修辞手法。
（3）句子以疑问的形式表达肯定的意思，即“火神不敢违抗宙斯的命令”，故运用了反问的修辞手法。
（4）句子先提出问题“是谁来呼风唤雨呢”，然后自己回答“当然是人类”，自问自答，故运用了设问的修辞手法。
故答案为：
（1）拟人；
（2）比喻；
（3）反问；
（4）设问。
五、选择合适的关联词语填空。
6．选择合适的关联词语填空。
如果……就……即使……也……不是……而是……
（1）（ 即使 ）一根极细的电线，它（ 也 ）能灵巧地避开。
（2）蝙蝠夜里飞行，靠的（ 不是 ）眼睛，（ 而是 ）靠嘴和耳朵配合起来探路的。
（3）（ 如果 ）感到疲劳，它（ 就 ）在未完工的家门口休息一会儿。
【解答】“如果……就……”：表示假设关系，即如果满足某个条件，就会产生某个结果。
“即使……也……”：表示假设的让步关系，即承认某种情况，但结果并不因此改变。
“不是……而是……”：表示并列关系，具体属于对照并列关系，通过否定前项并肯定后项形成语义对比，强调后项的正确性或唯一性。
（1）“一根极细的电线”与“也能灵巧地避开”是一种假设的让步关系，即承认电线细，但某物仍然能避开。故选“即使……也……”。
（2）“眼睛”与“用嘴和耳朵”是并列关系中的对比选择，即否定眼睛的作用，肯定嘴和耳朵的作用。故选“不是……而是……”。
（3）“感到疲劳”与“会在未完工的家门口休息一会儿。”是假设关系，即如果满足“感到疲劳”这个条件，就会产生“在未完工的家门口休息一会儿”这个结果。故选“如果……就……”。
故答案为：
（1）即使 也；
（2）不是 而是；
（3）如果 就。
六、【情境融入】综合实践。
7．【情境融入】综合实践。
暑期里，乐乐和家人到草原游玩，记录了他的旅途经历。
（1）乐乐想用“忽然、一会儿工夫”等表示时间短暂的词语写一段话，描绘天空中云的变化，请帮他完成。
草原上空的云瞬息万变。忽然， 几朵云分散开去，一会儿工夫，霞光万丈 。
（2）乐乐的旅行日记里有3处错误，请用学过的修改符号帮他修改。
【解答】（1）本题要求使用“忽然”和“一会儿工夫”等表示时间短暂的词语，描绘云的变化过程。可以通过比喻（如“棉絮”“骏马”“海浪”）和动词（“散开”“聚拢”“消散”）体现云的快速变化；或用色彩（“洁白”“湛蓝”）和形态（“撕碎”“奔腾”）增强视觉冲击。答案不唯一。
示例：草原上空的云瞬息万变。忽然，一阵风吹来，洁白的云朵像被撕碎的棉絮般散开；一会儿工夫，它们又聚拢成一只奔腾的骏马，转眼间马鬃化作层层海浪，最终消散在湛蓝的天幕中。
（2）语序不当，只有先立了秋，才能把扇子丢掉，将“把扇丢”与“立了秋”位置互换；
错别字，幕色——暮色：指黄昏时的天色。
搭配不当，“穴里”指洞穴，鸟儿一般飞回“巢里”（巢穴），原词“穴”不准确，改为“巢”更贴切。
故答案为：
（1）几朵云分散开去，一会儿工夫，霞光万丈；
（2）真的是“立了秋，把扇丢”啊，立秋刚过，就感觉到了草原里风的凉意。夕阳西斜，暮色初降，一只只鸟儿就开始向巢里飞去。
七、课内积累回顾。
8．课内积累回顾。
（1）经过一段时间的积累，我们从“智能之士， 不学不成 ，不问不知”明白了学习与求教的重要性。
（2）【创新题型】请你在下面的诗词十二宫格中识别出一句五言诗“ 长河落日圆 ”和一句七言诗“ 长河渐落晓星沉 ”。
（3） 可怜九月初三夜 ，露似真珠月似弓。
（4）《雪梅》这首诗中，诗人评价“雪”与“梅”的诗句是：“ 梅须逊雪三分白 ， 雪却输梅一段香 。”
（5）《精卫填海》主要讲了 炎帝女儿女娃溺水后化作精卫不停填海 的故事，赞扬了精卫 锲而不舍 的精神。
【解答】（1）智能之士不学不成不问不知”这句话出自东汉时期王充的《论衡•实知》。书写时注意“学、成”的正确写法。
（2）五言诗：从十二宫格中寻找五个字能组成一句诗的组合。根据日常诗词积累，可以发现“黄”“河”“入”“海”“流”可组成王之涣《登鹳雀楼》中的“黄河入海流”，这句诗描写了黄河奔腾向着大海汹涌奔流的壮阔景象。
七言诗：从十二宫格中找七个字能组成一句诗的组合。可以发现“长”“河”“渐”“落”“晓”“星”“沉”能组成李白《夜上受降城闻笛》中的“长河渐落晓星沉”，这句诗通过银河西沉、晨星隐没的景象，描绘出黎明将至的夜空变化，既交代了时间背景，又营造出孤寂清冷的氛围。
（3）出自唐代诗人白居易所作的《暮江吟》。书写时注意“怜、初、夜”的正确写法。
（4）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代诗人的卢梅坡的《雪梅》，意思是：说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。诗人分别从颜色与香气两方面评比梅与雪。
（5）《精卫填海》主要讲了炎帝的小女儿女娃因在东海溺亡后化为精卫鸟，每日衔石投海，誓要将东海填平的故事，赞扬了精卫不屈不挠（或“坚持不懈”）的精神。
故答案为：
（1）不学不成；
（2）长河落日圆 长河渐落晓星沉；
（3）可怜九月初三夜；
（4）梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香；
（5）炎帝女儿女娃溺水后化作精卫不停填海 锲而不舍。
八、课内阅读。
9．
普罗米修斯（节选）
①得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩（chéng chěng）罚，吩咐火神立即执行。
②火神赫准斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕（shù sù）你。
③普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！
④火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押（yā yà）到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
⑤狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏（zāng zàng）。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
（1）给加点的字选择正确的读音，用“√”画出。
（2）请写出下列词语的近义词。
敬佩—（ 敬重 ） 惩罚一（ 惩处 ）
饶恕—（ 宽恕 ） 坚定—（ 坚决 ）
（3）从画“_______”句子中，你体会到了什么？
我体会到普罗米修斯的坚定、勇敢，在痛苦面前，他依然坚定为人类造福的信念毫不动摇。
（4）你敬佩普罗米修斯吗？请用几句话谈谈你的看法。
敬佩。普罗米修斯给人类带来光明、温暖和幸福，自己却深陷黑暗、寒冷和痛苦之中，他的勇敢与献身精神让我们敬佩
【解答】（1）本题考查字音辨析。惩chéng：处罚；打击，警诫。惩罚chéng fá：处罚。恕shù：宽恕，原谅。饶恕rá shù：免于责罚。押：读“yā”时，指在公文、合同上签字或画符号，作为凭信，暂时把人关起来，不准自由行动。读“jiǎ”时，指辅佐。读“xiá”时，同“狎”。接连。“只好把普罗米修斯押到高加索山上”中“押”指押送到高加索山上，这里的“押”应读“yā”。脏：读“zāng”时，指有尘土、汗渍、污垢等；不干净。读“zàng”时，指身体内部器官的总称。读“zǎng”时，指见“骯髒”。高亢刚直貌。肝脏gān zàng：肝。
（2）本题考查近义词。“敬佩”的意思是钦佩，故近义词有：敬重、钦佩、佩服。“惩罚”的意思是责罚、处罚。故近义词有：处分、责罚、处罚。“饶恕”的意思是原谅过错、冒犯或失礼之处。故近义词有：宽恕、包涵、包容。“坚定”的意思是（立场、主张、意志等）稳定坚强；不动摇。故近义词有：坚决、坚忍、坚毅。
（3）本题考查分析句子含义。分析句子第③自然段“普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：‘为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦、但决不会承认错误、更不会归还火种！’”可知，这句话是普罗米修斯的动作和语言描写。“决不会……更不会……”说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做，决不向邪恶势力低头。这句话反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。
（4）本题考查综合实践。由第⑤自然段“普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦”可知，宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯不屈服；由第⑥自然段“狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏”可知，宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头，普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服，直到被大力神所救。这些体现了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为造福人类不惜牺牲生命的精神。示例：我非常敬佩普罗米修斯。他不顾自身安危为人类取火种，被惩罚时坚强不屈，甚至愿意永远承受痛苦。他无私、勇敢的精神值得我们学习。
故答案为：
（1）chéng shù yā zàng；
（2）敬重 惩处 宽恕 坚决；
（3）我体会到普罗米修斯的坚定、勇敢，在痛苦面前，他依然坚定为人类造福的信念毫不动摇。
（4）敬佩。普罗米修斯给人类带来光明、温暖和幸福，自己却深陷黑暗、寒冷和痛苦之中，他的勇敢与献身精神让我们敬佩。
九、课外阅读。
10．
学会舍弃
①艾里逊是芝加哥大学物理系的一名教授，当时正准备建造一台40万电子伏特的加速器，这在当时是最先进的。在导师费米的推荐下，杨振宁成为艾里逊的6名研究生之一。然而，在实验室工作的近20个月中，杨振宁的物理实验进行得非常不顺利，做实验时常常发生爆炸，以至于当时实验室里流传着这样一句笑话：哪里有爆炸，哪里就有杨振宁。此时杨振宁不得不痛苦地承认，自己的动手能力比别人差。
②一天，一直在关注着杨振宁的被誉为“美国氢弹之父”的泰勒博士关切地问他：“你做的实验是不是不大成功？”“是的。”面对令人尊敬的前辈，杨振宁诚恳地说。“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文，你已经写了一篇理论论文，我建议你把它充实一下作为博士论文，我可以做你的导师。”泰勒直率地对杨振宁说。杨振宁听了泰勒的话，心情十分复杂。要他放弃自己的计划，实在不是一件容易的事。“我想考虑一下，两天后再答复您。”杨振宁恳切地说。
③杨振宁认真思考了两天最终，他接受了泰勒的建议，放弃了写实验论文的打算。从此，他如释重负，毅然把主攻方向转入理论物理研究，最终于1957年与李政道联手摘取了该年的诺贝尔物理学奖。
（1）读了选文你觉得杨振宁是怎样的人？用两个词语概括一下。
善于自省、勇于改变。
（2）“哪里有爆炸，哪里就有杨振宁。”这句笑话说明了什么？
说明杨振宁做实验时经常失败，动手能力较弱。
（3）杨振宁在实验室工作的近20个月中，多次失败，后来他又改变主意……有人认为他这是半途而废，你同意这种说法吗？为什么？
不同意。因为他是发现自己的不足后及时调整方向，最终在理论物理领域取得巨大成功（获得诺贝尔奖）。
（4）从杨振宁的故事中，你体会到了什么？
成功需要认清自身优势，学会舍弃不擅长的方向，找到更适合的道路。
【解答】（1）本题考查分析人物形象。
由短文第①自然段“杨振宁不得不痛苦地承认，自己的动手能力比别人差”；第②自然段“一天，一直在关注着杨振宁的被誉为‘美国氢弹之父’的泰勒博士关切地问他：‘你做的实验是不是不大成功？’‘是的。’面对令人尊敬的前辈，杨振宁诚恳地说”；第③自然段“杨振宁认真思考了两天，最终，他接受了泰勒的建议，放弃了写实验论文的打算”可知，杨振宁“痛苦地承认”自己动手能力差，面对泰勒博士的询问也诚恳回答“是的”（实验不成功）。这说明他面对缺点很诚实；泰勒博士提出建议后，杨振宁没有马上答应，而是“认真思考了两天”才做出决定。这体现了他做事不冲动，会认真思考。
（2）本题考查分析句子含义。
由原文第①自然段的内容“杨振宁的物理实验进行得非常不顺利，做实验时常常发生爆炸，以至于当时实验室里流传着这样一句笑话：哪里有爆炸，哪里就有杨振宁。此时，杨振宁不得不痛苦地承认，自己的动手能力比别人差”可以得出“哪里有爆炸，哪里就有杨振宁。”这句笑话说明了杨振宁的动手能力比别人差，经常在做实验的时候会发生爆炸。
（3）本题考查短文内容理解。
半途而废指做事有头无尾，遇到困难就放弃，结果往往不好。杨振宁虽然放弃了实验，但：他是在发现自己的确不适合做实验（动手能力差）之后才做的决定。他认真思考了泰勒博士的建议（“认真思考了两天”）。他转向了更适合自己、更擅长的理论物理研究（文中提到他写过理论论文）。结果他取得了巨大的成功（获得诺贝尔奖）。所以，他的改变是基于对自己能力的清醒认识和对更好方向的明智选择，是“扬长避短”，是为了成功而做出的必要调整，不是简单的放弃。所以，不同意这种说法。
（4）本题考查短文内容理解。
阅读短文内容可知，杨振宁的故事核心就是题目点明的“学会舍弃”。他放弃了不适合自己的实验物理方向（舍弃），选择了擅长的理论物理方向（调整），最终成功。
这告诉我们要认识自己的长处（优势）和短处（劣势）。有时候，坚持不适合的事情反而事倍功半，及时调整方向，发挥长处，才能事半功倍，走向成功。
故答案为：
（1）善于自省、勇于改变；
（2）说明杨振宁做实验时经常失败，动手能力较弱；
（3）不同意。因为他是发现自己的不足后及时调整方向，最终在理论物理领域取得巨大成功（获得诺贝尔奖）；
（4）成功需要认清自身优势，学会舍弃不擅长的方向，找到更适合的道路。
十、习作。
11．习作。
你喜欢《西游记》中的猪八戒吗？假如让你和他在一起待一天，你们之间会发生怎样的故事呢？
请展开丰富的联想，写一写吧。400字左右。
【解答】范文：
我和猪八戒过一天
听说今天班里要来一位新同学，于是我幻想着，她会是活泼可爱的“樱桃小丸子”，还是温柔善良的“白雪公主”，还是……
上课铃响了，在大家期盼的眼神中，老师领着新同学走了进来。大家看了，顿时笑倒一大片，原来来者乃是肥头大耳的猪八戒也！“哎呀，老师，我可是猪八戒的忠实fan（崇拜者），你可一定要让他坐在我的旁边呀！”我暗暗地祈祷着。经过几番周折，我终于如愿以偿，敬爱的老师决定让可爱的猪八戒成为我的同桌了！
“哎，对了，‘净坛使者’，你怎么到21世纪来上学了？”还没等猪八戒坐稳，我就迫不及待地发起了“攻势”。“俺听说猴哥在你们这儿学到了许多知识，这不，我也来学点嘛。”猪八戒摇着他的大耳朵，憨憨地说，“可是，因来得匆忙，我的住处还没找到呢！”我顿时来了劲儿说：“我家还有一间空房，要不，你就住到我家吧！”老猪一听，兴奋得一蹦三尺高，差点就把教室给震破了。
下午放学，我兴高采烈地领着老猪来到我家。“爸，妈，你们看，谁来了？”还没踏进家门，我就兴奋得直嚷嚷。爸爸和妈妈闻声跑出来一看，可乐坏了：“天蓬元帅，原来是您呀，快请进，快请进！”只见这天蓬元帅谢过我爸妈，大大咧咧地进了家门。“爸，妈，我想请天蓬元帅住在咱们家，你们可要多给他做点好吃的呀！”“好的，你就放心吧！”妈妈满口答应。这时，倒是八戒不好意思了：“阿姨，那就劳您大驾了。”老妈连忙劝他不要客气。
大约过了半小时，开饭了。我们来到餐厅一看，好多的菜呀！有新鲜的黄鱼，有香喷喷的炒蛋，有色泽鲜红的对虾，还有猪老兄最爱吃的大闸蟹，红烧鸡腿……八戒老兄见了这么多的美食，等不及了，连忙抓起鸡腿，左一口，右一口，又用筷子使劲夹菜，还不停地连声称赞：“恩，好吃！”“我还要！”“我还要……”这老兄吃了半小时后，终于打了一个响嗝，宣告暂停了。我睁大眼睛数了数他吃过的饭碗，真是不数不知道，一数吓一跳，居然有48碗！“天蓬元帅，你真的好能吃呀！”我情不自禁地竖起了大拇指。“n，n，n，我还没吃饱，晚上我还要吃夜宵呢！”天哪，我晕！
晚上，可能是因为吃得太舒服了，这八戒老兄在床上倒头就睡。虽然我的房间跟他隔了一个洗手间，一个房间，一个餐厅和一个厨房，但还是能听到他那惊天动地的呼噜声。哎呀！这以后我可怎么睡啊？
“丁零零，丁零零……”急促的铃声把我惊醒，原来是一场梦！
真的是“把扇丢，立了秋”啊，立秋刚过，就感觉到了草原里风的凉意。夕阳西斜，幕色初降，一只只鸟儿就开始向穴里飞去。
题号
3
4
答案
D
C
真的是“把扇丢，立了秋”啊，立秋刚过，就感觉到了草原里风的凉意。夕阳西斜，幕色初降，一只只鸟儿就开始向穴里飞去。